跟学生接触的越来越久， 越来越深， 会发现孩子越来越可爱， 但偶尔让人看着心痛。作为家长的您， 今天是不是又说孩子: "怎么这么笨， 为什么老师讲的同样的东西， 别的孩子都可以听懂， 你就不行?"今天是不是又说孩子: "怎么又没考好， 是不是上课睡觉或是玩手机了？ 又没用功读书啊?"今天是不是又说: "怎么笔记做的那么乱， 书本到处乱飞， 就不能认真点啊?"作为家长的您， 今天您责备孩子了吗? 如果是， 就请看看听说读写拔高真实课堂上的两个例子吧。
那天是语法课，老师为了测试孩子的学习成果，就让孩子默写了几个句子，但是结果却不是特别理想。当天的晚上，当孩子开心地和妈妈分享课堂上发生的事情的时候，提到自己默写的情况不是很理想，妈妈的话语顿时就变的很沉重。电话的那一头："你是怎么搞的？是不是自己没认真听讲，别白白浪费家长的钱了！……"挂掉电话后，孩子哭了，哭的很伤心。作为家长的您，知道不知道孩子上了一天的课已经很累了？您知道不知道她告诉你自己不会时，也是已经很自责了？您又知不知道，她之所以告诉您，是希望您能谅解并给予建议，而不是责备呢？您知道不知道其实孩子很脆弱？
又是一次听说课，老师做了一个课文背诵的比赛。当A组的组长说B组某个同学没背诵下那篇课文时，B组的那个同学立马就站了起来，争辩说："谁说我没背下，不信咱就当着同学的面背一次？"于是她当场就又背了一遍，尽管有几处小小的错误。此刻，作为家长的您是什么感觉？您感受到他们那种需要得到肯定和鼓舞的心理了吗？感受到他们那种不甘于落后的心理了吗？此时，您要做的难道是去批评她怎么又错了三处吗？当然不是！是什么？鼓励和肯定！
其实孩子真的已经很努力了，不要再去责备他们了。家长的每一次责备都是对孩子自信心的打击。孩子们真的很脆弱，他们需要鼓励，需要建议，更需要的是沟通，而不是责备。不管是家长还是老师，常常问问孩子的心声，他们要的很简单，那就是关爱。孩子是脆弱的，让我们一起来关爱我们的孩子吧。
责任编辑：窦国梅
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