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跟孩子玩成一片,“孩子王”的带娃秘诀是什么?

跟孩子玩成一片,“孩子王”的带娃秘诀是什么?

作者:网编整理 来源:北京新东方学校 发布时间:2020-08-04

  董佳鑫

董佳鑫

北京新东方学校泡泡少儿

北京新东方数学项目教学主管

新东方集团优秀教师

校级培训师T5特级教师

曾赴新加坡、英国教学交流

教师资格证(编号:20191110821000048)

  开始

  “陶然、国家玮都曾是我老师!”高中就在新东方课堂上学习过的董佳鑫,聊起为何来新东方当老师,有点激动,“我得回来呀,我投进去的钱太多啦!”他是典型的白羊座,不掩饰自己的感情,热情洋溢,奔放自由。

  刚转为线上课时,他在课程中和班里的孩子们互动,“同学们这个知识点,听懂的扣1,不懂的扣2,特别懂的扣666啊。”

  有个孩子回复了好几行6,董佳鑫立刻关切得询问他是否有不明白的,孩子回答:“老师,我不是不明白,我是听得太懂了,您讲得太清楚了!”

  做了6年老师的董佳鑫,依旧是班里童心未泯的“孩子王”。他会将新鲜的事物实时融入课堂,也会为孩子一点夸赞而成就感爆棚。

生活中的董佳鑫老师

  生活中的董佳鑫老师

  “玩中学,学中玩”

  2015年,大学毕业的董佳鑫,因常常辅导已上一年级妹妹,积攒了不少和孩子相处“玩中学”小方法。

  于是他选择正式加入北京新东方,成了一名少儿部的数学老师,并不断将之前积累的技巧革新,让孩子们可以通过参与课堂活动,轻松明白枯燥难懂的数学原理。

  「容斥原理」是奥数中一个特别难懂的概念,对于一年级的小朋友,怎么才能让他们有兴趣地明白这个概念?董佳鑫利用“吃”简单地解决了这个问题。

  他让班里的小朋友自选爱吃麦当劳还是爱吃肯德基两大阵营,分别站到各自的圈中,既喜欢麦当劳又喜欢肯德基的小朋友左右为难。

  这便是解决「容斥原理」的好时机了。“大家看老师,老师把腿劈得大大的,两个圈中的小朋友慢慢靠近,中间重合的位置就表示两个都喜欢的啦”。

  一个生涩难懂的知识,董佳鑫用场景+游戏的方式让孩子们明白其中的原理。当孩子们在做题时,再次遇到同样的知识点,很快脑海中就会浮现出做游戏时的场景,还原知识原理,加深知识点记忆。

董佳鑫老师带了6年孩子的家长

  董佳鑫老师带了6年孩子的家长

  「相遇问题」也经常难倒董佳鑫班里的小朋友,每每遇到相遇问题孩子们兴致都不高。董老师为此也设计了小游戏,帮助孩子们在实际场景中快速理解。

  “我们玩个「火车过桥」的游戏吧”孩子们一听是游戏,自然是高兴的。他让一部分孩子排成一列,变成火车,另一部分孩子围成拱形,变成桥,最后剩下的孩子们通过桥走向火车。在游戏中,孩子们完全理解了「火车过桥」,“火车真正走的距离不只是桥长,还要加上火车本身。”

  “兴趣和游戏之间的相融合,是孩子们最好的老师”董老师笑呵呵地说,脸上写满了骄傲。

  降服“淘气宝宝”

  “孩子王”的董佳鑫也常受到挑战,怎么说呢,课堂氛围太好,经常有捣蛋的小鬼来挑战他的权威,然然就是其中一个。但不管什么样的“小天使”都会被他降服,而且还都能喜欢他,慢慢变成董佳鑫的“小尾巴”。

  然然这个小家伙常常迟到、上课打盹儿、还交头接耳,董佳鑫却没有急于批评他。“我不是在纵容他,经过观察,我发现这是个极要面子吃软不吃硬的家伙,我在等待一个时机。”

  董佳鑫的课堂上,他正在讲一个生涩难懂的知识点,瞅准了时机,答案即将“呼之欲出”,他喊了正在交头接耳的然然,“诱导”然然顺利说出答案。看到然然眼睛里溢出来的光,董佳鑫又当着全班同学的面,大力夸奖然然,并对班级里的孩子说“然然回答的这么好,咱们的纪律委员还空缺着,我们让然然来当吧”小家伙得意得直晃头。

孩子给董佳鑫老师写的周记

  孩子给董佳鑫老师写的周记

  当纪律委员计划见效后,小家伙对自己也有要求了,“行侠仗义”的劲儿可足了,见到课堂上有说话的立马制止,不迟到不早退,作业也按时交了上来。

  然然妈妈看见了孩子的改变,给董佳鑫发来了感谢的信息“谢谢您让孩子每天都带着一颗美好的心回家。”

  在董佳鑫眼中,他发现对于青少年孩子,只要善于去发现去观察他们,通过与孩子建立信任,在加入兴趣点的融合,便能够充分的调动全班孩子的积极性,多方向引导总胜于枯燥地灌输知识。

  “教育是润泽和点化生命的过程,我们的一个微笑、一个拥抱、一句鼓励在不经意间都会悄悄潜入学生的心灵深处”

  不只有书本,更要有“软实力”

  董佳鑫通过向众多老教师们学习,努力地去挖掘属于自己的教学特色。在他眼中,幼儿心理阶段不同就会有不同的兴趣点,根据他们的兴趣点出发,往往会产生意想不到的收获。

  一二年级需要培养孩子的兴趣、学习习惯和良好的性格,喜欢唱歌的他,为了激起孩子们的兴趣,翻看了大量的动画片,找到孩子们最喜爱的旋律,在课堂上将数学知识融入歌曲形式,培养孩子们的兴趣,逐渐形成“数感”。

孩子们线上课程的状态

     孩子们线上课程的状态

  三年级,是孩子们心理发育的转折期,成绩的高低在此时开始分流,让孩子们在知识学习时更有参与感显得尤为重要。“我不想让孩子们只关注书本的内容,也希望协助家长提升孩子们的‘软实力’!”

  在他的课堂上,他将孩子们分为几个小组,让每个孩子都有做小组长的权利,轮流管理组员完成作业,并互相检查作业错题。

  “开始有家长不理解,觉得是在占用孩子自己的时间,但我这样做是有目的”,孩子们参与这样的活动,管理能力、理解能力、组织能力、表达能力都是一种锻炼,真正提升的是“软实力”。在和家长们说明原因之后,越来越多的家长希望自己的孩子能更多的参与其中,关注点也从书本知识扩充到能力培养了。

家长们对董佳鑫老师的感谢

  家长们对董佳鑫老师的感谢

  “一起去爬山啊”

  董佳鑫和孩子们的熟络程度已经让他快要忘记了自己的年龄。

  对数字很敏感的董佳鑫,问起年龄,却要想很久。“天天跟他们在一块,我根本不可能长大啊”快30岁的他还没意识到这个变化。

  “董老师,一起去爬山啊,我给你拍张照”这是他班级里的孩子发给他的微信消息,他还认认真真的回复“最近课太多了,改天和你一起去”他没有时间看《隐秘的角落》他不知道这是什么意思,但班级的孩子却能补给给他,让他知道近期的“段子”都有什么,让他可以时时刻刻的生活在“少儿时代”。

邀请董佳鑫一起爬山的宝贝

  邀请董佳鑫一起爬山的宝贝

  已经晋升为管理层的董佳鑫,常常需要凌晨处理一天还未完成的工作事项。每天的安排非常紧凑,除了上课还需要教研,培训老师,研发教材,每天三点一线。他说:“最轻松的时候,就是和孩子们在一起的时候”

  要说董佳鑫最大的特点,那就是始终保持童心,永远喜欢孩子,能随时都和天真无邪的孩子在一起是无比快乐的事情,被孩子专注的目光包围,于他是种享受,几乎每个周末、每个寒暑假他都和孩子们在一起。

  一直保持童心的他,没有倦怠期。


责任编辑:李远航

董佳鑫

董佳鑫

教育背景:

教授课程:一年级数学,二年级数学,三年级数学,四年级数学,五年级数学,六年级数学

授课风格:深入浅出,条理清晰,逻辑清晰,思维缜密,关注学生

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