您好,欢迎来到北京新东方学校!咨询电话:010-82611818;官方微信咨询:VBJXDF

当前位置:首页 > 初中辅导 >

初中历史学习方法

初中历史学习方法

作者:网编整理 来源:网络 发布时间:2018-12-24

1.难在记忆

内容多种多样,难以理解,无法记忆,容易遗忘。

具体对策:

记住困难比记住好。

实用举例:

①奇数法记年代

1911年辛亥革命,1913年第二次革命,1915年反袁斗争和新文化运动,1917年张迅复辟,1919年五四运动,1921年中国共产党

②中外史对比法

第二次世界大战(第二次反法西斯战争)中国的抗日战争

③因果推导法

市场(基本)-走私鸦片-出售香烟(直接)-鸦片战争

④浓缩转化法

1898年的改革运动:“变革”(政治:君主立宪制;经济:发展资本主义)

2.难在答题

问题可以阅读,答案是很难做到的,而且容易丢分。

具体对策:

“看”,看比分,把握得分,做到心中有数。

“2检索”,根据题词,返回教科书,找到相关知识点;

答案语言的规范化是最容易被忽视的问题。

实用举例:

太原综合试卷“历史部分”三题分析

名单一:周恩来在新民主主义革命时期的三件事(3分)

1927年:领导南昌起义;

1935年:出席遵义会议,支持毛泽东的正确主张;

西安事变的和平解决。

(简单而准确的叙述)

(2)材料分辨率:大国的崛起的常见原因?(2分)

材料中的句子将被归纳并转化为内部改革(根据国情选择发展道路),对外学习可以借鉴其他国家的经验,可以是两个方面,而不是直接摘录。

20世纪最后30年的特点?(四点)

它包括政治(大趋势-和平与发展,国际关系的特点-美苏霸权走向多极化)、经济(知识经济、全球化、一体化和区域集团)、科学技术(高科技、第三科学)技术革命、思想文化(多元论)。

3.难在复习

有几本书,书名浩瀚,难起头,效率不高。

具体对策:

文明史,历史回顾的新视角;

历史考试的总趋势;

注重基础,体现基本能力要求;

强调现实,适当结合热点话题。

实用举例:

(1)2007年高考选择题争议;

后世名、庙名、帝名、年名差异-文科更注重积累。

(2)“大国崛起”是由热引起的主题热;

从整体上提出问题:共同的原因、经验、共同的目标、灵感等。

问一个国家:例如,日本崛起的原因和影响(启蒙);

关系:个别原因已经包含了共同的原因。

(3)文明史概念在命题中的体现和做好问题的要求。

农业文明-工业文明的提出,更多关注的是人类文明进程对人类文明进程的影响,如生产工具的转变、三次工业革命等。

4.历史问题解决:程式化模式+发散性思维

①原因类问题

根本原因(根)+特定的原因,直接原因(最直接的融合)

内因(自身)+外部原因(对立面和环境)

主因二次原因

主观原因+客观原因

经济+政治+意识形态+军事

例如:鸦片战争爆发,抗日战争爆发的原因,中国共产党的成立。

背景=原因(为什么)+条件(什么)

开辟新路线的背景

意义=国内意义+国际意义

的意义如:抗日战争的胜利,中华人民共和国成立的意义

积极效应+负面效应

自己对别人的影响。

评价人与事物的方法:

我们不仅要看到成绩,而且要看到问题;

我们不仅要看到进步,也要看到局限性。


责任编辑:刘汉甜

相关文章

网站导航

  • 新东方泡泡少儿教育
  • 新东方中考网
  • 新东方高考网
  • 新东方中小学一对一中心
  • 新东方留学考试vip中心
  • 新东方雅思网
  • 新东方考研网
  • 新东方冬/夏令营

经营许可证编号:060601   京ICP备05067667   京公网安备:11010802021790   外教招聘资质编号:A2 1130109

咨询电话:010-82611818 投诉电话:010-62578989

版权所有:新东方教育科技集团有限公司