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口语名师徐贺：不高冷不伪装，满怀热情对教学透着倔强

作者：马莫染 来源：北京新东方学校发布时间：2018-10-10

　　骑行，动辄一百公里，青海湖、海南岛都有她的车辙痕迹；

　　攀岩，不喜拘泥于一成不变的生活，不断攀登向上；

　　美剧、煮咖啡、养绿植，乐于在悬疑片和俱乐部中找寻一份闲适安静；

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　　在北京新东方，她可能是所有老师中最灵动鲜活的一个，她常常自黑，“颜值不够，才华来凑”，她不高冷也不伪装。她最喜欢的明星是黄渤，微信头像就是电影《斗牛》中衣衫褴褛笑着的渤哥。她说黄渤没有好看的外表，却有一种让人踏实安心的力量。交谈中，可以感觉到她有着黄渤一样谦逊、低调、真实、乐观的性格；她模仿电影配音惟妙惟肖，对待教学精益求精；她的口语课堂激情四射，备受学生的认可与喜爱。她就是新东方名副其实、有口皆碑的口语名师-徐贺。

徐贺老师

　　进入新东方是偶然中的必然

　　在北京新东方学校英语学习部，徐贺老师已经工作六年多了，主要教授英语口语听力以及企业英语培训课程。但提起六年前初来新东方的面试经历，那是一段堪称“恐怖”的记忆。

　　六年前，徐贺老师已经拥有了一份很不错的工作：主要接待外国志愿者来中国教课并处理相关外事事务，兼职英文教学。大学主修英语的她，两年的时间几乎每天都完全浸透在纯英文的语言环境里，再加上持之以恒的精进学习，练就了一口纯正的令人惊艳的口语。然而，过于安逸的工作生活环境，让她期待着不一样的生活体验。旅行中，一位在新东方工作的朋友“发现”了她，为她做了内部推荐。面对人人向往的英语培训界“殿堂”，六轮严苛的教师面试让她内心有些忐忑。在朋友的不断“怂恿”与“诱惑”下, 最终她坚定的走进了新东方的面试现场。

　　面试的严格超乎想象，用她的自己话来说，就是“被扒层皮的感觉”。很多人就像浑浊的水，要经过一段时间的沉淀才能分清楚生活对自己的意义，而成长就是把所有的人生细节沉淀出不一样的味道。回想起那段经历，她仍记得总监语重心长地对她说，“新东方就是一个要让你脱胎换骨的地方”。直到现在，她都对这句话深有感触，“进入新东方不是终点，而是不断充实并提高自己的起点。你只有不断精进学习，才是对学生负责。”

　　进入新东方后，很快的迎来了第一次考核，在2013年英语学习部听口赛课中，她凭借不俗的实力，一举拿下了第一名。她说强大的人不是征服什么，而是能承受什么。那一刻我看到了她任性但却温柔的目光。

　　其实，对于选择英语口语老师这份职业，她的理由很简单--喜欢。从小英语成绩就很优异的她，曾在全国英语竞赛中获得奖项，这给了她很大的信心；徐贺的母亲是一名高级教师，从小的耳濡目染，让她对教育心生敬畏；她认为相比于外企等环境，教师相对来说更适合她的性格：“我觉得我骨子里还是有点天真的，并非八面玲珑的。教师是一个自己喜欢又和英语专业相关的职业。我真心觉得这份职业再合适不过。”不得不说，她走进新东方的确是偶然之中的必然。

　　徐贺老师的英文名是Luna，在西班牙语和意大利语中是“月亮”意思。因此，一提到Luna老师，大家都知道“Moon，the Moon！”在学生心里，徐贺老师也和月亮一样，在点点繁星星中发着自己的光芒，照亮大家学习之路。

学员合影

　　甜蜜音标燃爆课堂

　　课堂游戏老师们都会做，但徐贺老师打造的是“精装版”。

　　萝卜蹲，把要学习的单词当作“萝卜名”，进行单词接力，激起大家的兴趣，主动记住自己和对方的“萝卜名”；用英语玩“杀人游戏”和“大富翁”；“你描述，我来猜”用英文描述，对方猜词，让学生的英语思考能力迅速提高；“摇骰子，摇到几点就要造几个语法句子；甚至回到家，也要指着生活用品录视频，说出对应单词……生活中随处可见的小游戏，都被她玩转于英语课堂，既能化解英语初学者的紧张心理，帮助学生勇敢开口，又可以有的放矢进行高效的学习。

　　对很多成年学生来说，纠正发音也是”老大难“，这时徐贺老师会巧用道具。比如”three“的咬舌音[θ]，即使示范了如何正确发音，学生可以进行有效咬舌，然而在单词里，还是回到了类似于”思“的错误发音，这着实让她苦恼了好久。最终”棒棒糖教学法“给学生们带来”甜蜜“：她发给学生们每人一支棒棒糖，教授学生如何通过”舔“棒棒糖而感知正确的咬舌发音部位。这样一来，学生既准确掌握了发音，又知道如何在课下进行有效训练，被学生亲切地称为”甜蜜音标“。

　　对于这些课堂设计，徐老师有自己的见解：“一个人有兴趣，才能发掘更多的东西。这些设计，能够帮助学生更容易地进入到课堂角色之中。只要他们学习一段时间就会有提高，进而就有了成就感，这份成就感会督促他们继续去学。”通过不断的摸索和思考，她已经把课堂变成了一个“英语乐园”，每一个学生都能被她的课堂感染，从而享受英语学习的过程。

　　独创法宝我的课堂不一般

　　“特别活跃！不是一般的活跃！”徐老师之所以这样形容自己的课堂氛围，归功于她的三个“法宝”和教学“小窍门”。

　　众所周知，练习口语最有效的方式就是交流，但如何让学生们有积极交流的欲望呢？这就用上了徐老师的三大“法宝”：学生感兴趣的话题、支撑话题的单词短语以及她一直强调的“正面鼓励”。

　　在口语练习环节，她会给学生们提供一个贴近生活的话题，比如前段时间热门的“创造101”、“延禧攻略”，还有老少咸宜的话题 “你的朋友圈屏蔽了谁”等等，为了让学生开口，她永远都在收集和更新这些大众话题。当大部分人还被哑巴英语困扰，只会答卷子张不开嘴时，她的学生们常常用英语聊得兴致勃勃，“我喊停了好几次，都没有人理我”，她回想起当时的情景哭笑不得。

　　六年多的教学生涯，徐贺老师秉承着一个“教学窍门”--“Student-Centered”，以学生为中心。不同于传统的“老师讲，学生记”的模式，在她的课堂上，PPT要尽量拍下来，为练习口语而节省时间；在内容上，她的学生至少要输出40%，甚至达到60%。“一定要以学生为中心，学生只有说的越多，练得越多，才有效，从而提升的更快。”

　　其实无论是她的三大“法宝”还是“Student-Centered”，目的都是让学生们更有效地吸收学习内容。

学员合影

　　我的职业病我做主

　　徐贺老师一口地道的美音，不仅仅是因为她自身专业素质过硬，也得益于英语学习部组织的日常教研培训和她持之以恒的不断累积、精益求精。工作中，她在2016年被评为“北京新东方学校优秀教师”， 2017年获得了剑桥大学的CELTA（英国剑桥大学教师证书）认证。

　　她总说，自己有“职业病”，看到美剧里的生活片段或者好句就赶紧截屏，电脑里有无数用来教学的小视频；和外国朋友聊天时，一旦听到巧妙的用法，她就会突然停住，“唉？你把刚才那句话再说一遍！”。时刻积累教学素材，只为让自己的课堂更加贴近生活。

　　她希望，每一次讲课，都能给学生带来新鲜的内容，都能针对不同层次、不同水平的学生提供最有效的教学，“有的学生为了更好地巩固，会重复报我的班。我一定让他在重复学习相同内容的过程中，针对相同学习内容有不同的体验”，这是她最骄傲的倔强。

　　作为一名英语教师，她有时是信使，让英语不“ok”的求职者拿到外企的offer；有时是航船，帮助古稀老人带着老伴一起说着英文环游世界；有时是狼毫湖笔，令国画老师能在英语中寻到诗情画意。用一门语言，开启一个世界，她做到了。

攀岩的徐贺老师

　　其实生活中，是很安静的人

　　人群中热情活泼，独处时耐心沉静，徐贺老师是一个动静皆宜的人。“人的精力是有限的，不可能一直特别活跃，课下需要沉淀，把能量积攒到上课的时候爆发。”

　　“人生如逆旅、我亦是行人”。课下的徐贺老师喜欢室内攀岩，有时也会去户外挑战极限，她喜欢那种不停向上攀爬的感觉；酷爱骑行，经常一天就是140公里；喜欢养绿植、煮咖啡、学画画，即使是看美剧，关注的也多是侦探、法律、逻辑性较强的题材。

　　她喜欢这种一点点被大家所熟悉、所认知的感觉，凭借厚积薄发的实力给人惊喜，不张扬、不炫耀。她的梦想不是贺卫方，也不是田文昌，她的梦想是鬼谷子和风清扬。“我并不出山，但我的学生苏秦张仪，却配六国相印；我不想一统江湖，可我的学生令狐冲，却是人心所向”。她就是这样不高冷，不伪装，满怀热情，对教学透着自己的倔强。

责任编辑：尚宏

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