7月4日出分日当天，各大公立学校国际部招生如火如荼，虽然成绩是中午才放出，但是很多学校从上午就开始电话通知到校面试，甚至发出录取的offer。当学校录取这颗大石头终于落地之后，很多学生和家长会开始考虑后续的安排。这时候市面上茫茫多的托福培训机构和课程产品让家长和同学们逐渐挑花了眼。其实只要各位家长明确了一下几个原则，不要误入托福学习误区，根据孩子的时间选择对应的课程就行。
误区1：托福学习要用母语教材？！
有一种观点认为，托福是考察英语语言能力，所以学习过程中要用英文原版教材，上课的老师要是纯外教授课才可以，这样语言学习才地道，托福才能考好。曾经我们也尝试过使用母语原版教材，但发现因为学生水平不同，文化背景知识不同，学生很难完全理解讲义中的内容，效果自然大打折扣。其次，与母语者多交流的确能提升语言能力，但是，涉及到应对考试的培训还是我们国人研究得更透彻，传授地自然也会更顺畅。所以综合来看，并非西方的月亮一定更圆，适合孩子的才是最好的。
误区2：学习托福之前要单独上个词汇和语法班？！
有一种观点建议新高一的孩子在学托福之前，先单独上一个词汇或者语法的班级补一补。其实对于语言培训来说，不建议单独学习词汇和语法。单独背诵可以，但是上课只学词汇和语法就有点事倍功半了。因为词汇和语法的学习必须要融合到上下文的语境以及实际使用的场景中学习。比如，saw这个单词很多人熟悉它是因为saw是see的过去式，但是在托福阶段会考察表示“锯”这个含义。Although copper and stone tools continued to be used, bronze was far more successful in creating sharp edges that could be used as anything from saws and scythes to weapons.
另外，Course这个单词在高中阶段只需要理解“课程”的含义，但是在托福考试中考察“河道”的含义。The companies building the canals to transport coal needed surveyors to help them find the coal deposits worth mining as well as to determine the best courses for the canals. （来自TPO6第二篇文章）
因此在脱离上下文，脱离考试要求中讲解单词和语法对于新高一的学生来说就是浪费时间。
单独的语法教学也会遇到类似的问题。初中和高中语法的教学会讲述规则的标准。比如中考和高考的语法单选会要求学生去进行分辨。
（图片来自：高中语法大全）
但是托福并不单纯考察语法，语法的考察是融合到阅读、听力、口语、写作的理解之中，所以对于语法的学习重点在“使用”而非“了解”。
误区3：托福教师经验丰富即可，是否有托福分数没关系？！
相信各位家长在选择托福培训的时候，师资一定是很重要的一个考量因素。不过当我们说一个托福老师好的时候，我们到的标准到底是什么。教龄长，经验丰富可能是很多家长关注的要点。不过笔者建议，除了经验之外，老师是否负责和是否参加过考试也是很重要。因为托福考试改革之后已经运营了12年，从06年刚开始改革到现在，考试的方向和题目的难度有很大的变化。因此只有参加过考试，并且坚持每年都考试才能托福理解更加透彻，在教授的过程中才不至于说出和目前考试趋势完全不相关的话。
责任编辑：张君琳
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