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如何备考变革后的新SAT作文

如何备考变革后的新SAT作文

作者:北京新东方学校美本直通车 徐冬一 来源:北京新东方学校 发布时间:2016-06-06

  各位家长、同学,大家好,我是北京新东方学校美本直通车项目部的SAT写作老师徐冬一,下面我将结合新SAT作文考试的变革与我的教学经验,谈一谈学员和家长分别可以采取何种备考策略,以期收获最大的考试成果。

  一、考试变革

  2016年3月,经过长时间预热,新SAT考试已和大家见面。可以说,未来相当长时间内,作文都会基本维持这种考察形式:

  1. 选考(也因选考放到了最后一项,方便操作)。“选”是最有冲击力的一个噱头,无疑增加了考生与家长的犹豫。其实这个犹豫是多余的: SAT本来就是一个区分度的考试,选考的作文意味着“区分度中的区分度”,对于追求出类拔萃的学员来说,重要性其实一点都没有降,从某种程度上讲,反倒更加突显,所以,强烈建议考作文。

  2. 50分钟考一道题目,问题形式保持不变。近一小时,看似充裕,但事实上,要完成一篇优质作文依然紧张。过去25分钟的作文考试学生觉得总写不完,现在虽然时间翻倍,鉴于考察形式和难度的变化,写不完或写不长的情况将更为频繁地发生。所以此处值得提醒诸位考生,不要因时长而掉以轻心,时间仍不宽裕。

  3. 写作考试考阅读。新考试最大的挑战其实不是选考,因为对大部分考生而言,名为选考实则必考,最大的变化在于阅读的引入。读650-750字的一篇长文章,还要从多方面分析,并最终用优质语言写出一篇能够展现出理解与分析能力的文章,非常难。

  4. 算分方式也不同。以前合并算法,总分12,现在从reading/analysis/writing三个方面独算,满分8/8/8,不合并。

  综上,可以得出如下结论:新SAT作文难度更大,但

  考察更综合细致;

  评分更科学全面;

  更能反映学生真实水平;

  是决定录取与否的重要参考。

  二、学员备考

  1.备考形式

  考试要求是学员备考的指南针,在现行的考试要求下,不同能力层次的学员可以根据自身程度采取不同的备考形式:

  ★独立备考

  如果,考生在着手准备SAT作文时,已经达到如下要求:“严格按照考试要求的前提下,可以完成一篇接近、等同甚至超过OG范文质量的文章。” 那么单就作文这一项,我个人认为,完全可以在家里自行备考,且由此节省出的精力可用来准备其他科目,以求最优化的考试结果。这样的情况多发生于在较好的英语环境中长大,且备考前已接受过科学系统的分析性写作训练的考生,考试所需能力已经在备考前达到。对于已有此种水平的考生,那非常恭喜,备考的压力会小很多。

  ★报班集训

  但到目前,能满足第一种要求的学员,尚属少数。尤其汉语背景下的英语教学轻分析重描述,分析性写作训练极度欠缺,大部分考生属于第一眼看了“考试要求”之后一头雾水,或者大概看懂但也无从下手,看到满分作文,更感觉可望而不可即。但SAT作文的重要性在前文已有论述,尤其可能影响到录取。因此对于那些有高分需求,但暂时离目标又有较远距离的考生,建议报合适的班级集训,通过专业辅导,确实可以事半功倍。

  2.分阶段应对策略

  备考形式不同,不同阶段的应对策略也不同,我个人建议不妨考虑以下强度和内容分配:

  ★独立备考考生:

  考前一周完成三篇左右;

  此前一个月每周一篇左右;

  再此前,每一到两周一篇即可。

  ★报班集训学员:

  报班前:单词达到高中与四级单词(如果能包含六级单词更好)会写;托福、SAT单词认识越多越好,为读懂题目中的阅读文章奠定单词基础。阅读部分则可多读外网严肃文章,感受文体风格,提高阅读能力;

  上课中:严格按照老师要求学习;

  结课后:按照老师要求复习+练习。

  三、家长角色

  1.常见误区

  北京新东方学校在做4+1服务,因此与很多家长就学员学习情况进行过沟通交流,除了感受到家长们对学员的殷殷期望,我也发现了一些共性的误区,希望借此机会能够扫除一些有偏差的概念和理解,希望考生都能在一个理性的优质备考环境中冲击高分。

  ★误区1:书写不好

  中国学生的书写普遍好于国外,国内高考与SAT要求侧重不同:国内内容相对要求简单,因此书写的重要性更突出; SAT则侧重于通过可辨识的书写所表达出的内容。因此,更多精力应放在内容的提升上,而非过多强调书写,否则会发生备考重心的不当偏移,事倍功半,得不偿失。

  书写的原则,均匀可辨识,即为好书写。因此,建议家长:请不要从自身观感出发从书写方面给学员施压,以老师评价为准。

  ★误区2:其他英语作文考试高,新SAT作文就高

  新SAT作文的分析性写作形式是绝大多数中国考生所从未接触过的,诸多高手未经培训一头雾水,不知如何落笔。因此,其他英语考试作文高分说明且只能说明基础好,SAT作文备考可相对轻松一点点,但前路漫漫,都需要付出艰苦卓绝的努力,汗水省不了。

  ★误区3:课程结束立即出高分

  不少家长希望考生尽早出分的心情非常急切,可以理解,但实际情况中,结果却有很多种。新SAT作文考察对象,以美国为例,绝大部分都是英语为母语的高中生,对于这一群浸淫在英语环境中近二十年的学生而言,SAT作文高分尚属不易,何况对于英语非母语的中国考生,且考试要求并未降低,难度可想而知。尤其半路接触英语、学校英语教学又重输入轻输出,纯就考前储备而言,大部分考生都需要在备考过程中付出大量努力,以弥补先天的英语不足。因此,十天左右的作文课程结束之后就立即取得非常高的作文成绩,一部分考生可以实现,另一部分则需要更多时日的进一步吸收、强化和巩固。

  总结我以往的教学案例,我将出分阶段分为以下几类:

  a.首考即高分。

  学员特征:基础较好,态度认真,能吃苦,课堂课后高度配合;

  b.首考分数不是最高水平,下次或隔次达到顶峰分值。

  学员特征:基础稍弱或因暂时无力顾及作文而先忙其他学科,首考之后增加写作精力分配,之后出成绩;

  c.首考即为峰值,以后递减。

  学员特征:刚结课,凭借内容掌握热度冲到高分,之后备考懈怠大意,分数下降;

  d.所有考试均不理想。

  学员特征:基础欠佳且态度不认真,家长要施压。

  综上,我建议:家长可先按住心情,不要向学员过多施加快速出分的压力,理解学科特性,尊重学员现有水平,予以科学引导和鼓励。

  2.不同备考阶段家长辅助备考建议

  对于独立备考考生:这部分考生自律性往往较强,家长可适当解压,营造轻松氛围;

  对于报班集训学员:报班前起码保证学员高中+四单词会写,六级也看看,如有余力,可尝试背托福、SAT单词,为作文考试中的阅读部分打基础;上课过程以课堂老师教学为主线,家长起到配合作用,切勿打乱老师授课与学员学习节奏;结课后可根据授课老师的结课安排适当提醒考生学习进度。尤其注意考生的备考专注程度,对于分心的事物与事务,建议加以限制。

  以上为我的几点分享,希望能起到一点帮助的作用,祝愿所有考生都能够获得满意的SAT作文分数,实现名校梦想。

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