牟嘉珩
北京新东方泡泡少儿数学老师
T4特级教师、华数之星金牌教练员
校级培训师、泡泡少儿五星教师
2020年荣获校级“师王”称号
当牟嘉珩扛着一麻袋礼品走进少儿班的教室时，就有学生迅速围了上来。
每学期最后一堂课，他都会在班上举办“拍卖会”。
摊位上的东西玲琅满目，学生们认真挑选着中意的礼品，有模有样地和老师讨价还价。
铜钱和元宝是牟老师指定流通的班级“货币”，学生们用它们“拍得”心仪好物。
而获得“货币”的唯一方法，便是认真学习、努力付出。
他的课堂就像是微型社会，他想告诉学生们一个简单的道理：“没有付出，就没有收获。”
/ 牟老师给孩子们发放结课礼品
1、自由游走在规则之间
10个铜钱换1个元宝，10个元宝换1个大元宝。
牟老师心里盘算了一下，说道：“我今年买的1万个铜钱，快发完了。”
这一枚小小的圆形铜钱，就如同闪闪发光的奖章，充满了老师的认可和肯定。
学生们趋之若鹜，争相收集。
/ 牟老师在网上买的铜钱
早在第一次上课前，他就把规则说得一清二楚，“规则前置的好处在于，能够尽快让师生达到认同一致。”
“我制定规则后，所有人必须严格执行”，他把这称之为“有规则的严厉”。
他的规矩很多，比如：
记笔记时，他要求学生如有漏记或字迹不清的情况，必须重新写完才能放学；
如果有学生在上课时，不耐烦地询问老师“什么时候才能下课”时，他就会再多上5分钟的课。
“为了培养孩子们良好的学习习惯，我必须‘狠’一点！”
而他对孩子敢“严”管的原因，无非是无数家长的认可，为他在背后撑腰。
相应地，上课积极回答问题、进门测成绩优异、进步大等表现不错的行为，也能获得更多奖励。
/ 牟老师给孩子们发放结课礼品
“无论给多少，我都会告诉他们原因。一方面是让孩子明白自己哪里需要改进；另一方面也是一种表扬、鼓励。”
课堂上条条框框的规则并不会限制住孩子，而是会匡正他们朝着更好的方向，恣意生长。
2、创新驱动无限的潜力
除了奖励机制，牟老师在课堂上有很多创新设计，抽盲盒、抽奖活动、点名游戏等等。
前不久，他把课堂上随处可见的“小巧思”，搬运到了师王比赛现场。
他化身魔术师，利用“读心术”瞬间猜透现场观众心里想的数字。
一顿操作猛如虎，立马就激发起观众的好奇心。
/ 牟老师在师王争霸比赛现场
当他解释其中的数学反推原理时，他鼓动前排的评委老师，根据指令做“反向动作”。
短短10分钟，牟老师通过别出心裁的创意，深入浅出地把抽象原理说明白。
凭借着独具一格的创新课堂，他赢得校级“师王”称号。
“身为老师，我每次设计课程时，却始终会把自己当成小学生。让孩子听得懂、记得牢、学得好，这是我作为老师的必修课。”
/ 牟老师获得校级师王称号
他特别反对死板、模式化的课程设计。
“我备课从来不写逐字稿，如果把每个字眼、用词都定死，这和照本宣科有什么区别？如果学生摸清了老师的上课套路，那课堂还有吸引力吗？”
他牢牢把握住了“创新”这一把金钥匙，为学生们开启一扇扇与众不同的知识大门。
3、罗马不是一天建成的
他第一次作为助教踏入新东方课堂，就惊呆了！
“老师的亲和力、丰富的课程设计，欢乐的课堂氛围，这样的课堂谁不喜欢呀！”
助教时光在他心中留下了许多幸福回忆，这也让他决定毕业后继续留在新东方，成为一名数学老师。
/ 和孩子们在课堂一起做游戏
初入行的牟老师每天面对巨大的考验，同时带2-5年级的4个课程。
他的背上仿佛扛着一座无形的大山，压力大到心里在发疯。
“除了上课，我想尽办法不落下任何一场培训，找伙伴帮我录课、录教研，回家反复观看研究。”
有一次，牟老师上课连续站了9个小时，眼睛里充满了红血丝。
当他走进最后一个班级上课时，学生们都注意到了他的疲惫。
于是，学生们提早从办公室准备教材，在桌子旁边摆好所有上课用具。
他们还专门在白板上，用马克笔画了一个“牟”标记送给他。
/ 学生们给牟老师画的标记
和其他老师相比，他的工作量整整多了一倍，但因为有了学生们的温暖回应，牟老师从未想过放弃。
“那段时光让我飞速成长，成功的背后必是披荆斩棘。”
4、双向的奔赴才有意义
让他印象最深的是一名叫做王利的插班生。
“王利数学思维比较欠缺，很多知识点他都听不懂，王利妈妈特着急。”
牟老师特意在下课后把他单独留下来补习。
“数学要从底层开始学习，慢慢积累。从加减乘除到小数计算，题目难度也随之慢慢增加。即使是难题，也要从简单的基础知识着手学习。”
在老师的慢慢引导下，王利体会解题中抽丝剥茧的快乐，感受独立解题的成就感，也就喜欢上了数学。
他的校内成绩一路直上，稳定保持在95分的水平。
/ 牟老师和学生们的合影
结课时，牟老师买了一盒披萨分给大家吃。但王利拿到披萨后，迟迟没有动嘴。
牟老师问他原因，得到的答案却是想把披萨同妈妈一起分享，一同感受这份快乐。
“当王利妈妈吃到第一口披萨时，眼里满是藏不住的喜悦。”
除了解决孩子学习上的问题，牟老师还得成为家长的好帮手，调解家庭教育难题。
/ 牟老师获得家长好评
“我要辞职不当你儿子了！”陈楚同学曾气冲冲地朝着妈妈说道。
在他的印象中，陈楚是一个很乖的孩子。了解后，他发现原来是家长安排的事情太满，让孩子倍感压力。
他建议陈楚妈妈尽量放权，课后复习、检查作业等事情，让孩子自己做主。
得到时间使用权的陈楚，开始学着规划自己的学习、娱乐时间，上课也变得很积极。
/ 牟老师和学生们的合影
陈楚妈妈告诉他，“最近孩子竟把我考研的模拟数学题给口算出来了，还给我讲解了答题思路。”
在任何一段关系中，双向的奔赴才有意义。
老师就像是孩子和家长之间的纽带，忙不迭地给双方解决难题，让他们之间联系的愈加紧密、和谐。
结束
在他的朋友圈有这样一句话：罗马不是一天建成的，别一天就把自己累成骡马。
/生活中的牟老师
没有付出，就没有收获。
他更愿意脚踏实地做好每一件事情，把教学工作做很瓷实，再拓展新的可能。
“我觉得我在做一件非常正确的事情，这辈子当老师挺好的！”
责任编辑：李继伟
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