一、学习重点

　　本学期重点学习数与代数部分的因数与倍数，分数的意义和性质，分数的加减法，这些内容是学习分数应用题的基础知识，特别是单位一的抽象认识，对今后的学习有特别重要的意义。

　　图形部分的长方体与正方体，观察物体与图形的运动为今后立体几何的学习，提供了一个基本模板，对建立知识体系有很大的帮助。

　　统计模块的折线统计图的学习，为孩子将数学运用于生活实际，结合具体场景选取合适方法来解决问题的意识提供了比较好的知识基础，对于运用意识的培养有特别重要的作用。

　　二、问题难点

　　本学期学习中容易出现的问题：因数倍数知识要求学生感知自然数的基本特征，加深对自然数相互关系的理解，增强数感，孩子会因为抽象能力的不足及有序思考能力的缺失，对本部分知识掌握不够完全；分数的意义与性质要求学生进一步体会有序思考的意义和价值，培养思维的条理性和严密性，学生会因为缺乏对中间知识的有效总结并运用于时间，导致学习效率的降低及细节错误；统计要求学生要主动进行观察和操作、比较和分析、抽象和概括，学会合乎逻辑地表达自己的思考过程，培养初步的演绎推理能力，进一步发展数据分析观，学生会因为思考过程的不严谨，推理能力不足导致解决问题时出现理解错误从而未能解决问题。

　　解决方案：加强数学基础知识的理解，特别是概念的内涵与外延，家长应该结合相关概念看孩子是否可以举出实际的例子；？处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系，让孩子将所学知识与之前哪一个内容相关多多提问，帮助孩子梳理出适合自己的知识体系；引导学生自主探索，培养学生的创新意识，多多引导孩子用学过的知识来解决实际问题，帮助孩子建立知识实践的意识；积极与教师沟通各个知识的教学要求，促进学生发展，评估孩子的时候，应该以过程评估为主，鼓励孩子多尝试，多努力，建立过程决定结果的意识，对孩子书写的规范性，预习与复习的重要性，验算的重要性等学习习惯培养下功夫。

　　三、知识清单

（责任编辑：刘汉甜）