小学传统国学课程

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感受传统文化,传承国家经典

知否知否 应是绿肥红瘦

传统文化在“女娲补天”里,在“鸿门宴”里,在“醉翁之意不在酒”里,在“知

否知否,应是绿肥红瘦”里……传统文化融在中华民族的血脉里,在炎黄子孙的基因里。我

们现在一说话就蹦出来的那些东西,都是小时候记下的。一个人做事的方式、待人的态度、

对世界的看法,一个人的学识、人格、胸襟,等等,在他的少年时期就慢慢养成了。少年时

读过的书,会刻在你的人生里。

语文课就应该学习这些经典,把中华民族优秀传统文化不断传承下去。

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小学传统文化国学课  带你走进国学的世界

3大板块

哲学历史、诗词曲赋、古典文学

45课经典

《山海经》《老子》《论语》《史记》……

传统文化

精卫填海、炼石补天、后羿射日、嫦娥奔月……

哲学历史

诗词曲赋

道德经(节选)

不尚贤,使民不争;不贵难得之货,使民不为盗;不见可欲,使民心不乱。是以圣人之治,

虚其心,实其腹,弱其志,强其骨。常使民无知无欲,使夫智者不敢为也。为无为,则无不治。

传统文化之哲学历史
传统文化课程内容(部分) 知识点清单&具体知识点 课程目标
第一课:先秦殿堂——古代诗歌总集《诗经》《离骚》

① 《诗经》中的精彩篇目欣赏。

② 《离骚》作者简介。

③ 《离骚》的鉴赏。

① “窈窕淑女,君子好逑”,“一日不见,如三秋兮”,“执子之手,与子偕老”。这些朴素的语言,琅琅上口,意义深刻。

② 自古以来,学习《诗经》,都是教育的重要内容。

③ 学习《诗经》和《离骚》能让你更全面地了解我国古代的诗歌文化,更好地汲取中华文化的精华。

第二课:先秦殿堂——先秦诸子说理《论语》《孟子》

① 《论语》20篇解释。

② 《论语》分类整理。

③ 《孟子》精彩篇目鉴赏。

①《论语》和《孟子》是儒家学派的经典著作,优秀的语录体散文集。

② 学习本章,主要是理解儒家经典理念——仁,义,孝等。

③ 其次,了解儒家思想的现实指导意义。

第三课:秦汉文学——吕不韦与《吕氏春秋》

① 吕不韦生平介绍。

②《吕氏春秋》内容介绍。

③《吕氏春秋》中寓言故事。

① 了解《吕氏春秋》中寓言的特点,能够用自己的语言讲述故事内容。

② 体会此书以儒家学说为主干,以道家理论为基础,以名、法、墨、农、兵、阴阳家思想学说为素材,熔诸子百家学说为一炉,闪烁着博大精深的智慧之光。

③ 让我们一起走进他们的时代,体会他们的思想,领略其中风采。

第四课:秦汉文学——司马迁与《史记》

① 司马迁生平介绍。

②《史记》创作背景。

③《史记》精彩片段赏析。

① 了解“史家之绝唱”——史圣司马迁。

② 学会品读史记作品,能通过这些历史事件,历史人物了解历史,品评人物智慧与得失。

③ 让学生通过品读体会作品中的博大精深的思想内涵,再次也让学生体会司马迁的独特完美的艺术形式,学习一些人物传记的写作技巧、手法。

第五课:魏晋风骨——陶渊明与田园诗歌

① 陶渊明的简介、生平和诗歌风格。

② 陶渊明经典田园诗歌鉴赏。

③ 经典田园诗歌的特点。

① 了解陶渊明“不愿为五斗米折腰”等人生经历。

② 欣赏陶渊明精选诗歌,通过诗歌,体会陶渊明悠闲恬淡的生活态度。

③ 通过意象,了解田园诗歌特点。

第六课:魏晋风骨——《搜神记》

① 《搜神记》的主要内容及特点。

② 《搜神记》的作品主题和中心思想。

③ 《搜神记》的经典人物形象。

④ 原文精彩段落欣赏。

① 阅读《搜神记》中神怪故事,感受《搜神记》文章设想奇幻,极富浪漫主义色彩。

② 通过书内古诗,清楚地认识到六朝志怪小说的思想艺术成就。

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北京新东方优能一对一初小语文优秀教师,熟悉小学、初中各年龄段学生的心理特点和各学段语文学习的内容。通过每一次的落地授课,培养学生语文学习的兴趣,养成语文学习的习惯,让学习进步看得见。

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对小学语文学科体系了解透彻,能够快速、准确地找到学生的兴趣点,分析学生问题,并由此总结适合学生的学习方法和教学策略,以激发学生学习,进而提高学习能力。

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能用生动的语言、风趣的话语带动学生学习,对学生要求严格的同时使学生在较为轻松愉悦的氛围里得到成长;因材施教,对不同基础、不同性格的学生采取不同的教学法;真正热爱教育事业,以学生的角度看问题,帮助他们改善学习习惯,提高他们的学习兴趣。

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对待学员有耐心,注重激发学员对语文学科的兴趣,善于与学生建立一种亦师亦友的交流关系,让学员轻松自在地畅游于语文的世界。

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文学功底扎实,能够在教学中根据学生的不同特点,设计出针对每个学生独特的教学方法。在帮助孩子们的同时,培养他们独立思考的能力。

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