北京高考外语口试本周末举行。外语口试主要考查考生的语音、语调、流畅程度、模仿能力、听力以及口头表达能力、理解能力和反应能力等。

　　英语学习是一个日常积累、循序渐进的过程。考生不仅要在备考阶段多做往年题，口试时也要用巧方法。考前备考，考生要注意以下几个方面。

　　一、适量练习

　　英语口语能力培养的唯一途径是多读、多说。口语考试材料一般是易于理解的小文章，主题明确。因此适量练习能帮助考生迅速提高成绩。考生可每天练习一套往年北京高考外语口试试题或模拟题，熟悉口语考试中常涉及的话题，训练读和说的能力。大量跟读和模仿录音材料是练习语音语调的有效方法。朗读要清晰，语速要适中，避免过快。对语音语调没有把握的地方，考生要及时查证或请教老师。

　　同伴互助练习也是考前模拟练习的有效方法。同学之间可相互扮演考官和考生限时模拟演练。考生要练习限时快读文章抓住文章大意、理清文章脉络和文章主题意义。重要信息可作标注。考官提问的问题往往落在文章的主干信息上，主要集中在what，why，how以及主人公的优秀品质和性格特点等方面。

　　口头作文要求不少于十句话，要求考生表明观点并说明理由。因此考生要明确表明自己的观点，避免含糊其词，要找到支持自己论点的有力证据，语言清晰，内容合理，逻辑顺畅。可以以学习和生活中的例子为支撑，观察生活，从平时的小事中寻找答案。考生要在平时多看，看读，多思考，有一定的积累和思辨能力。

　　考生答题时语言要准确，内容基本连贯，逻辑清楚、合理，将观点信息清楚地传达给听者。表达过程中，考生可以边思考边说，可以适当停顿，但不建议长停顿。过长的停顿会反映考生对问题的分析理解能力和语言表达能力有欠缺，会影响得分。有的考生平时对话时只讲简单句子，复杂句式很少用，这是不够的。考生要适当练习较复杂的句式。但所用词汇和句式要符合口语交际的目的，避免和书面语混淆。口试时不建议使用太复杂的词汇和句式。

　　二、从容应考

　　进入备考室后，考生可先看试题最后的口头作文话题，这个话题往往与文章的主题相关，便于考生快速读取文章大意、理清文章脉络和文章主题意义。重要信息可作标注。其次关注所要朗读段落的语音语调。尤其是单词重音和句子重音。实词要重读，虚词可弱读。

　　考生进入考场后要礼貌地用英语向考官问候。口试结束后要起身表示感谢，然后说再见。

　　如果考官先向考生问好，考生要自然得体地回应。如回答“How are you”时，考生的回答可表现自己的思维方式，展示个性，而不是只会背书：“Fine, thank you, and you.”不要让考官一听到考生回答的第一个问题，心中就已经知道该给几分了。

　　在问答环节，考生如果没听清楚考官的问题，可以礼貌地请考官重复，如：

　　“I beg your pardon？”

　　“Pardon？”

　　“Sorry？”

　　但要注意用升调，降调表达不同的意思。出现口误时，可以自纠。不必紧张。遇到难以回答的问题，不要不说话。可礼貌委婉地表达，或跟考官自然交流引出其他问题。这也会反映考生有较好的反应能力。

　　三、仪表得体

　　考试当天，考生着装要大方自然，带齐各种证件，包括提前打印好的“口试通知单”及身份证等，按时到指定考点参加口试。完成报到流程后，考生会由工作人员引导进入候考室，领取《外语口试成绩单》。考生要用黑色字迹签字笔认真填写姓名等内容，并用2B铅笔将对应的信息点涂黑后，在候考室等候。

　　考前这段时间，考生要有意识地多说外语。可与同学或家长一起模拟练习，练习回答问题以及自我纠错的技巧，就一些关于家庭、校园生活、兴趣爱好、社会实践活动以及热点社会问题等进行准备。

　　北京市昌平区教师进修学校教师  郝奇斐

　　过来人经验谈：口语考试满分是如何得来的

　　距离2018年北京高考口语考试还有不到半个月，不知道学弟学妹们有没有准备好呢？我在口语考试中得到了5分的满分，希望把学习方法分享给大家。

　　首先，考生要清楚考试流程。

　　我当年在北京第二外国语学院考口语。刚开始，我们在学校礼堂集合，因为考试人很多，礼堂几乎坐满了人，但这个时间考生们不要闲聊，最好闭目养神，做好考试准备。志愿者会分组把大家带到填机读卡的教室。考生要带好身份证、准考证、2B铅笔、签字笔、橡皮等工具，认真仔细填写机读卡。之后会被分组带到有试题的教室，在规定时间内阅读文章，时间到了就各自去考场。考场每次只允许进入一名考生，所以其他考生要在外安静等候。考官有两名，会要求考生朗读文章的指定部分，然后问一些关于文章的问题，最后一个是开放性问题，需要考生发挥。考生要尽可能多回答，不要怕出错。还要注意仪态和礼仪，要给考官留下好印象。

　　每天练习多久合适？

　　想要学好英语，需要长期练习加不断积累。备考阶段，考生可每晚抽出二十分钟至半小时，打开试题集，从第一篇文章开始训练，每天一篇，大声朗读，把时间定在5分钟内，一遍接一遍朗读。这样做是为了模拟真实考试。考生在这朗读的5分钟内要尽可能多记文章内容。5分钟后，要在心里反复回忆文章内容，保证不会忘记刚才记下的要点。在真正的考试中，从阅读试题文章的教室到考场有一段距离，并且可能会等待没考完的考生。如果这几分钟内没有练习和反复回忆文章内容，很有可能忘记文章所述。最后根据文章后面的问题回答即可。考生可把回答的话录下来，听一听语音语调及词语运用是否准确，做好总结，再对比看练习后的变化。

　　基础差怎么办？

　　如果考生基础较差，要在接下来保证自己能流利表达，语句表达要流畅，这有助于在口语考试中获得好成绩。这几天就是我所说的“保温”期，考生坚持下来才能保证考试时保持最好的状态。英语这门学科如果想学好，只有一个办法，就是不断练习。

　　不管你现在英语口语好还是跟别人有一定差距，别忘了每天都带着自信起床。每个人都有优缺点。有的考生英语基础扎实，不论试题如何变，都能游刃有余；有的考生思维灵活敏捷，有一定的创新思维，对口语中的话题尤为擅长；有的考生阅读面广，心理素质好，善于超水平发挥。不管怎样，在高考口语考试前夕，考生对于自身缺点和不足不要自卑，要多看、多想、多读、多背，发扬长处和潜力，激发自信心。最后这些天，要好好“保温”！

　　北京第二外国语学院学生  张欣宇

（责任编辑：张君琳）