面向中学建立课程预修制度以优化招生体系、优化专业布局、厘清课程与人才培养目标之间的关系……今天（1月6日）上午，中国传媒大学在本科教育大会上，推出了13项计划与17个方案系列改革举措，计划在5年内推进本科教育高质量提升。同时，该校通识教育中心设计思维学院（D-School）也在会上揭牌成立。

　　会上，中国传媒大学发布了《中国传媒大学本科教育行动计划（2021-2025）》（以下简称“行动计划”），即该校将启动13项计划与17个方案，推进本科教育质量。据介绍，“行动计划”的出台历时两年多时间，学校围绕人才培养过程中的痛点、难点和突破点，进行系统化改革设计。

　　新京报记者注意到，“行动计划”包括“一流生源拔萃”、“思政课程”推进、“一流专业建设”、“课程质量深耕”等，计划下的17个方案全面覆盖了本科教育的各个环节，明确该校本科教育高质量发展主攻方向和路径。

　　其中，在“一流生源拔萃”计划中，该校提到，还将实行面向中学的课程预修制度、开放长期作品提交窗口；跟踪专长学生的“选拔-培养-就业”全流程数据分析，建立高效的招生反馈机制，以优化招生体系和质量。

　　在专业建设方面，计划中还包括破除专业细分割裂，设立跨专业教育项目平台，培育交叉融合创生型专业；课改方面，计划推进学生学业评价方式改革，加强非标准化、综合性多元化团队型考核方式……根据上述行动计划，该校表示到2025年将实现本科教育质量明显提升。

　　中国传媒大学校长廖祥忠表示，改革关键在落实，为确保17项改革方案落地执行，学校将配套相关实施办法或细则，制定相应的任务清单，画好路线图，做到可执行、可量化、可考核，确保方案的可操作性。

　　此外，该校通识教育中心设计思维学院（D-School）正式揭牌。据介绍，设计思维是美国斯坦福大学发起的一套创新方法和思维方式，能显著提升个体和组织创造力，2009年由廖祥忠引入中国。中国传媒大学作为全球的第三位加入者，开展了深入研究，并利用十年时间完成了教学环境、课程设置、师资培训、项目合作的全方位本土化改造。

　　该校表示，设计思维学院的成立将进一步充实中国传媒大学的通识教育精品课程。该学院将与阳明书院、修辞学堂并立，共同发挥本科教育中“厚植文化涵养”、“提升写作与反思能力”、“孕育创新思维”的职能。

　　本次会议以线下主会场及线上视频分会场形式举行，共有近2000名教职工参加。

（责任编辑：尚宏）