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来源:网络
时间: 2020-09-18 11:33
①真上有个小女孩叫安娜,上一年级的时候,医生从她的身体里查出了一个肿瘤,被确诊为癌。于是,手术、化疗、住院,小安娜为此受尽了磨难,待病情稳定下来,有去上学,小安那很懂事,学习也很刻苦,她还不知道自己的病情有多严重,所以一如既往,活泼快乐。因为大剂量的化疗,使她那头漂亮的头发全部掉光了,小安娜非常痛苦,一个小女孩光着头去上课多难看啊!为此,妈妈给她买了顶帽子,天天不离头顶。但是,天气不冷,同学们都没戴帽子,反而显得抢眼。
②班主任是位慈祥善良的中年女性,非常理解安娜的痛苦,在安那又一次化疗结束返校前,她向全班的同学郑重宣布:“同学们,我们学校是个很有特色的地方,我们的穿着也应该与这种特色相适应。所以,从下周开始,每个同学必须戴一定自己最喜爱的帽子来上学,而且要越新奇越好!”
③安娜来上学了,一走进校园,她摸了摸自己头上的帽子,就有泪光闪烁了。但她太爱读书了,还是让妈妈陪着她,勇敢地走进了校园,走进了教室。
④安娜敏感地发现,班上的每一个学生都戴了一顶帽子,五颜六色,琳琅满目,在这一片晃动的帽子中,安娜的帽子反而显得土气,好不起眼了。所以,谁也不注意她的帽子了,她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇,禁不住地笑了起来。
⑤从那以后,安娜上学没有了心理障碍,和同学们玩得很开心,日子一天天过去了,有些同学忘了戴帽子,有些同学还戴着。大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发,安娜自己竟然也忘记了自己头上戴着帽子……
⑥善良的人总有善良的举动,这位富有爱心的女教师的小小举措,化解的只是一个孩子的痛苦和尴尬,但意义之大已超过了伟人的功绩。
1、解释下列句中划线的词。
(1)一个小女孩光着头发上课多难堪啊!
(2)她一个人戴着帽子,反而显得抢眼
2、文章第②段,班主任郑重宣布同学们必须戴帽子上学,她对帽子有什么要求?并请你猜测一下老师这一举措的意图。
3、文章第③段,写安娜上学,“一走进校园,她摸了摸自己头上的帽子,就有泪光闪烁了”这一描写,反映了她怎样的心情?
4、根据文义,写出文章第5段末省略号所省略的内容。
5、根据文章的中心,在最后一段划线处加几句议论性的话。
平分生命
①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,她使他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然爱灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病,需要输血。但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹惟一的亲人,男孩的血型和妹妹的相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫,10岁的大脑经过一番思考,终于点了点头。
④抽血时,男孩安静的不发出一丝声响,只是向临床上的妹妹微笑。抽血完毕后,男孩声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”
⑤医生正想小男孩的无知,但转年间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血会丧失生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢,并下定了死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗,他紧握了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命的。”
⑦男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”
⑧医生微笑着,充满爱心地说:“你能活到100岁,小伙子,你很健康!”男孩高兴的又蹦又跳,他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个没人获50年!”
⑨所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私纯真的语言。
6、文章的第一段在全文有什么作用?
7、第二段中“男孩开始犹豫”,为什么小男孩犹豫?
8、第六段中“医生的手心渗出了汗,他紧握了男孩的手”,表现了医生什么的心理?
9、从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。
10、第⑦段中划线句子运用了什么描写方法?“男孩”眼中为什么“放出光彩”。
11、文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答。
12、第③段中说,男孩“经过一番思考”。根据上下文,发挥合理的想象,具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。
《帽子的故事》的答案
1、窘,难以忍受。显眼,引人注目。
2、自己最喜爱,越新奇越好。让同学们不去注意安娜的帽子,化解她的痛苦和尴尬,从而消除她的心理障碍。
3、痛苦和尴尬。
4、一如既往,活泼快乐,和同学们玩得很开心。
5、如:时间凡有善良的和爱的光芒的普照,就会有温暖,又希望。对付死亡和疾病,战胜痛苦和不幸,善良和蔼新的力量绝对胜过任何特效药。
《平分生命》
1、(1)给妹妹输血,
(2)和妹妹平分生命
2、神态描写,因为男孩听到医生话后十分惊喜,觉得抽血后不但不会死,而且妹妹也有救了。
3、勇敢、无私、富有爱心及献身精神。
4、想象合理即可。
(责任编辑:尚宏)
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