SAT词汇的记忆的五大误区

很多同学在背单词的时候只满足于掌握好这个单词简单的中文意思就可以了，这是不行的，因为词汇的意思跟文章中的意思还是会有一些出入，要掌握在文章中的意思才行，今天我们就说一下SAT词汇的记忆的五大误区。

误区一 词汇背诵从“A”走到“Z”

世界上遥远的距离就是词汇从A背到Z,却永远驻足在了序列A, 所谓的止步不前大概说的就是这种情况了，建议考生采取乱序的背诵方式或者是以意群为基础，将单词串起来记忆。

误区二 SAT词汇死记硬背效率低

有的高中生词汇记忆的方法还停留采用小学初中的背诵方式，我们的记忆力已经过了黄金时期，这种背诵方式只会是效率低，费时间;更好的方式是采取有效的记忆法，比如：联想记忆法，拆分记忆法的等。

误区三 采用抄写的方式记单词

每当遇到一个新单词的时候，很多的同学，尤其是较用功的同学，往往会采用一种抄写记忆的方法，这种方法不仅耽误时间和精力，更重要的是这种做法没有明显的实际效果。其实和误区二的方法一样费力不讨好。

误区四 SAT词汇贪多嚼不烂

SAT考试是有重点词汇的，练习题 里反复出现的大约是1000个单词。所以考生在考前应该重点掌握SAT核心词汇，不要盲目的将词典里的意思全盘接受或者记些很偏很难的解释，应该要尽量减少记忆负担，集中记忆重点考察的意思。

误区五 单词意思停留在表面

很多同学在背单词的时候只满足于掌握好这个单词简单的中文意思就可以了，对于这个单词的具体用法以及短语搭配并不去重视。这里要重视的是SAT对词汇的考生都是放在句子和文章中的，因此对词汇的理解不能停留在表面。

以上就是关于SAT词汇的记忆的五大误区，希望大家了解。

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