“传家宝”里藏着哪些家国记忆？大国重器背后有哪些感人故事？……在发动学生打卡红色遗迹的同时，北京的中小学校也充分利用本地和本校的红色资源，创新学习形式，让党史学习教育“活”起来，激发学生爱国、爱党的情怀。

　　晒爷爷军功章，传家国情怀

　　“每个人的家里都有‘宝’，与代表着国家和民族记忆的国宝不同，我们的传家宝，更多保存着家和家人的故事与记忆。”近日，结合建党百年，以厚植爱国情怀为目标，以传承中华民族美德为主线，黑芝麻胡同小学设计了“寻找传家宝，传承家国情”活动。

　　“我要努力做新时代的接班人”

　　“这是爷爷在1984年获得的奖章。它引领我成长，提醒我将革命奉献精神发扬下去，我要努力做新时代的接班人。”黑芝麻胡同小学一年级2班学生耿若溪说道。

　　在这次活动中，耿若溪和同学们分享了自己的“传家宝”——爷爷耿保良的三等功奖章。

　　耿保良1974年入伍，在卫戍区警卫二师服役，1983年转隶武警部队北京总队。作为一名部队基层主官，他参加了国庆活动的安全保卫工作。

　　1984年10月1日，天安门广场举行了盛大的阅兵仪式，庆祝中华人民共和国成立35周年。这是我国改革开放后的第一次阅兵。耿保良介绍，当1984年接到上级下达的建国35周年庆祝活动安保任务后，他带领部队圆满地完成了任务，荣立三等功。

　　“生长在和平年代，是多么幸福”

　　“我的太爷爷叫王成山，如果他老人家还在世的话，现在已经94岁了。”黑芝麻胡同小学一年级3班学生王家和说，妈妈告诉他，他的太爷爷生长在东北，十几岁参军，参加了大大小小很多场战斗。“解放后，太爷爷又作为志愿军参加了抗美援朝。”

　　王家和介绍，1953年抗美援朝胜利后，10月，中国人民代表团赴朝鲜慰问英勇的志愿军官兵，并向每名志愿军战士颁赠了“和平万岁”纪念章。就是那个时候，太爷爷光荣地获得了这枚纪念章。

　　回国后，王家和的太爷爷回到家乡参与到社会主义建设中。“后来，太爷爷把纪念章给了我的姥爷，希望后代都能永远生长在和平的年代。”王家和说，如今，他的姥爷又把这枚有着重要意义的纪念章传给了他。

　　“虽然我没有见过太爷爷，但拿着纪念章，听妈妈讲纪念章的故事，我似乎看到了太爷爷和他的战友们在战场上的场景。纪念章提醒着我要继承祖辈传统，保卫和平。”

　　黑芝麻胡同小学教学副校长杨毅介绍，今年正值建党百年，学校希望通过这项活动，让学生们寻找和了解传家宝的故事，感恩时代与家人，认识到家的价值，为自己是中国人感到自豪。同时，围绕传家宝探究故事，让学生拥有热爱家庭的态度，致力传承的精神与家国担当的意识。

　　科普大使进校园讲航天精神

　　作为航天子弟学校，北京市丰台区东高地第二小学开展了一系列爱国教育活动。

　　东高地第二小学位于中国运载火箭研究院家属区内，学校多年来为中国航天事业培养了大批的科研人才。

　　4月19日，原北京市东高地青少年科技馆馆长、高级教师、“全国先进工作者”、北京市科普大使金声走进丰台区东高地第二小学，以“走向航天强国的中国航天”为题，为学生们做国旗下的讲话。

　　“2019年12月27日到2020年11月24日，不到一年的时间里，长征五号火箭四次成功发射，分别将实践二十号科学探测卫星、我国新一代载人试验飞船、火星探测器天问一号、月球探测器嫦娥五号送入轨道。”金声给同学们分享了中国航天的跨越步伐。

　　金声还以鲜活的例子给学生们介绍了北斗定位导航如何改变人们的生活。

　　“你们生长在好时代。”金声希望学生们不负韶华，打好基础，为祖国富强而努力学习。

　　当天，学校红通社校园记者站的小记者们还采访了金声，金声进行了耐心解答。金声说，他希望学生们听得懂他讲的知识，并觉得有意思。“中国航天科技集团有限公司第一研究院就出了10多位院士，希望大家努力学习，用知识武装头脑，用知识发展航天事业，使我们国家更强大。”

　　“作为一名党员您想对我们少先队员说些什么？”采访结束后，对于小记者的这个问题，金声答道：“像航天人那样做人，像航天人那样做事。”

　　东高地第二小学大队辅导员陈莉梅介绍，为庆祝中国共产党建党100周年，丰台区东高地第二小学还组织了庆祝建党百年华诞诗歌朗诵比赛、庆祝中国共产党建党100周年全校师生合唱比赛、观看“红领巾心向党”庆祝中国共产党成立100周年云队课等一系列活动。

　　关注时事，将党史学习融入日常

　　今年是中国共产党建党100周年，北京市东城区培新小学以此为契机，开展了一系列爱国教育活动。

　　6月17日，神舟十二号载人飞船顺利升空。在关注时事专题教育活动上，培新小学各校区的学生代表用数字介绍了这一激动人心的事件。

　　“此次飞行任务中的航天员聂海胜，三次登上太空的年龄分别已41岁、49岁和57岁，而这次一同执行任务的刘伯明已经55岁，最小的汤洪波，也有46岁。”学生代表在介绍中说道，他们虽然都不算年轻，但是他们并没有为年龄设限，也没有为专业能力设限，不断扩宽自身的边界，大胆尝试，努力创造自己的精彩人生。

　　在每周的主题教育活动之外，培新小学还通过个人自学、集中导学、线上推送、学科联动和课程探索等多种形式学习党史。

　　如发挥课堂主渠道作用，将党史学习融入日常。学校充分挖掘整合教材中党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史相关资源，作为课程思政的重要内容，引导学生树立正确党史观。

　　学校还进行学科拓展，丰富学科实践课程，把党史学习教育贯穿课堂教学和社会实践全过程。

（责任编辑：尚宏）