活动目标：

　　1、喜欢参与数学活动，愿意在集体面前大胆讲述自己的操作结果

　　2、在游戏中能边操作边点数5以内的实物，感知数量，并说出总数

　　3、能按要求正确取放学具、材料，并体会和小朋友一起游戏的快乐

　　重点：在游戏中能手口一致点数5以内的实物（夹子），感知5以内的数量，并说出总数。

　　难点：学会按卡片上的点子数目、数字匹配相应数量的夹子。

　　活动准备：

　　经验准备：

　　1、学生有4以内实物的点数经验。

　　2、学生玩耍过夹子，能够用夹子自由的夹东西。

　　物质准备：

　　粉、黄、蓝各色小鱼造型的夹子及各种水果造型的夹子每人5个，毛线球、小刺猬纸样每人1个，教师使用的大刺猬纸样、数字5及猫妈妈头饰各1个。

　　活动过程：

　　一、游戏“淘气的小鱼”。找一找、说一说，复习看实物感知4以内的点数。

　　1、猫妈妈为学生准备各色小鱼若干条，请学生每人选4条，看小鱼都能咬住衣服的什么地方？看谁和别人的不一样？

　　2、请学生说出自己的小鱼咬住哪了？一共有几条小鱼？数数看？

　　3、老师与学生一起手口一致的点数夹子数量，并说出总数是4。

　　二、夹一夹、数一数，学习5以内的点数1、游戏“好玩的毛线球”，看点卡感知5以内的数（1）教师出示带有黑点的毛线球，告诉学生鱼食藏在小毛线球里，示范有几个毛线球就喂几条小鱼。

　　（2）学生每人自选毛线球，练习夹一定数量的夹子。

　　（3）请3-4名学生点数，看看毛线球上的小鱼食是否都喂到小鱼了。

　　2、游戏“给小刺猬夹长刺”，看数字感知5以内的数。

　　（1）教师出示有数字5的小刺猬卡片，要求学生按照数字的数量夹相应的小鱼。

　　（2）学生选刺猬，根据数字夹夹子，巩固学生对数字5的认识。

　　①引导不会点数5的学生，先将5条小鱼找到后，再一个一个的夹上去。

　　三、游戏“小刺猬扎水果”，有几个长刺就扎几个果子，扎在小刺猬的哪都行。

　　要求：

　　①教师引导学生会给小刺猬身上的夹子长刺夹相应数量的水果。

　　②学生在游戏中巩固练习今天的数学内容。

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