文言文阅读一直以来都是同学们头疼的知识之一。有同学问小新：“为什么都是中国字，我就是理解不了呢？”，因为文言文的句型、词义与现代汉语有着巨大的差异。想要理解起来要改变原有的语言习惯，所以看起来不好理解。

　　但学好文言文不仅能继承中华优秀传统文化，还能让单纯的语文学科成为复兴中华民族伟大复兴的文化阵地，正所谓：大语文，大学科。

　　想要学好文言文，首先搞明白什么是文言文：

　　文：通“纹”，是装饰、修饰的意思；

　　言：是语言、是讲述、是记载；

　　文：是文章，是作品，是文体；

　　所以，文言文就是中国古代书面语言组成的，带有修饰的文章。

　　要想学好文言文，第一步，你要知道其背后的历史知识。

　　如果你不了解孔子的一生，你怎会体会到“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，吾十而知天命。六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

　　如果你不了解范仲淹与欧阳修那亦师亦友的同进退的历史，你怎会明白《岳阳楼记》和《醉翁亭记》为何在教科书中放在一起，称霸语文文言阵地几十年？

　　第二步，熟悉及背诵基本词汇。

　　在基本词汇中，实词的积累十分重要，比如“悟已往之不谏”中的“谏”字，“恨晨光之熹微”的“熹微”二字，它们的含义都是什么？

　　积累下来后，再次见到时，脑海中就会立即蹦出基本词汇的含义，还原到当前的语境中去，自然而然就理解了它的含义。

　　第三步，惯用表达。

　　文言文最大的特征就是注重典故、骈骊对仗、音律工整，文言文中有着严格的平仄、用韵、对仗、句式的要求，当你分析不出来句子的含义时，可以看看上一句或者下一句，由上下文推测它的含义。

　　另外，古人通常不会直给的表达出含义，而是用“拐弯抹角”的方式去表达，比如比如说《桃花源记》里面有这样一句话，“黄发垂髫，并怡然自乐”。怎么翻译呢？老人和小孩都很快乐，活得都很开心，但作者没有直接说老人和小孩，而是用黄发和垂髫来代表老人和小孩，这里就用了借代的方法。

　　学习古人的惯用表达，就相当于知道了文言文中的“暗语”。

　　除了以上三步以外，还需要同学学以致用，将学习到的文言文知识用于实践中，比如在写作文时，将学到的典故或句子当做论据，不仅文言文阅读得到了锻炼，作文的档次还有所进步，何乐而不为呢？

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