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谢强:新高二学生美国本科留学,暑假到底报什么班?

作者:谢强 来源:北京新东方学校 时间:2016-06-07 10:22

  各位家长和各位同学,今天我跟大家谈一下新高二的学生,在暑假的时候如果报名学习北美考试方面的课程,应该到底报什么样的班?我前两天录了一个【新高一学生美国本科留学,暑假到底报什么班?】今天是面对现在正在上高一,等过了暑假以后要上高二的这部分同学。那么在这方面,我分成三个部分,第一部分我先讲讲特别要注意什么;第二部分讲讲北京本地的学生报班是一个什么样的规划;第三部分到了寒暑假会有大量的外地学生到北京新东方来学习,因为我在外地的分校三个学校都做过校长,所以我对外地学校的学生情况比较了解。所以给这部分同学提一下报班的建议。

新高二学生美国本科留学规划

  先说第一个问题:三个注意

  1.新高二分3类:突然决定出国未考托福的;托福没上80;托福已上80,他们面临的规划不同,但时间都不充足。

  现在高二的学生,报到我们的课程里面去,会有三种同学:第一类同学对于留学的决定比较晚,很多家长在高一的时候持观望态度,觉得自己反正去清华、北大也有希望,有的家长觉得去浙大、南大也有希望,不见得非得考托福去美国,由于这种想法,一直没有确定,可能终于快学完高一了的时候,孩子和家长突然就决定说还是去美国。那么这是一类同学,如果每年有10个人到新东方来培训,在这10个人中恐怕会有三个人左右是这种情况,决定留学比较晚。到了高一之后,这个暑假在培训的时候,还一次托福都没有考过,也没有学过,这是第一类人。

  第二类人是决定的比较早,也参加了考试,但高一这一年一直到6月底,放暑假托福还没上80,这部分同学是大家特别要关注的一部分孩子,因为正常来说,只要他学习一直在跟进,主观上愿意学,客观上培训引导方向也正确,相对管理较严格,即便这批孩子在高一的下学期,三月份可能考70分,没上80,但到了高一的6月底,就这个阶段,托福也应该具备了80分以上的水平。那么如果到这时候,托福还没有上80,这部分同学是必须要大力去培训的,并且要努力准备的一批学生,也是我做培训行业来认为这部分同学是最较劲的一部分人。

  那么第三类人是经过高一的学习,托福已经上80了。好的同学可能在高一上学期,12月份就八九十分了。中等的同学可能在高一的下学期,3月份考上了80分,弱一点的同学可能在高一的6月份已经上了80,那这部分同学,相对来讲会轻松一些。那么我第一点想请各位家长和同学注意的是,不管你属于哪一类同学,你们所面临的规划不同,因为高二你可能又要弄托福,又要弄SAT,或者ACT,有的同学还要面临考SAT2,有的还要面临考AP,有的还要去弄文书。到高二后的暑假可能还要上夏校,反正一进入到高二前这个暑假,这批同学的时间都不会太充分,除非高二这一年特别顺利,标化考试成绩都考的非常好,每次都到位,否则时间都不充分。所以高二之前这个暑假真的要特别的抓紧,不浪费任何一天。

  2.力争在12月底冲上托福100,申夏校

  第二个需要注意的是,在所有高二的考试规划里有一个关键节点,是12月底,也就是圣诞节的那个时候,那个时候看你托福有没有冲上100,如果没冲上100,那考个九十六七或者九十三四,就是在90以上,逼近100,或100以上的同学,就可以正常开始夏校了。在这个行业内工作尤其近两年,我特别鼓励我的学生,能够在这个阶段考上90到100,能够获得夏校,最终获得夏校的资格,因为到了高二之后那个暑假,你去上一下夏校,第一可以获得夏校的学分,第二有可能获得夏校的教授或老师给你写的推荐信,就会显得非常的客观。第三夏校毫无疑问对同学的输入能力,阅读听力,对输出能力口语写作都会有着至关重要的帮助,帮助你从夏校回来以后再考一次托福,可能会获得非常优秀的成绩。所以整个的拐点,就我对高二学生的判断,是你在高二的上学期,12月底之前有没有冲上100,最低冲过90,如果能达到这一点,在高二的战略上面就获得了优势。

  3.托福不到80,不要学SAT/ACT,凡没到80的,暑假全力学,8月底或9月初考过80,进入高二上学期之后,开始学SAT/ACT。

  第三提醒家长注意的是,托福如果不到80分,不要学习SAT和ACT,我见过很多学生在托福不到80分的时候,比如考个七十二三、七十三四也要学SAT和ACT,最终都有可能学成“夹生饭”。当然我不讳言,对于新东方,包括很多培训机构来说,它毕竟不是国家公办的机构,没有国家拨款,每分钱都是自己挣的,所以对这样的商业机构来说,如果你托福不到80,家长和同学想要学SAT和ACT,也不完全封死。

  但是我想提醒家长的事情是,从学习的角度来说,对学习的有效性角度,我们辅导一个70分,甚至60多分的托福的学生,最终去学SAT和ACT,我们辅导起来很吃力,孩子学的也很吃力。最终很可能形成“夹生饭”,所以我建议是凡是到了高一之后这个暑假,托福还没有上80的,在暑假里面就全力去学托福,把托福成绩先提升上去,因为托福它是一个能力考试,你过80了,就说明你听说读写的能力到位了。

  那到8月底或9月初,你考一次托福,努力考过80分,不是一个多么不可实现的目标,对于高一的同学来说,这样的话,在进入高二的上学期之前,你托福80过关就达到了一个能力的基本线,然后在高二进入上学期之后,比如说9月份、10月份开始SAT或者ACT的学习,因为SAT和ACT是学术考试,它需要你的英语能力达到一个基本的标准。在这我要多补充两点,第一点如果托福没有到80,但是你的阅读成绩和写作成绩比较高,比如说阅读成绩考了二十三四,写作考了二十二三,是听说能力差,倒也可以退一步去在暑假时候学SAT或ACT,因为SAT和ACT它不考口语和能力,它是个学术性考试,就考语文和数学,SAT考科学,ACT考科学推理。

  第二点我要补充的是,总有家长问我,说我孩子到底是学SAT还是ACT,这有点像到了高二之前,到底是学文还是学理一样,跟这个问题道理是一样的,我个人认为凡是学理科占优势的同学,我建议学ACT,或者说那些国际学校的学生,平常你们学的课业AP就是这些,有大量的数理化这样的内容,我觉得你们在考ACT的科学推理的时候,应该会占点便宜。所以偏理科的同学,去考ACT,偏文科的同学我觉得去考SAT,这是我的一个比较粗放的建议。当然每个同学的情况都不同,到时候可以再根据自己情况,与我们的课程顾问老师们去沟通确定。

  以上是三个注意,总结一下,第一新高二的同学不管什么情况,时间都紧,暑假充分利用,没有新高一同学那种奢侈,还可以玩一个月,学一个月。第二全部学习最重要的那个部分,就是12月底之前,冲上托福100,最低不能掉到90。第三托福不到80,最好不要在这个暑假仓促的学习SAT或者ACT,这是我想跟大家讲的三个注意方面。

  谈第二个问题:报班

  第一是北京本地学生的报班

  先说本地,对于本地学生来说,首选进长线规划类课程。现在的北京新东方北美班有三类长线规划类课程,它的学习时间周期比较长,长的有一年多的时间,短的至少也半年,这叫长线规划类课程。学生来到这做测试,我们有一个mini-test,这个test如果你考试到达一个什么样的分数,我们就给你推荐到对应的长线规划类课程,当然家长可以选择不去。看各个家长和同学的想法,一方面是你们的主观意向,另一方面依赖于你们对新东方的信任,因为毕竟是一个相对较长期的课程,新东方现在长线的课程有三类,第一类叫做精英计划,第二类叫做规划类的全程班,第三类叫一对一全程。

  我到北京新东方做北美项目的管理工作,应该是9个月的时间了。从某种意义上说,在改善团队受到的压力最大,甚至压力把人都压跑了,这样的课程,主要都集中在这三个上面,当初精英计划为了能够提高教学效果,对每个孩子都尽职尽责,停招了一段时间,规划类的全程班一度被我取消了,我们刚刚重新把这个产品精细的设计了一遍,重新恢复打开,而一对一的全程班,我们几乎讨论分析了每一个同学,尤其是学习能力较弱的同学的这种案例,再加强对规划师和学习管理师的管理,所以现在也是一个加强版的【一对一全程班。所以我在这三个方面,这三个班型上面使了挺大的劲,相对比较详细的跟各位进行一个说明,如果测试结果分数高于我们基准线的同学,进新高二的精英计划班,这几类班都是有产品的打包优惠概念,别看最后总价都不低,但是它实际上单价都更便宜。

  但它为什么要打包呢?就是因为在一个漫长的过程当中,都有人给您规划,比如【新高二的精英计划班在你进来之后,是一个一年的周期,一直到你高三上学期申请,一直管到那个时候,那么在这过程中,你什么时候考托福、什么时候考SAT、托福考几回、SAT考几回、你是考SAT还是考ACT、什么时候考SAT2、SAT2到底是考哪科、什么时候考AP、AP到底考几门、包括怎么跟前途留学申请公司打通、怎么构建你的文书、设计什么样的活动都有人给您规划。但是你进入到精英计划,必须得达到一个基准线。所以这些问题,就都归新东方管了,这是第一类。

  第二类进入到一个半年规划,半年规划什么概念?就是你考试成绩虽然不像个精英,但是为了让你的学习效果能够最大化,我跟我的团队提出了这样一种课程,这种课程的实质是什么呢?就是你暑假的时候进一个相对较长线的班级,因为暑假本身时间长。比如上那种新高二的全程班,托福的冲分班,SAT的全程班,SAT的冲分班等等这样的班,都是一两百小时的班,那么到了秋季的时候,我们也提前把你报入到一个班级里面去,根据不同学生的不同水平要不同的规划,因为秋季绝大多数是我们北京的同学,都只能上周末班,周中不可能脱产,所以秋季多一个短线班,我们叫短线周末班,一般是72小时,两个月多一点的时间上完。但是两个多月的周末班,我们又觉得不太充分,就周末来学习,而且到了高二时间又紧,恐怕10月底,12月底都会有重大的考试,于是我们又补进去16个小时的一对一VIP班,像这16个小时一对一就完全结合学生的自己的个性情况,给专门打打补丁,查缺补漏。这样就实现了又有长线班在暑假,又有短线班在周末,又有完全结合孩子自身特点的一对一这样的16个小时班,如果那时候你每周来一次,就是八周两个月上完,这就等于到了12月底,如果你是每个星期来两次,一次四个小时,就一个月完事,到12初,那么在这半年的时间内,要规划孩子两次左右的考试,就跟这个小规划班结合到一块了,就更容易让孩子在半年的时间内,产出最大化的成绩。我将这种班称作新高二的规划类的全程班。

  第三是就测试结果看,成绩比较差,中等偏差的同学,就说明恐怕得需要一对一的盯对,你只上一个班课,老师关注度相对较低,这就不行,所以这样的同学更多适合【一对一全程】。

  我相信这样的班,容易出好的结果。所以对于北京本地学生来说,春秋寒暑都在北京,好管理。所以对于测试结果分成高中低这三种情况,分别匹配【精英计划】,【规划类的全程班】和【一对一全程】。而对于【一对一的全程班】,我还是希望家长首选这样的班级,因为这样的班级虽然总价高,但因为是优惠打包的形式,所以其实单品都比较便宜,那具体价格方面,我觉得大家需要跟新东方这样的规划老师去测试,去交流每个同学的情况会稍有不同。

  总之我想跟家长表述的是,我在这工作9个月的时间,我对这三类产品关注度很高,我特别关注这种产品对口碑产生影响,所以也是我们这个团队在过去的时间内,努力建设的三类长线产品。希望能让学生不仅出分,而且可以出分最大化。

  第二点,有些家长可能对新东方觉得并不是非常的信任,还有些家长可能觉得孩子刚来学,先报一个班,如果效果好,未来我继续留在新东方学,如果效果不好,我就去别的的机构学。对于这样的家长和同学,我们就推荐第二类次选,叫短线课程,这个短线课程就在暑假学,实际上内部我们开始把它称为长线课程的。暑假全力学,秋季考一下,通过考试结果来判断在新东方的学习是否能够真的起到提分的作用,有了进步,在学习过程当中,看到自己的孩子,学生本身产生了行为的改变,这是我们这类课程奋斗的目标。

  五种情况。第一凡是没考过托福的,就一个建议,这样的同学高一一年没碰过托福,没学过,没考过,请你们进入【新高二的托福全程班】,这个班开了四个,7月中开两个,8月初开两个,在暑假里集中学习一段之后,我们会给学生布置周学习计划,让这个班结课在10月中。就是暑假集中学,秋季周末学,配合周学习计划,保证让这批同学的首考托福发生在10月底。除非你的孩子是学霸,否则千万不要以为一个在高一碰都没有碰过托福的孩子,经过一个月或几周学习,就能够去考托福,而且考出好的结果,冲上80分这个及格线,没有这回事。保证你第一次考试,不要早于10月底。从规划角度来说,这是来得及的,我害怕高一没碰过托福的孩子,7月中到8月中学完8月底就考试,考了五六十分,以后他再也不想学托福了,或者至少对自己产生了极大的不自信。所以这是没考过托福的。

  第二没上80的,高一费了半天劲,最后也没上80,就直接在暑假进托福的冲分班。新东方的【托福冲分班】有三种,低、中、高三种类型,以您孩子最好那次成绩拿这成绩单找顾问去报名,去报【冲分班】。8月底没冲上80的,8月底统一任务必须得冲90,也是我们设计的教学目标,到12月底必须冲100。这样就实现夏校战略。就没上80的,我们希望他8月底能冲90,12月底能冲100,当然没考过托福的,我们希望10月底能首战,冲上80甚至更高,12月底冲90到100,也是实现夏校战略。

  第三类情况上了80的,但没有过百,上了80但没过百的,有些家长希望孩子继续夯实英语的基础能力,想继续冲,先不着急碰SAT和ACT,先把英语冲上去,水涨船高,英语能力上去了,自然未来学SAT和ACT也顺。我内心里有点倾向于这部分家长,我建议对这部分同学来说,暑假先上【托福冲分班】,我们继续往高了冲分,我们最高的冲分班是89分到100的,拿这个成绩去继续往上面冲。我亲眼见过一名学生,上这个班,当时进的是91,他比89底线多了两分,上了四周,又复习了一个月去考试,考了107,提高了16分。因为是亲眼所见,所以我建议上了80但没有过百的同学,想继续冲托福的,先上托福冲分班一个月,然后看看时间,如果有时间的话,可以再上一个SAT或ACT的强化班,现在新东方的ACT强化班时间更短一点,应该64小时,SAT的强化班应该是80个小时,看看能不能把这两班挤到一起去,充分利用暑假,因为这批学生是最有望能够获得比较好的申请结果的一批学生。当然最牛的是第四种学生,上了80,可能还不只80,没准90或者已经100了,想尽快的学SAT或ACT。

  但只有两种情况,第一种情况是上了80、90、100该学ACT了,第二种情况是上了80、90学生可能厌烦了,不想再去考托福了,已经考三回四回受不了了。那就学ACT,因为SAT、ACT毕竟学的是英语,这两门的学习至少会对学生的阅读和写作产生带动作用。

  而各位家长也清楚,当阅读和写作提上来了说明什么?说明失误多了,失误好,脑子里东西多了,未来的口语和写作当中表达也会自然顺畅,所以对这部分同学来说,上了80,想尽快学ACT和SAT的,我建议学长不学短,什么意思?就是进SAT和ACT的全程班,因为新东方还有SAT和ACT的短线班,比如说强化班、精讲精练班,不要进短班,要进长班,就是【SAT全程班】或ACT的全程班,让孩子在暑假长线班里学习。但是在一个单班里面,学完基础学强化,学完强化学精讲精练,没准面临三套教师人马,学生可能学乱了。

  只要在暑假里学个长线,学个全程班,这第四种情况,第五种情况,我还要强调一点,因为确实在我做培训的经历里面,我意识到一部分同学,他真的就适合一对一学习,我给大家举个例子,有的学生个性很强,班课学习我们现在推4+1的服务。

  我们必须得有随堂考,对作业要打分,有时候会在群里公示学生的随堂考和打分的情况,有的学生就受不了了,随堂考班里一共12个人,结果他每次都排倒第二。那位学生就越不爱学,逆反,而有的家长又护犊子。

  但到我们新东方来,有的家长很横,你不能这么说我们家孩子,我们家孩子自信心受到伤害,所以某种意义上来说,也不能怪这样的家长,因为爱孩子。但我想说的是,如果一个孩子他自尊心特别脆弱,很敏感,他适合一对一学习。极差的学生班课里天天玩手机,你收手机他不给你,他给你较劲,骂人。我在大连的时候一个孩子上班课,人家那四个孩子把手机都给交了,他就死活不交,最后还说为什么收我手机?老师也不地道,说校长收的,不是我要收的。他说那你找校长说,我跟你们校长谈谈,说我爸是个大买卖人,哪天把你们大连新东方给收购了。

  后来我跟学生见面了,我说那同学你干脆让你爸一块把我给包养了得了,管不了。我的学生个性很强,学习能动性很差,你看他上班课,校长都管不了他,老师能把他怎么样?所以这种特别差,时间不灵活,他们觉得上班课讲那些东西,我根本就没必要学。所以在我做培训这个行业这么长的时间里,我会觉得极好的、极差的、个性极强的受不了班课的压力的这种同学,包括时间上可能跟班课不匹配的,存在一对一学习的需求。

  而对这部分同学来说,北京生进一对一全程班,让老师好好给规划,外地生可以考虑去一对一托管,当然我们的一对一还有6人班,还有这种我们就叫散单的一对一。

  但是请大家注意,如果你报了一对一的班,你说我就报一个托福班,托福一对一,最终规划的小时数,单科不要低于16个小时,这是我们自己在内部教研达成的共识。就是比如我是阅读老师,如果我教的课低于16个小时,我很难想象我能给孩子带来一个特别大的分数的提升,因为我时间不够,我们现在推一托二,就是你上16个小时的课,你要给学生匹配32小时的作业任务,老师要去验收学生的作业情况,并且对学生的作业要抽检,就叫随堂考,在微信群里跟家长交流学生的学习情况,我们管它叫4+1。我是一个阅读老师,我上16个小时,我匹配32小时,就至少我在这个学生身上花48小时的时间,4乘48,就是192。

  我们认为这样的200小时左右的教学时间有可能出结果,所以家长在报班的时候,有的家长可能是价格取向,我觉得如果真的很在意价格,就别报一对一,因为一对一确实也比较贵,如果报了一对一了,就别太价格导向,我觉得最低一个底线,听说读写加在一起,不要低于64小时的授课时间,这点我想提醒各位家长。

  谈第三个问题:报班

  第二是外地学生的报班

  最后一点谈外地学生报班,我把外地学生分成托福生和SAT或ACT生,因为刚才我讲了那么多,家长对于我们说的这个思路也可以基本理解和体会,总之就是暑假家长跟孩子商量,学托福或者就学SAT和ACT,因为到北京跑一趟,飞过来也挺不容易。那对外地学生来说,我对我的外地的教学管理团队有两个要求,第一是学生飞过来一趟不容易,因为外地生一般都是在妙峰、耿丹学院这个比较封闭的这种环境里面,连吃带住,那么这就提供了一个小作坊的可能。

  就是你晚上对学生进行单词测试,他不到这个成绩,你就不让他回屋睡觉,这在我们的外地生的直通车班里面,是可以实现的,所以这是第一点,我都有教学团队的要求,就严格管理。第二,可以比较明确的跟各位家长说,我们面向外地学生,有两类班型,一个叫住宿班,一个叫直通车。

  我个人到北京之后,就是重点建设直通车,长线班,早中晚,早上、下午、晚上都上这样的班型,时间较长。我重点建设这样的班,希望家长报直通车,不报住宿班,但为什么住宿班还留着,是不是北京需要一个传统?因为住宿班相对价格较低,有些家长可能出国意向不确定,有点犹豫,说孩子学一学,比不学强,报个住宿班,但只要坚定了出国的,就报直通车,不要报住宿班。对于托福学生来说,我们的规划是这样的,暑假学托福的,就进托福直通车。

  我们有初级起点、中级提高,冲分,冲100,就这样的托福直通车,秋季我们会跟每个学生制定周学习计划,或专门有学习顾问,周一到周五会进行。这个服务是免费的,不用家长花钱。

  寒假回来,去学SAT和ACT,也就说秋季回到本地这个过程当中,通过周学习计划和日打卡完成托福一到两次的考试,冲90冲100,寒假回来以后去学ACT和SAT的直通车,然后到明年的5月份、6月份、11月份、10月份、11月份再去考SAT,也可以同时考ACT,刚才我说的是SAT月份。

  第二如果暑假家长就想要学SAT和ACT,暑假就在北京新东方学习SAT和ACT的终极提高直通车,终极提高班,没有初级起点,因为你漏学ACT和SAT了,你的水平和起点必须得高,初级起点你就学不了SAT和ACT,终极提高班,到秋季我们会放出同步的视频课,加上周规划和日打卡,把秋季给管理起来,您放心这个视频课会是个底价视频课。到时候顾问会跟您去谈,到寒假去上SAT和ACT的冲分班。

  说怎么上冲分班呢?对于这类学生来说,我们希望他在秋季能考一次SAT或ACT,拿到一个分,到寒假这个分既为基础,分上加分,我们叫冲分班,所以寒假是学SAT和ACT的冲分班,形成一个打包的整体,因为我把我讲的所有东西写成一张A4纸,大家可以一边看着A4纸,一边去结合自己的孩子,去想想思路,因为我干这个行业年头从2002年到现在为止,这14、15年,我觉得这一两年出国留学的变化很大,坦率的跟各位家长说,这一两年出国留学的变化最大的是进到北美的学生,大学生人数还那么多,中学生越来越多,中学生里面以前是好生多,现在差生也多,就是但凡家里有钱,不管孩子学习好与坏,都往国外送。

  甚至越来越多的家长,就家里有钱,孩子越差,越往国外送,为什么?差就在新东方就学英文就行了,在国际学校学英语就行了,他要高考的话,学好几门,那孩子根本就扛不过来。所以作为一个培训的业内人士来说,管理层级的压力越来越大,因为大家暴露这个课程了,我就真得想办法把孩子得带动起来,但我内心一个底线是我首先希望孩子在新东方学习之后,能产生行为改变。

  就是孩子爱学了,有兴趣了,第二他能看见一些局部的进步,第三获得整体的提分,为什么我这又录这么一段,跟家长去谈课程,因为不单纯,过去在我那个年代,2002年我刚进新东方当老师的时候,那时候更多是说,只要老师能忽悠,能讲好,学生喜欢你,幽默、励志、激情,就像今天我给大家录这个东西一样,学生就喜欢跟着你。

  但现在不是了,现在教师教的好是一部分,课下还得管起来,管的严是另外一部分,而在这背后,课程设计本身有没有可能帮助孩子提分?你们也知道凡是听我这个广播的,你们会知道,虽然北京有基础班、强化班、精讲精练班,我几乎总是推荐长线班,因为我个人认为64小时,72小时,能带给人的东西有限,他是给一些极好的一部分学生的,或者对价格极度敏感的一部分学生提供一个低价课程的。

  但是真正谈及提分,我希望是相对长线一点的课程,尤其对于中学生来说。所以换句话说,一个大学生报基础、强化、精讲精练我觉得没问题,因为他有基础。但一个中学生尽量少进入我所说的这种散班,我还是不断强调这个观点。就是课程本身设计,它的这种线长,课上小时数和课下匹配小时数充分,而这个课程设计是依托在学生一个大的留学规划的基础上,跟考试时间点又是正好匹配和契合,这样就形成学生的出分的这种更多要素汇集,学生出分的可能性就大。

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(责任编辑:王洪微)
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