“孩子每次静静坐在写字桌前，谁也不知道他是不是在学习。”

　　这是很多陪读父母心里共有的疑惑，每个家长都希望自己的孩子能够充分利用时间，用饱满的精神面貌，将学习效益达到自身的最大化。

　　然而，互联网时代之下，身边的诱惑越多，孩子学习就越容易分神。有时候明明学习了一整天，但效率没有增加一点。

　　当你在生活中发现孩子出现这个迹象，很大概率表明他正在无效学习

　　学习是一个过程，学生从输入到编码，到储存，到提取，是一个完整的记忆结构。然而很多学生在学习的过程中犯了一个错误，即：将知识输入进去后又原原本本的输出，中间没有加入任何思考和渗透。

　　现实生活中孩子在做一道特别基础的题目时，很容易做对，但题目稍加变通，孩子就不会做了。

　　这就说明他这一阶段的知识没有真正学到，做的是无效学习。

　　所以我们的孩子经常觉得我明白了，我做对了，但同一个知识点反复考察时却经常出错。

　　那么，该怎么改善无效学习的问题呢？

　　首先，家长要明确：孩子单纯的输入知识是无用功，真正的学习是要思考，要用心看，要知道举一反三。

　　其次，家长可以随时抽查孩子的错题本，让孩子重新做一遍，看看他是不是真的对易错知识点进行了知识更新和完善。

　　第三，在平时生活中着重培养孩子独立思考的能力，孩子学习时不会变通，多半由于懒得去思考，缺乏独立思考的能力。生活上家长不要事事包办，要有的放矢，适当的放手能收获一个有独立意识的孩子，何乐而不为呢？

　　第四，以身作则，在解答孩子的问题时，多发散思考，遇到不会的问题，和孩子一起去查资料，带领孩子思考，慢慢的孩子就能独立思考了，发散学习。

　　要知道，真正的学习能力不是指笔记抄得有多快，也不是学习到了半夜几点，而是独立思考能力和知识的整合能力！

（责任编辑：尚宏）