非谓语动词概述

　　1. 非谓语定义

　　在句子中充当除谓语以外的句子的各种成分的动词形式，叫做非谓语动词(the Non-Finite Verbs)。非谓语动词也是动词的一种，他们有着动词的其他特点，可以充当主语、宾语、状语等。

　　2. 逻辑主语定义

　　与非谓语在逻辑上存在着主谓关系，即语义上的施动者，称作逻辑主语。逻辑主语和句子的主语可能相同，可能不同。

　　例：

　　Hearing the news, they all jumped with joy. (逻辑主语与主语相同)

　　他们听到这个消息，高兴地跳了起来。

　　Nobody can solve the problem discussed yesterday. (逻辑主语与主语不相同)

　　没有人可以解决昨天被讨论的这个问题。

　　二、基本结构和变形式

　　三、常考结构和含义

　　非谓语动词之v.-ing形式

　　一、基础认知

　　1. 结构：doing

　　2. 形式：动词原形+ing

　　3. 含义：表示主动和进行

　　二、变形式和否定式

　　三、句法功能

　　1. 作定语（短前长后）

　　（1）前置定语：单个动词-ing形式作定语常放在被修饰词前，作前置定语。

　　①表示正在进行的状态或动作

　　例：a swimming girl（正在游泳的女孩）

　　②表示性能、用途

　　例：a swimming pool（游泳池）

　　（2）后置定语：动词-ing形式的短语作定语，常放在被修饰词后，作后置定语。

　　例：The boy playing football is my brother.

　　踢球的男孩是我的兄弟。

　　2. 作表语

　　表示主语性质、特征和状态，相当于形容词，或说明主语的内容，即主语等于表语。

　　例：Perhaps the best example is smiling.

　　也许最好的例子就是微笑。

　　3. 作宾补

　　置于某些及物动词和宾语之后，补充说明宾语的动作和状态。且及物动词通常是表示感觉或心理状态的动词或使役动词。

　　（1）常考使役动词用法总结：使役动词+宾语+doing，强调“持续”。

　　常考使役动词：have, get, keep, leave

　　例：I won’t have Jim working in our company.

　　我不愿意让Jim留在我公司工作。

　　His remark got me thinking.

　　他的话让我陷入沉思。

　　She kept me waiting for half an hour.

　　她让我等了半个钟头。

　　We left him painting the gate.

　　我们把他留下来刷门。

　　（2）常考感官动词用法总结：感官动词+ 宾语+ doing，强调“正在发生”。

　　常考感官动词：

　　①四看：see, watch, notice, observe

　　②二感：feel，find

　　③一听：hear

　　例：I saw him working in the garden yesterday.

　　昨天我见他正在花园里干活。

　　I could feel him staring at me.

　　我感到他在盯着我看。

　　We heard some girls singing in the classroom.

　　我们听到一些女孩在教室里唱歌。

　　4. 作状语

　　表示时间、条件、原因、让步、方式、结构或者伴随状况，其形式相当于状语从句。

　　（1）逻辑主语应与句子的主语保持一致；

　　例：在洗澡时，她看见水从浴缸的侧面漏了出来。

　　While having a bath, water leaked over the sides of the tub.（×）

　　While having a bath, she saw water leaking over the sides of the tub.（√）

　　（2）由 before、after、when、while、since等引导的状语从句常常可以转换为对应的动词-ing短语。

　　【改写步骤】

　　①删：删除“主语”；

　　②判：判断从句谓语的主被动结构；

　　③改：将从句谓语动词改为适当分词的形式

　　例：当他走出浴缸时，滑到并摔在了地上。

　　When he got out of the bathtub, he slipped and fell on the floor.

　　→When getting out of the bathtub, he slipped and fell on the floor.

　　在她被蚊子咬了之后，拿出一些药涂在了皮肤上。

　　After she had been bitten by mosquitoes, she applied some medicine to her skin.

　　→After having been bitten by mosquitoes, she applied some medicine to her skin.

　　几分钟后，当她试着去打开窗户时，她摔倒了。

　　A minute ago, she fell down while she was trying to open the window.

　　→A minute ago, she fell down while trying to open the window.

　　非谓语动词之不定式

　　一、基础认知

　　1. 结构：to do

　　2. 形式：to + 动词原形

　　3. 含义：表示主动和目的

　　二、变形式和否定式

　　三、句法功能

　　1. 作主语

　　相当于名词或代词的作用。

　　（1）用作主语的动词不定式及其短语常出现在谓语动词之后，这时需在句首用形式主语指代它。

　　例：It was easy to imagine the danger ahead of them.

　　想想他们面前的危险是一件很容易的事情。

　　（2）不定式作主语位于句首常出现于正式文体中。

　　例：To help others gives a person satisfaction.

　　帮助别人可以获得满足感。

　　2. 作表语

　　动词不定式及其短语在be动词、感官动词等系动词之后，可以表示主语的具体内容和目的。

　　例：My goal is to be a scientist.

　　我的目标是成为一名科学家。

　　3. 作宾语

　　动词不定式及其短语可在动词后作宾语，但通常不在介词后作宾语；其后跟补足语时，常用it作形式宾语，不定式后置。

　　例：I have decided to study English.

　　我决定学习英语。

　　I think it important to learn English.

　　我认为学英语很重要。

　　4. 作宾补

　　在“动词+宾语+不定式”的结构中，不定式作宾补，“宾语+不定式”构成了复合宾语。有些不定式作宾补带to，有些不带to。

　　（1）常用带to的不定式作宾语补足语：ask, want, wish, order, tell, persuade, advise, allow, warn, encourage, cause, require, etc.

　　例：Parents want their children to develop fully.父母想让孩子全面发展

　　It’s hard to persuade Dad to give up smoking.说服爸爸戒烟很难。

　　（2）常用不带to的不定式作宾语补足语：

　　①感官动词：see, watch, hear, feel, notice, observe, look at , listen to, etc.

　　②使役动词：make, let, have, etc.

　　例：Did you see anyone enter the house?

　　你看见有人进过这个房子吗?

　　I will have all my friends come over this weekend.

　　本周末我要让所有的朋友都来。

　　My parents used to make me recite poems.

　　我父母过去常让我背通诗句。

　　（3）某些动词后用不带to的不定式构成复合宾语，但当整个句子变为被动结构时，不定式要加to。

　　例：The boss made the workers work long hours.

　　老板让工人长时间工作。

　　The workers were made to work long hours.

　　工人被迫长时间工作。

　　5. 作定语

　　不定式作定语可以用来修饰人和物，一般置于被修饰词后，作后置定语。一般当中心词为序数词、最高级、the last、the only等或中心词被这类词修饰时，多用不定式作定语。

　　例：He was the first guest to arrive.

　　他是第一个来的客人。

　　I have a lot of problems to solve.

　　我有很多问题要解决。

　　6. 作状语

　　不定式作状语主要表示目的、结果或原因等。

　　（1）作原因状语：不定式往往放在系表结构的后面，表示产生某种情绪或状态的原因。

　　例：I’m sorry to hear you are ill.

　　听到你病了的消息我很难过。

　　She was surprised to see George walk in.

　　看到乔治进来，她很惊讶。

　　（2）作目的状语：不定式可以单独作目的状语；in order to, so as to可以突出和强调目的性。

　　例：A friend of mine came to see me last night.

　　昨天晚上有位朋友来看我。

　　In order to keep warm, we shut all the windows.

　　为了保暖，我们关上了所有的窗户。

　　She raised her voice so as to make herself heard.

　　为了能被别人听见，她提高了嗓门儿。

　　（3）作结果状语：不定式表示结果，常用在too...to, enough…to, so/such…as to结构中。only to do可指出人意料的结果。

　　例：What have I said to make you so angry?

　　我说什么了使你这么生气?

　　The child is old enough to dress himself.

　　这孩子这么大了，可以自己穿衣服了。

　　We hurried to the station only to be told that the train had left.

　　我们急匆匆赶到车站，结果被告知火车已开走了。

　　7. “疑问词+不定式”结构

　　动词不定式可与疑问词when、who、how、what、which、where等组合，构成不定式短语，在句中主要用作主语、宾语和表语。

　　例：When to start has not been decided yet. （作主语）

　　什么时候开始还没有决定。

　　Do you know where to find Tom? （作宾语）

　　你知道在哪可以找到Tom么？

　　My main concern is how to get there on time. （作表语）

　　我最担心的是怎么准时到那儿。

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