前言

　　动作描写是读后续写最基本的构成元素，故事的骨架就是由一连串的动作构成的。很多同学在描写动作时，只是进行简单的罗列，动作前后不连贯，描写过于笼统，这都让我们的文章读起来有些平淡、死板。那怎么才能让动作描写“活”起来呢？这里老师给大家分享一个妙招，那就是“构造动作链”。

　　什么是动作链呢？人物的动作或简单，或复杂，都不是一下子就能完成的，细心观察都能捕捉到最能体现人物特征的慢镜头。因此，在描写动作时，同学们要学会去细化，把动作过程分解成一连串细微的动作，表现出动作的连贯性，这样才能让描写具有画面感，也让人物更立体。

　　那我们怎么构造动作链呢？有两种常用的方式，今天老师先带大家学习其中一种：三连动结构。

　　三连动结构

　　动作A, 动作B and 动作C结构

　　下面我们通过几个例子来学习一下这个结构的用法。

　　例1：妈妈给了这个可怜人五美元

　　原句：My mom handed five dollars to the poor man.

　　同学们想一想，“给钱”这个动作可以怎么细化？联想一下日常生活中的做法，我们可以扩充为：

　　给钱 = 打开钱包 + 取出五美元 + 递给那个可怜的人

　　升级：My mom opened the purse, took out five dollars, and handed it to the poor man.

　　这样修改后，“打开钱包”和“取出五美元”这两个动作，就跟“给钱”的动作形成了一个连贯的动作链条，描写更加细致了。

　　例2：男孩们跳到湖里游泳

　　原句：The boys jumped into the lake to swim.

　　想一想：“跳到湖里”这个动作可以怎么拆解呢？大家游泳前会做什么？

　　跳到湖里游泳 = 冲向湖边 + 脱掉衣服 + 跳到湖中

　　升级：The boys rushed excitedly to the lake, took off their clothes and jumped into the lake to swim.

　　这里也是在“跳到湖里”的动作前面补充了两个细节动作，是不是更有画面感了呢？

　　例3：我悄悄把信封放进他家的邮箱

　　原句：I put the envelop into his mailbox quietly.

　　想一想：“把信封放进邮箱” 这个动作前后可以添加哪些其他细节动作呢？根据句子的情境，我们可以这样拓展：

　　把信封放进邮箱 = 走向邮箱 + 把信封放进去 + 悄悄离开他家

　　升级：I walked straight to his mailbox, put the envelope into it, and then left the house quietly.

　　像这样改成三连动的句子，动作流畅饱满，一气呵成，读起来比原句就更有代入感了。

　　以上就是运用“三连动结构”构造动作链的方法，这样的动作描写不仅可以使文章内容更充实丰富，还能增强动作的表现力，同学们在使用时需要结合日常生活，进行合理联想，并多多积累动词，从现在开始试着去改造你的动作描写吧！

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