从字面上理解，过去进行时指“过去的某一时间进行发生的动作或事情”，这样的理解很正确！ 一、结构 1.过去进行时由“主语+was/were+现在分词”构成例如：Wewerehavingsupperwhenthephoner...[更多]
2018-11-27 18:00:26
过去将来时表示从过去的某一时间来看将来要发生的动作或存在的状态。 一、基本构成 同一般将来时，把系动词be变为过去式，把will，shall变为过去式。句型如下： 肯定句：主语+be（...[更多]
2018-11-27 17:58:48
随着2018期中考试的结束，很多考生抱怨物理知识点太零碎，所以小编整理了关于中考物理电路的相关知识点，供同学们参考复习！ 题型大约可分为以下几种： 1、看实物画出电路图、明...[更多]
2018-11-27 17:51:02
海或洋伸进陆地的部分叫海湾。海湾的深度和宽度一般向内陆逐渐减小。面积大小不一，大的比海还大，如哈德逊湾、墨西哥湾、孟加拉湾。有的海和湾不加区别.如阿拉伯海是湾、又称...[更多]
2018-11-23 17:02:48
海峡是指两块陆地之间连接两个海或洋的较狭窄的水道。它一般深度较大，水流较急。由于地理位置特殊。海峡往往都是重要的交通水道。据统计，全世界共有海峡1000多个，其中适宜于...[更多]
2018-11-23 16:56:05
在此阶段，对易混淆的地理事物包括地名、重要地理界线、典型的经济项目（如南水北调，西气东输、青藏铁路等），可利用地图实行“对比强化记忆法”。如把不同性质的地理界线，...[更多]
2018-11-23 16:41:22
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就要求教师要转变传统的填鸭式、满堂灌的教学及机械式记忆模式，不断探索创新，为学生驾起兴趣这一记忆桥梁，集中学生学习的注意力，...[更多]
2018-11-23 16:19:02
对比法是一种很活跃的思维方式，它能够由一个知识点联想到其他的几个相对立或相似的知识点上，记忆起来，费时少，收益大，能够达到触类旁通，举一反三，温故而知新的效果。例...[更多]
2018-11-23 16:17:07
地理事物、现象之间相互联系、相互制约形成了统一体，所以记忆地理相关问题时，要注重地理事物、现象间的内在联系。以环境—自然资源—人类环境为线索，把知识有机的联系在一...[更多]
2018-11-23 16:13:06
语言是传授地理知识，完成教学任务的重要工具。地理教师教学能力强弱在很大程度上取决于语言水平的高低。在地理课堂教学中表达准确，精练通俗的语言固然重要，但如果再适当运...[更多]
2018-11-23 15:39:52
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