雅思阅读中的名词复数

　　雅思阅读考试中名词复数无处不在，要么犹抱琵琶在题干中充当线索，要么敢做担当直接作为填空题答案，更狠的角色则是出现在原文中提供诸多提示。如果名词复数不好好利用，实在是对不起雅思命题者的良苦用心。下面咱们就静下心来看看名词复数在雅思阅读考试中是如何费尽心机等你挖掘玄机的。

　　话不多说，咱们直接上真题，先来一组填空题。

　　Having rented a garret, he took on a number of …………, who stood at a long central desk. （C5P18Q4）空前面的短语a number of 表示几个，直接表明答案为名词复数。

　　The sense of smell may involve response to ………………………… which do not smell, in addition to obvious odours. (C8P52Q38)空后面的which 指代前面的答案，do 则表明答案要么是第一或第二人称，要么是名词复数。放心，雅思命题者不可能让I或者you作为答案，他们不会开这个玩笑，答案自然是名词复数。

　　下面的题目，你可以看一下第一个空的答案到底是名词单数复数还是无法确定，注意利用整体句子结构。Conversely, the view of ……………, such as Joseph Priestley, is that grammar should be based on …………….(C9P66) 这里面觉着答案是单数的同学可以直接面壁了，题目中的动词is 跟答案没有半毛钱关系，is 的主语是the view。难道就不能确定了？空后面有such as 这个举例结构啊，名词单数没脸拿自己举例呀，答案必须是名词复数。

　　以上这些案例都在提示大家做填空题时根据'瞻前顾后'的原则，合理利用搭配预判答案是否是名词复数。那这到底有多大用处？题目简单也就罢了，一旦原文定位困难，如果提前预判答案是名词复数，且名词复数一般以字母s结尾，那就提供了一个有效的筛选标准。

　　讲完填空题，再来看一道判断题。California has replaced a range of firefighting tools.(C10P91Q10)咱们关注一下a range of firefighting tools这个表达，如果原文有对应，应该是把多种tools 展开举例，也就是并列结构，而原文也确实对应的是dilapidated equipment , old fire engines and insufficient blueprints。这里总结一条思路：题干是名词复数，原文为具体例子的并列结构。

　　我们将这一思路沿用到难度大一些的段落配对题中。a list of medical conditions which place some children more at the risk from noise than others (C9P43Q5)在这个题干中，我们注意到了a list of medical conditions 这个名词复数结构，表示各种各样疾病，原文对应的是hearing impairment, autistic spectrum disorders (ASD) and attention deficit disorders (ADD/ADHD)。这画风也是没谁了，词汇量稍弱的同学主动找一下并列结构，是不是还能救自己半条命？

　　这些真题题干中有a list of /a wide range of 这些突出种类多样性的表达，悄悄地暗示名词复数在雅思阅读考试中强调种类的多样性。那么去掉a wide range of 这类表达，仅靠名词复数本身是否也可以强调种类多样性呢？必须可以啊, 而且在段落标题中都已经出现过了。Viii  Conditions required for industrialisation  (C10P41）这是段落标题题 的一个选项，意思是工业化所需要的条件，具体什么条件我不清楚，但原文不是多组事物列举，还能咋样？

　　以上对于名词复数的利用主要还是在题干中，如果出现在原文中能不能也利用起来呢？太能了。咱们先看一下C9P63的文章题目Attitudes to Language，只看题目就知道原文至少两种态度，多种态度同时出现在一篇文章，不互撕才怪。这个思路直接构成了全篇的结构主线：两种态度互相对比，彼此不同。这篇文章的填空题就直接用了这一思路，通过跨越三段完成了4个空的命题。类似的用法也出现在了C9P91的全篇第一句话A sense of self develops in young children by degrees. 名词复数degrees表明不同阶段，全篇好好讲了一下儿童的自我认知是如何按照不同阶段来发展的。全文整体结构把握住了，后面的题目也就迎刃而解了。

　　名词复数的确是雅思阅读中一个不起眼的细节，但充分利用起来确实可以省力不少。静下心来想想，名词复数只不过是将多组同类事物整合起来的产物，原文好好展开就好。下次题干中看到名词复数，多想想原文很有可能是具体例子的并列结构，就不用担心定位不准速度不快了。

责任编辑：赵聪