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中小学生留学小托福考试科普

作者:网编整理 来源:北京新东方学校 发布时间:2019-12-13

  中国留学生低龄化已经成为一种趋势。在过去,很多学生出国求学是为了读本科和研究生。但是近年来,越来越多的孩子选择出国读初中和高中。美国有着世界上丰富的教育资源和健全的素质教育体系,是很多留学家庭的选择。

  国内的孩子想要去美国上一所好的初中或高中,小托福或者托福是必不可少的成绩,大家对于托福都非常熟悉,但是对于适合低龄学生的小托福还有一些疑问,今天小编通过介绍小托福、对比小托福和托福、以及分析小托福成绩单为大家提供全面的小托福解读。

  什么是小托福

  TOEFL Junior,即为小托福。是ETS美国教育考试服务中心专为全球11—17岁中小学生开发的权威英语能力测试。该考试不仅可以作为中小学生北美高中留学的英语能力认证,更可以测评现阶段学生的英语水平,为提升英语能力提供权威指导和学习托福打下坚实基础。

  为什么要考小托福

  1、北美中学敲门砖

  美国、加拿大等国家很多知名学校要求申请者提交TOEFL Junior成绩单作为语言能力证明。

  例如北京新东方美高精英计划W同学就通过小托福825分的成绩,被加拿大排名前五的私立中学——瑞德利学院录取。

  2、国际学校入学标准

  很多国际学校将其作为不同阶段入学测评,检测申请者的英语能力及水平。

  3、英语能力分级定位

  小托福成绩可直接对标国际化英语能力分级制度(包括CEFR欧洲共同语言参考标准,蓝思指数等),精确可靠地测量学生的英语技能。

  小托福与托福的区别

  1、适用人群不同

  小托福:专为11-17岁的小学生和初中生设计,不会出现这个年龄段的孩子还未接触过的认知内容,只专注考察运用语言本身的能力。小托福考试的要求为A2、B1、B2三个级别,其所要求的能力比托福要低,可以为托福学习打基础。小托福偏重于语言学习的进阶性指导同时兼具留学申请功能。

  托福:主要以高中生、大学生为主,会涉及大量的和大学校园生活有关的语言应用场景:比如校园通知、教授讲课、学术论文等内容。托福的考试形式为IBT考试(基于因特网的考试)。托福考试要求应试者在语言能力上达到欧洲共同语言框架体系(CEFR)的C1、C2两个级别。托福考试偏重于留学申请功能。

  2、考试形式不同

  托福是机考,每月安排多场考试;小托福是纸考,通常1个月1次考试。

  3、考试难度不同

  托福考试要求应试者在语言能力上达到欧洲共同语言框架体系(CEFR)的C1、C2两个级别,而小托福考试的要求为A2、B1、B2三个级别,其所要求的能力比托福要低,但是偏重于语言能力测试,为后续的语言学习提供指导。

  4、分数解读方式不同

  托福的分数是120分,每部分的标准化细分分数为最高30分;而小托福的总分最高900分,每部分的细分分数最高为300分;其分数区分更细,因此更容易判定考生在群体中所处的位置;此外,小托福不仅仅提供一个具体成绩,还提供非常详尽权威的分数报告,从听力、词汇语法、阅读等各个方面解读应试者的语言能力,并指出学习方向。

  5、价格不同

  托福考试报名费1985元,小托福报名费450元。托福和小托福均提供详尽的成绩解读,但是托福的成绩单更注重结果的呈现,小托福成绩单更体现语言学习的指导,比如蓝思指数的呈现。

  小托福考试内容

  小托福考试满分900分,分为三个科目:听力、语言形式与含义、阅读,每个部分满分为300分。口语单独安排,但不计入总分,通常小托福考生不考口语,主要考笔试的3部分。

小托福考试

  听力

  小托福测试了学生在以英语为媒介的环境中的英语听力水平,包括三种能力:

  一、基本的与人交流的能力。 学生需要理解日常发生在学校的一些熟悉的话题,并根据已有的信息做出推理的能力。

  二、以指导为目的的能力。 学生需要理解老师和其他学校工作人员在课内和课外的用语以及演讲用语。在听此类口语时,学生要理解信息的目的,根据说话者已有但是没有明确说出的信息做出推理。

  三、以学术为目的的能力。学生需要理解学术材料里出现的演讲或者讨论内容的大意。这些演讲以正式形式呈现并且展现出独特的口语特色。在听学术材料的演讲时,学生能够理解大意和重要细节,能根据已有和暗示的信息进行推断,认清演讲者的目的,并且认清演讲者演讲中的修辞手段等。

  语言形式和含义

  对于国际学生来说,语法和词汇十分重要。学生要识别语法要素和正确的词条,他们需要认识这些以学校为背景的一系列文本的形式和内容(小册子,广告,学生作文等)。

  阅读理解

  小托福考试评估了在英语媒介的环境中学生的阅读理解能力,包括两项基本阅读形式:

  一、阅读和理解学术文章的能力。学生要通过理解文章大意和主要的论据信息来做出推断,并且理解核心词汇以及文本内部的紧密联系。

  二、阅读并理解非学术性文章的能力。 除了学术文章,学生也要能够阅读非学术性文章。包括通信方面的(电邮和信件),日志,学生著作以及一些更短的文章(小册子,广告,时间计划等)。

  小托福成绩单解读

小托福成绩单

  小托福成绩单

  成绩单与CEFR对应

  CEFR是欧洲共同语言参考标准(Common European Framework of Reference)的缩写。

  该体系的测评标准中将语言水平分为3个等级:A—基础水平、B—独立运用、C—熟练运用。每个等级又分为2个级别:A1,A2,B1,B2,C1和C2。小托福对应的是标准中的A2、B1、B2级别。实践证明,CEFR的测评体系能准确地标定语言学习者的能力水平,并提供学习指导。因此被作为权威工具广泛地应用在语言教学和评测当中。

  与Lexil蓝思测评对应

  阅读能力是整体语言能力的重要组成部分,而阅读能力的提高和所选取的阅读文章关系十分密切,太难和太过简单的文章都不能最有效的提升阅读水平。

  蓝思测评是由美国科学基金会为了提高美国学生的阅读能力而研究出的一种衡量学生阅读水平和标识文章难易程度的标准,由美国著名的教育公司Meta Matrix 公司开发完成。参加小托福考试的考生可以在分数报告中获得其蓝思成绩,其分值范围为:200L--1700L。根据蓝思成绩可以从蓝思数据库当中找到最适合他们当前英语阅读水平的书籍、文章、杂志等阅读材料。

  在美国,13州2600多万美国学生接受蓝思分级;同时,450多家出版社、数千种期刊及12万本书有蓝思等级分级。小托福考试与蓝思测评完美对接,其分数报告可转化为蓝思测评成绩,为学生选择阅读材料提供权威指导。

(责任编辑:admin)

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