国际课程-哪个课程体系更容易申到世界名校？
作者：网编整理 来源：新东方国际教育北京学校 发布时间：2022-03-17
3月，新东方国际教育培训事业部总经理刘烁炀老师、新东方国际教育培训事业部项目总监李阳老师及7大战区的择校精英老师，为大家带来了2场关于国际课程的主题讲座。与近万名家长线上互动，分析国际课程体系，对国际课程做解读，解决国际升学难题。
#第一场讲座主题为：
中学生后“双减”的留学新变化，讲座解读了近期政策对国际教育的影响，对选择国际课程提出了四点建议；
#第二场讲座主题为：
国际课程大PK——全国择校军团答疑，讲座分别对中高考升学政策进行分析，对国际课程进行解读&择校分析，对国际课程体系进行了对比总结。
很多家长已经看过我们的直播讲座，这次我们将用文字和图片的形式，把讲座重点进行总结提炼，方便家长们进行重点回顾，没来得及看直播的家长一定记得观看讲座回放，本文内容详细，建议收藏。
第1场讲座：中学生后“双减”的留学新变化
主讲嘉宾：刘烁炀——新东方教育科技集团助理副总裁、新东方国际教育培训事业部总经理
在本次分享中，刘老师站在教培行业从业者的角度，建议各位家长，应该站在一个人生规划的角度给自己的孩子做规划，站在全球化的角度，站在中国社会发展正在发生变革的这个视角，去看自己的孩子究竟是要留在国内去读书，还是要到国外去读书。而无论是在国内都还是国外读书，其实都是在为进入社会做准备，而享受国际化教育的孩子，将来应该为进入国际化的社会做准备。以下是本次分享的重点回顾。
今天想跟大家去分享的话题，我想放在“双减”政策这样一个大的背景下去跟大家讨论。因为今天我们遇到的情况，和几年前大家所做的决策和选择是有非常大的差异的，在过去的一年里，国家连续出台了大量的和教育相关的政策，其中跟我们家长朋友们相关的其实是这样一件事，就是国家目前要大力发展职业教育。
大家可能会注意到一件事情，就是中考现在很难，在很多城市都出现这种情况：考上一个重点中学甚至要比在北京考上985的难度还要再大一些。与之相对应的其实就是，如果高校招生缩减，之后换来的是什么？其实就是职业教育比较大幅度的增长。
那无论是德国的教育体系还是芬兰的基础教育，坦率讲在目前的中国其实是很难实现的。我们说中国目前在走的是一条自己的路，我们的教育最终要面向个体，最终要为进入社会做好准备。这句话看起来很空，我就把这句话衍生出三个小问题：
你要进入哪个圈层呢？你要扮演什么样的角色呢？以及对社会有什么贡献？
在这件事情上，家长朋友们先不要去考虑说我的孩子要不要去国际学校，家长朋友要去思考一个问题是：我的孩子是谁？20年或者30年之后，他在圈层里面，扮演什么角色？我们要站在一个人生规划的角度来给自己的孩子去做学业规划，这个才是合理的。
否则很容易会出现一个问题，就是家长朋友们会为了回避一件事情，比如说自己的孩子不擅长某门科目，或者就觉得自己的孩子不擅长这个考试，于是说我要到国外去，到国际学校去。
现在各地都在开始控制高中入学50%的这个比例，如果把50%这条线卡在这里的时候，会带来什么样的结果？
我相信会有更多的学生会选择国际化课程。因为这条路被卡住之后，很多家长会发现，孩子未来考到一个更好的大学就会很吃力，甚至包括将来本科毕业之后继续考研究生，也是很吃力的。所以这个时候我们能够预判出一个事，未来会有更多的学生会选择国际化课程。
说到自己的孩子将来要去上什么样的国际学校，这个就是我们今天的这个主题了。大家知道我们新东方做了一系列的国际学校择校讲座，全国各地的家长朋友们，也可以就近的去到我们当地的新东方国际教育，去听咱们当地的专家给大家的相应的建议。
在此，我没有办法面向全国的家长朋友们去讲哪个国际学校是最适合大家的，但就国际学校和国际课程的选择，我会给大家四点建议：
1）不要单纯用过往申请结果来做选择，合适的才是最好的
家长朋友们在去选国际学校的时候，或者国际班的时候，建议大家不要用单纯的申请结果来做选择，适合自己孩子的才是最好的。除此之外，对于家长而言，大家先不要着急去选学校，而先要去选择适合自己孩子的课程。
2）打破“留学国家=选择考试”束缚
很多家长会很早地给孩子下定目标，纠结于未来孩子出国去哪里，要参加什么样的考试，其实大家应该打破这个束缚。AP、A Level、IB……这些课程体系都是可以进行全球各国、各地区院校申请的。名校的目标是吸引人才，而非拘泥于某个考试成绩。
比如说英国G5大学，这些学校就都是能接受“AP+托福+SAT成绩”申请的。
今年很多拿到牛剑offer的学生都是来自不同的课程体系，除了A Level的学生之外，还有AP、IB以及OSSD体系的学生。
3）留学拼的是时间规划能力
标化成绩是名校敲门砖，要合理安排成绩与背景提升。不是准备一个考试，而是在大的时间规划下，完成一系列任务。
留学目前的竞争也很激烈，学生不但要准备标化考试，还要做各种各样的背景提升和科研，这样在最终提交申请时，你才能给校方呈现一个多元的、立体的形象，而不单单只有一张成绩单。招生官更关注学生的整体综合实力，包括标化成绩、学术背景以及兴趣方向等。
那什么是标化成绩？
像托福、雅思、SAT、ACT、AP，A Level……等等这样的标化成绩是名校的敲门砖，有了这个敲门砖，你的背景提升、科研才变得有价值。
在人大附中流传着一个说法，说考藤校的孩子一般都是叫做“九五之尊”，什么叫九五之尊？就是说一般他们考九次托福，考五次SAT，基本上可以才能上藤校。
美国方向学习规划轴
从上面这个学习规划轴我们也可以看到，学生几乎每个月都需要做语言课程准备、做学术准备，每个学期都要去参加一场考试。
留学这个事情拼的其实是时间规划能力，家长们要帮助孩子合理规划好什么时间该做什么事，不是单纯地准备一场考试，而是在大的时间规划下完成各项任务。
4）成功留学不在于某个成绩高低， 而是在于长期学习习惯的积累
留学真正能够带给我们的孩子什么样的转变？我们经常说成功留学这件事情，它不在于说某个考试成绩的高低，而是在于我们长期学习习惯的一个积累。
我们在教育里面有一个说法叫做“帮助学生去搭好自信心的脚手架”，新东方在做的就是这个事情，不断地去鼓励学生，让学生去取得进步。
第2场讲座：国际课程大PK——全国择校军团答疑
主讲嘉宾：李阳 Emma——新东方集团国际教育培训事业部、项目总监
10年语言教学经验
新东方集团荣誉培训师
British Council培训认证证书获得者
剑桥大学英语语言教学证书(CELTA)获得者
参与编写托福、雅思系列教材及书籍
全国择校军团
本场讲座，李阳老师对中高考升学政策进行了分析，并针对A Level、AP、IB三大国际课程体系，对7大战区的择校精英老师进行了连线采访。以下是分享的重点回顾。
1.中高考升学政策分析
各省市高中录取率（数据来源：各省市公布数据）
从“各省市高中录取率”来看，全国只有11个省份的普通高中录取率达到60%，三分之二的省份都不足60%，等于说，40%的学生上不了普高。
以上海为例：上海市仅前3%的学生可以进入四校八大；前7%的学生可进入市重点；约60%学生，进入普高、民办和综合高中；剩下40%的学生，进入职高，甚至落榜。
其实在很多城市都出现这种情况，中考的难度甚至要比在北京考上985的难度还要再大一些。
那我们再来看高考录取率的情况：
各省市高考录取率（部分）
数据来源：各省市公布数据
从以上数据来看，全国本科录取率均值在41%，但如果想要考上重点本科，你还需要成为前12%，想要考上211大学，你需要成为前5%，想要考上985大学，你需要成为前1.6%。
全国高校排名
在全球TOP100高校中，仅美国就占了28所，英国17所，中国大陆仅6所。那在这样一个背景下，本科出国留学是否为一个“性价比”更高的选择呢？
我们来看牛剑的录取情况：
2018-2022届中国大陆地区牛剑录取情况
我们都知道，顶尖大学是出了名的难进，牛剑更是难上加难。那我们再来看一组数据：牛津大学在中国的录取率为9%，剑桥大学录取率为21%，高于清北平均录取率（0.072%） 和211/985平均录取率（5.01%）。
2.国际课程解读&择校分析
A Level课程体系
Q1：请老师介绍下本地国际学校整体情况是什么样的？
上海徐晨老师：上海共有140余所国际学校，其中外籍学校28所，在非外籍学校中，A Level学校32所。预计到2024年，A Level课程体系的国际学校在数量上将跃升为上海第一。上海国际学校数量众多，具体可以参考上海国际学校地图。
在这些国际学校当中，备受家长关注的国际学校基本介绍见下表：
南京侯健老师：本地国际学校分为3类，公办校8所，民办私立4所，外籍校2所。本地开设A Level课程体系的学校一共有6所：南外、金中、金中河西、南师江宁、 雨花台、东山外国语。
深圳许晶老师：深圳本地有73所国际学校，主要分为三类：公办学校国际（班）（4所）、民办国际学校（50+所）、这也是深圳地区主要的国际学校类型，全国有名的深国交就属于民办国际学校。除此以外是外籍人员子女国际学校（10所）。深圳本地开设A Level课程体系的学校约17所，其中本地口碑最好，录取结果也较好的主要有两所：深国交和深大师院国际高中。
Q2：请老师介绍下咱们本地22年申请季的录取结果如何呢？
上海徐晨老师：截止目前，上海本地的藤校的ED情况是耶鲁1枚offer，斯坦福6枚offer，哥伦比亚4枚offer，康奈尔12枚offer，约翰霍普金斯3枚offer，达特茅斯1枚offer，韦尔斯利4枚offer，卡尔顿3枚offer，加州理工2枚offer。牛剑录取：牛津59枚offer，剑桥60枚offer。
南京侯健老师：今年南外国际部，美国方向74%的学生被排名前30的综合类大学和文理学院录取，93%的学生被排名前50的综合类大学和文理学院录取，整体大学录取率再创历年新高。
401份大学录取中，不仅有著名的常春藤大学联盟之一的康奈尔大学，还包括芝加哥大学、范德堡大学、加州大学洛杉矶分校、埃默里大学、加州大学伯克利分校等一批全美顶尖综合类大学，以及一批具有独特教育理念和特殊专业地位的文理学院。
英本方向，南外成功斩获266份大学预录取，72%的申请学生被G5类的顶尖大学录取，85%的申请学生被排名前10的大学录取，其中排名第一的剑桥大学同时录取3人，牛剑申请录取率再创历年新高，格外引人注目。
深圳许晶老师：2022深圳地区总共收获39枚牛剑offer，深国交和深大师院包揽35枚，其中12人在深圳新东方就读。
学员共同点：
1.独立自主思想，较早定下目标。
2.学习规划提前。基本在A1之前就搞定了语言成绩（7分+），后面专心提升AL成绩（预估基本A*）并参加竞赛等背提项目（2-3个竞赛金奖）。
3.学习习惯养成，除了日常的学习，会主动提前学习跟自己专业相关的课外知识，并且备考中会自己整理错题并进行错题分析。
Q3：各位老师对备考本地知名国际学校的孩子有什么建议？
南京侯健老师：提前准备高一国际课程，提前适应学习节奏；准备竞赛和背景提升；多方面发展素质，适当参加一些活动锻炼短板；标化语言成绩要尽早关注。
深圳许晶老师：对于即将进入国际体系的孩子的建议：选择适合自己的学校，除了看课程体系以外，要看学校的往期录取结果、办学理念及管理方式是否适合自己的孩子。打好扎实的词汇、语法基础，提前学习中/高考数学知识点，提前准备面试，多做模拟面试。
AP课程体系
Q1：请老师介绍下本地国际学校整体情况是什么样的？
广州黄君凯老师：广州地区国际学校分为3类：公办校15+所，民办私立20+所，外籍校5+所。共有20余所AP学校，其中比较有名的有华附国际部，执信AP，广外青藤，NCPA，广东碧桂园。
重庆蒋冬芹老师：重庆地区国际学校分3类，民办私立7所，公办校13所，外籍校2所。
目前重庆地区开设AP课程的国际校/部比较有名的包含：南开中学国际部，重庆一中国际部，巴蜀常春藤，育才中学国际部等。整体来讲，除了巴蜀常春藤之外，其余几所学校都是重庆市直属中学的国际部，都属于公办体系；且学校本身通常也会开设A-Level课程，并且尝试吸纳各种竞赛资源，申请官方考点，以增强自身竞争实力。
Q2：请老师介绍下22年申请季录取结果如何呢？
重庆蒋冬芹老师：重庆牛津/剑桥录取共计8人，新东方学员占据4人，占比达到50%。
目前美本TOP30的录取一共收到45枚offer，巴蜀常春藤优势明显。英本录取结果有比较大的突破，其中3所学校在今年拿到了牛剑的录取，南开中学国际部分别斩获3枚牛津和3枚剑桥，德普外国语学校拿到1枚牛津，巴蜀常春藤学校拿到1枚剑桥；除此之外，在英本G5大学方面的录取来看，各个学校也有不错的录取情况，例如，德普中学就拿到了UCL和IC的录取。
值得一提的是，在英本G5类院校的录取中，AP体系占据了半壁江山，尤其是牛剑的录取，通过AP体系申请的孩子，占到了87.5%；其得分基本都是全5分申请。
Q3：各位老师对备考本地知名国际学校的孩子有什么建议？
重庆蒋冬芹老师：针对备考本地知名国际学校的学生需要达到以下标准：词汇、语法基础扎实；学科知识扎实，数学基础牢固；口语表达能力优秀，并对当下时事有较好的了解；有托福/雅思实考优先。
IB课程体系
Q1：请老师介绍下本地国际学校具体情况是什么样的？
北京谢璐辰老师：北京的IB学校主要分成三大类：公办校+民办私立+外籍校。其中公立校4所、外籍校8所、民办私立17所。那公办校中比较有名的是是人大附ICC和十一学校；外籍校是ISB和德威，京西；民办私立为主，鼎石，海嘉，青苗乐成世青等等，当然还有我们自己的新东方昌平国高。
武汉叶殷老师：主城区有17所国际学校，其中公办校7所，民办私立校8所，外籍校1所。重点汇总了家长咨询更多的6所国际学校基本情况：
Q2：请老师介绍下22年申请季本地区的录取结果如何？
武汉叶殷老师：今年（2022年）武汉市的9封牛津预录取全部来自英中IB班，牛津11封录取有6封来自英中IB班。IB体系占了牛剑录取的75%，而美本顶级文理学院录取也有将近一半来自英中IB班。这些被录取的学生IB成绩基本都在40分以上，雅思7分以上，另外每个人都有一些差异化的竞赛获奖和科研实习项目。比如咱们武汉新东方，今年的学生，拿到了雅思7.5分的同时，也拿到了IB 40+的成绩。
Q3：各位老师对备考本地知名国际学校的孩子有什么建议？
武汉叶殷老师：以申请武外英中为例
英中提供AL/AP/IB三种课程体系，不是录取要求越高的就越适合，家长需要结合学生的特点和未来留学方向来选择最适合的课程体系。
进入高中前：
1. 中考成绩是硬要求；
2. 英中入学测试很重要，能提前签约；入学测试英语部分的难度整体大于中考，学员要提高单词量和阅读速度，同时熟悉考试题型，写作部分也要对学术写作的要求提前了解；入学测试数学部分的难度整体和中考类似，会有少量知识点为高一内容，学员需提前学习，数学整体难度不大，因此正确率就很重要，建议学员认真准备。
录取后暑假：
1、学习雅思托福课程；
2、学习国际学校衔接班。
Q4：IB课程要求的是孩子的全面发展，针对北京地区，如人大附ICC会怎么给孩子规划课程呢？
北京谢璐辰老师：
高一：3月前达到TOEFL90+；
高二：拿到一个相对比较理想的ACT成绩（加州系除外），高二的暑假一定要开始关注IA的准备；
高三：上学期压力是最大的，标化需要最终出分、IA+EE的截稿以及开始准备文书，备战申请。随着寒春到来，仍然需要巩固学科知识，争取IBDP实考分数。
OSSD课程体系
亮点一：优质学籍
针对普高/艺考学生，提供国际化衔接课程
入学注册加拿大安大略省本地高中生学籍
凭借加拿大安大略省高中生身份申请海外名校
世界上认可度最高的“非应试化”教育体系
亮点二：转换灵活
任何普高/国际课程均可灵活转入OSSD
高一、高二、高三均可入读
最短一年制，即可完成课程
亮点三：全球联申
100%收获QS全球TOP100 OFFER
3.四大课程体系对比总结
四大课程体系适合怎么样的中国学生？
· A Level 对K12教育体系的学生较为适合；
· IB适合学习能力强，能适应多个不同科目学习的学生；
· AP课程适合内驱力较强的学生，对学生主动性，时间管理能力要求较高；
· OSSD的入口最宽，出口也最多，要求学生至少要有一定的语言和学习能力，但如果申请顶尖大学，与AL、IB、AP一样会对GPA要求很高。
四大课程体系的学生都同样有机会申请到世界名校，家长们要按照孩子的自身特点选择合适的课程体系。
以上就是2场讲座的重点内容回顾！
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