目标冲刺顶级国际校？你需要准备的MAP考试来了！
作者：冯婷婷 来源：新东方国际教育北京学校 发布时间：2021-12-09
由于新冠肺炎疫情的影响，2020年赴美留学的美高和低龄学生数量下降近10%。许多原本准备出国的家长临时改变留学计划，纷纷选择留在国内就读国际学校，让孩子既能够在家接受国际化教育，又能为将来更长久的留学计划做好准备。
由于这些家长的加入，国际学校申请的赛道愈发拥挤。而站在国际学校金字塔顶端的鼎石、乐成和世青三所学校，无疑是众家长趋之若鹜的最高目标。
无论是鼎石、乐成、还是世青，都被我们称之为第一梯队国际学校。这类国际学校的入学选拔，除了有常规面试，学校还采用MAP测试来考察学生的英文和数学水平。因此，拿下MAP考试是孩子踏入顶级国际学校的第一步。
什么是MAP考试？
MAP（MeasuresofAcademicProgress），是一种基于网络的电脑自适应测试，它基于每一名受测者的学业水平为其提供个性化的测试体验，准确地评价出每一名受测者当前的学业水平、确定其学习能力的最近发展区域。
自适应考试机制能让每个考生的题目都不一样，它会根据你的答题情况调整相应的考试难度。如果考生在某个知识点上持续答错，系统会降低考试难度，推出更简单的题目；如果考生答对了，系统会自动提高考试难度，推出更难的题目，直到考生在这个知识点上维持一个相对稳定的正确率。
该考试的考题是由美国西北测评协会（NWEA）根据美国教学大纲CCSS标准以及国际通用的AERO标准制定的。它拥有强大的题库，从幼儿园到12年级，从阅读、数学、语言应用到科学，题目内容丰富且不断更新，确保考生在下次的测试中不会遇到相同的内容，因此学生提前碰见原题的概率几乎为零，而确保学生在考前掌握答题思路和解题逻辑就显得尤为重要。
MAP的测评科目
MAP考试测评阅读、数学、语言运用和科学四个科目。在北京地区，国际学校一般会测试八年级以下的学生前三个科目，如鼎石、世青、青苗、凯文等学校。
阅读的考察方向：
1.词汇，主要考察词缀和单词含义、根据上下文理解填空等
2.信息类文章，主要考察段落或篇章的中心思想与细节信息、内容推测与观点论证
3.文学类文章，主要考察文学手法的辨析、写作技巧与写作目的
数学的考察方向分：
1.数感（加减乘除、大小比较等）
2.计算和解决问题（数学问题及现实问题的求解，设计整数、分数、小数等）
3.代数（最简式、方程、函数、绘制图形等）
4.几何（图形识别、变换、相似、全等及其他）
5.测量（周长、面积、表面积等）
6.统计概率（数据分析、概率计算等）
语言运用的考察方向：
1.语法，考察基本词类与时态、简单句、并列句、复杂句？等句型结构
2.写作惯例，考察标点符号的使用、大小写规则？
3.写作规划，考察不同文体的写作思路与内容组织（文体包括诗歌，记叙文，议论文等）
除了MAP考试以外，想要冲刺顶尖国际校，还需要准备什么呢？
以报录比极低的鼎石为例，对于3-8年级的申请者，学生需要通过学校的MAP考试，除此之外，还需要参加学校的英文口语面试和写作。美高精英计划某同学便是通过这几个科目的学习，在3月份成功斩获了鼎石的录取，让我们看看这位同学在申请前是如何进行准备的吧。
申请前的准备
口语面试和写作
首先，该同学在入班前首先做了口语测试，由于孩子口语基础不错，而且性格阳光自信，发音洪亮，经过一些相关话题的准备很容易给考官留下深刻印象。面试后与孩子沟通发现，鼎石的面试提问多与孩子的简历相关，非常个性化。由于该同学喜欢阅读，所以考官提问了许多关于阅读的相关问题，如孩子喜欢什么书和人物以及原因等。
根据我们了解，鼎石历年学生面试题目有自我介绍、兴趣爱好、whyschool、自我评价、理想是什么、是否了解父母、如何融入鼎石、如何为鼎石做贡献、谈一谈喜欢的音乐剧或作家等问题，总体呈现开放和个性化的特点，这一特点在作文题目中也有体现。
以下为我们汇总的部分写作话题：
1.WhydoyouwanttoapplytheKeyStoneAcademy？（为什么想要申请鼎石国际中学？）
2.Ifyouhadwonalotteryof1milliondollars，howcanyouspendthemoney？（如果你中了一百万美元的彩票，你会怎么用这笔钱？）
3.Iftheschoolwantstoaddonesubjecttotheschoolschedule，whichonedoyouthinkitshouldbe.（如果学校想在课程表中增加一门课程，你希望它是哪门课？）
4.Writingaboutapersonwhosacrificesinthestoryfromthebookthatyouhavereadbefore.(描写一个你在书中读到的人物，该人物须在故事中做出牺牲。)
从以上面试和写作题目不难得出，校方以了解学生兴趣爱好，未来规划，融入学校几方面为主。这也为我们的面试口语和写作课程提供了总体方向，帮助孩子们更好地结合自身经历，事先准备好符合每位同学特点的个性化问答。
MAP学习
MAP数学中考察的知识对绝大多数有数学基础的孩子来说都不难，因此学生攻克考试的难点主要在于是否能够读懂英文题目。想要读懂题，则需要在备考时积累数学专门的词汇，把握出题规律。
MAP阅读的准备方面，由于低年级同学词汇量有限，逻辑思维方面也有待加强，因而同学们在考前需要花大量时间背诵初高中词汇，练习解题技巧。对上文提及的同学来说，阅读中考察的推测类题型是学习中需要攻克的重难点。
为解决这一问题，我们在孩子的日常刷题中强调需要及时排除原文未提到信息，识别出和原文有出入信息，准确捕捉原文同义改写部分。
此外，MAP阅读中还考察写作手法，文学名著片段和诗歌赏析相关的问题，对学生的文学修养和积累提出了较高的要求。如下文中六年级的考题就直接以写作手法提问：
该题的问题为：下面哪一个选项是个悖论？
首先，考生需要掌握“悖论”这一命题的含义：悖论是一种逻辑推理方式，可以推导出两个对立的结论，即A可以推导出非A。
由此可知，选项中只有D满足这一形式，“lessismore”即“更少”推导出了“更少”的反面“更多”，其它选项则不符合这一命题。
在语言应用方面，学生除了要熟悉基本的语法知识，如时态、句型结构等，还需要对写作惯例和写作应用有一定了解。如以下选取的六年级MAP语言运用例题就考察了写作规划和组织：
这道题给出了写作主题，即”TheRevolutionaryWarwasnotaneasybattleformanyAmericans.”(独立战争对于许多美国人来说都是一场不容易的战争)。
问题为基于这一主旨，文章的主体部分需要讨论什么？经过系统训练的考生能够立刻找出文章主旨中最为关键的侧重点为“noteasy”，继而选出含有“difficult”同义词的选项C，即讨论“革命战争对于美国人民来说很艰难的原因”，而其它选项则与要写的文章主旨不相关。
由此可见，MAP考试对其选拔的学生有一定学术写作能力的要求，而对于大部分年级较低的同学而言，写作思路是平日校内学习较少涉及的部分。因此，想要拿下MAP语言运用，不仅需要在老师的帮助下准确定位需要掌握的语法知识，还需要通过大量练习熟悉真题，培养孩子写作思路的同时，能够帮助孩子快速找到题眼，选出正确答案。
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