近年来，国家越加重视对中小学生的素质教育培养，在颁布的多项决策和方案中，都提及到了“推进中小学机器人教育”相关事宜，机器人教育越来越贴近孩子的生活，逐步走进中小学生课堂。

　　在北京新东方新成立的素质教育成长中心，就有这样一个深受孩子喜爱、可以亲自动手搭建机器人的地方——自然科创空间站。这里能满足所有喜爱机器人孩子的愿望，他们可以尽情发挥想象力，搭建出各种造型、各种颜色，甚至还会动的机器人，学习兴趣充分被激发。这就是自然科创空间站中的素质教育课程——新东方机器人课程。

　　在新东方机器人的课堂中孩子们将化身“小创客”，通过新东方机器人课程培养孩子的想象力和创造力，同时加强创新思维、科学探索、动手实践和团队协作等核心素养。

　　老师从处理实际问题的角度出发，引导孩子动手实践，让孩子在认识大千世界的基础上进行发明和创造，实现对跨学科知识的延展和利用。

　　新东方机器人课程秉持“通过搭建培养学习力和处理问题能力”的理念，使用高品质教具，以兴趣引导形式，让学员参与试错式学习，通过自主设计，主动记录，主动反馈，完成从静态模型、动态模型到编程模型的设计。

　　课程专为3-9岁儿童设计，根据不同年龄段儿童特点，将课程划分为6个阶段：

　　● 适合3-4岁年龄儿童，大颗粒结构课程（L1）

　　● 适合4-5岁年龄儿童，大颗粒机械课程（L2）

　　● 适合5-6岁年龄儿童，小颗粒机械课程（L3）

　　● 适合6-7岁年龄儿童，小颗粒机械+Wedo编程课程（L4）

　　● 适合7-8岁年龄儿童，小颗粒机械+EV3编程课程（L5）

　　● 适合8-9岁年龄儿童，小颗粒机械+EV3编程课程（L6）

　　在不同课程中，采用相应的大颗粒或小颗粒器材进行机器人搭建学习，学习机器人的结构、机械知识和初级、中级、高级编程。

　　新东方机器人课程采用“线下机械+编程课”的授课方式，让孩子先明确机械原理，然后进行小颗粒积木+机械套装材料的实物机械搭建，最后再使用电脑进行编程，这样才能更好的达成按照程序操控机械实物的目标。循序渐进，打牢基础，这样获取的知识才牢固。

　　通过课程，培养构建编程和机械结合的思维，加强专注力，使孩子能独立完成搭建作品，用编程实现其功能。

　　在老师的带领下，孩子们会参加各种大型平台举办的机器人活动，给孩子更多锻炼的机会，结交到有相同兴趣爱好的朋友，开阔学习视野。

　　新东方机器人课程同时由两名教师进行线下教学，每班8-12名学生，每个孩子的学习可以得到充分关注。

　　孩子不但可以在新东方机器人的课堂中学习到大量学科知识和百科知识，还能锻炼思维能力和动手能力。在有趣的互动环境中，通过动手、动脑，去观察发现问题；通过思考、合作去处理问题，培养孩子沟通与协作的社会交往能力。展示自我，收获自信，成为一个积极乐观、阳光向上的少年儿童。

（责任编辑：李继伟）