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　　生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的学科，所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。同时生物也是实验性较强的学科，生物实验是我们高中生物学习中不可或缺的一个环节。学好生物实验、掌握生物实验的方法能够巩固理论知识，培养学科素养，提高生物的学习水平。在实验操作时建议大家要注意弄清每个实验的内容、操作步骤、注意事项、实验目的和每个实验的全过程，这样才能做到心中有数，进入实验室才能有条不紊地进行实验操作。以上推荐的学习方法希望能为大家提供实用的帮助，今天本文整理了植物的激素调节的知识点，感兴趣的同学可以进行收藏，方便在日后学习中派上用场，详细内容如下：

　　1.向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向运动。

　　2.感性运动：由没有一定方向性的外界刺激(如光暗转变、触摸等)而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。

　　3.激素的特点：①量微而生理作用显著；②其作用缓慢而持久。激素包括植物激素和动物激素。植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物；动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。

　　4.胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形套状物。胚芽鞘为胚体的第一片叶，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。

　　5.琼脂：能携带和传送生长素的作用；云母片是生长素不能穿过的。

　　6.生长素的横向运输：发生在胚芽鞘的尖端，单侧光刺激胚芽鞘的尖端，会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输，从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。

　　7.生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。

　　8.生长素对植物生长影响的两重性：这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般说，低浓度范围内促进生长，高浓度范围内抑制生长。

　　9.顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。解出方法为：摘掉顶芽。顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。

　　10.无籽番茄(黄瓜、辣椒等)：在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。要想没有授粉，就必须在花蕾期进行，因番茄的花是两性花，会自花传粉，所以还必须去掉雄蕊，来阻止传粉和受精的发生。无籽番茄体细胞的染色体数目为2N。

　　以上整理的内容供大家参考。在生物学习中建议大家吃透课本中的核心知识点，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，要重视理解科学研究的过程和方法，认真进行观察和实验，勤于思考，重在理解。希望本文能为大家提供帮助，更多高中生物学习方法，请关注北京新东方学校高考网。