托福阅读中会遇到那些结构特别复杂的句子，我们把它叫做长难句。今天我们就一起来分析一下阅读长难句吧。希望对大家托福备考有所帮助。

　　托福阅读长难句之24

　　考生们经常遇到的另一个问题是，尽管一个长句里没有生词，但因包含复杂的结构造成全局理解障碍。其实，我们只要具备基本的高中语法知识，仅需1到2周语法强化拆解训练，即可达到读懂任何没有生词的长难句的水平。

　　遇到长难句(排除生词的情况)，一遍读不懂时，我们可以先试着找出它的主干。主干相当于句子的骨架，包含要表达的主要信息。句子除主干外，往往含有其它各种成分，这些相当于句子的血肉(通常包含大量附加信息)。拆解长难句，即准确识别句子各个组成部分，理清句子中任何词/词组/从句的语法功能，继而读懂整句。

　　下面，我们用一个例句演示拆解过程。

　　Although these molecules allow radiation at visible wavelengths， where most of the energy of sunlight is concentrated， to pass through， they absorb some of the longer-wavelength， infrared emissions radiated from the Earth’s surface， radiation that would otherwise be transmitted back into space.

　　1. 句首的“although”引导让步状语从句，于是“these molecules”属于这个从句。“allow radiation”形成动宾关系，且跟前面的“these molecules”紧邻，那么这三者形成了一个完整的主谓宾结构；

　　2. “visible wavelengths”被“at”间隔紧随“radiation”后，形成“名词+介词+名词”结构。这种结构中，介词+后面的名词做前名词的后置定语；

　　3. “where most of the energy of sunlight is concentrated” 在句中做定语从句，修饰离它最近的名词(一般情况下定语从句修饰离它最近的名词，但反例也很多，我们可借助句意辅助判断)“visible wavelengths”；

　　4. 把上面的定语，定语从句忽略掉，可以看出“although”后面简化后即“these molecules allow radiation to pass through”。不定式“to pass through”在这个让步状语从句中做小一级别的目的状语。

　　5. 让步状语从句之后，“they absorb”明显成为主语的主谓，其中“they”指代复数名词“molecules”；

　　6. “absorb”的宾语相对隐蔽。仔细看我们会发现“radiated from the Earth’s surface”为典型的过去分词短语做名词“emissions”后置定语；而前面的“the longer-wavelength， infrared”则做“emissions”的前置定语。这时可以看出“emissions”是主句宾语；

　　7. 最后一个逗号后的名词“radiation”后紧跟了以“that”为标志的后置定语从句，于是我们可以把它看成词组。进一步细查otherwise我们会看到这些“radiation”就是前面出现的“emissions”， 它或者“be absorbed by ‘these molecules’ ”或者“be transmitted back into space”。于是 “radiation”一直到结尾做“emissions”的同位语。

　　整句描述的是中学地理中提到的“云层吸收地面逆辐射”，如下图：

　　实际训练中用难度高于托福考试的长句做拆解练习提升效果会更好。

　　托福阅读长难句是不断积累而来的。每个人英语水平不一样，你觉得这个句子有点难，你就记录下来，然后反复阅读，当你平时看得都是这样长句子的时候，再回去看TPO中正常的句子，你就会发现怎么一个句子两行就结束了，因为你平时看得都是五六行的句子，豁然开朗。

　　以上就是小编为你带来的托福阅读长难句之24，茶余饭后多看几遍，因为句子结构复杂是有规律的，常见的修饰成分就那些，看多了就会越来越快。

（责任编辑：admin）

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