刚刚迈入2020年，这也是美本精英计划的第12年，每一位美本精英计划的规划师，学习顾问和教师，都希望通过自己的专业和努力帮助更多家庭圆梦美国名校，开启理想人生。

　　精英计划的“精英”之处在于

　　它汇聚了北京地区最优秀的学生

　　他们能够拓展相互的兴趣爱好

　　组队参加含金量高的比赛

　　如果他们真正地志同道合

　　还能够携手进入理想的大学

　　成为一生的朋友

　　一个个即将暂别父母家人，勇敢开启人生新征途的2020er们，娓娓道来了他们关于梦想和收获，亲情与未来的点滴感悟。

　　与你分享，新年快乐

　　其实，美本精英计划是一个独特的培养体系。

　　这个体系有三个最为重要的标签：每日监管+制定计划+多元课程。

　　每个同学身边都会有三个角色相伴：规划师、学习顾问和教师。

　　每日监管：对于14-18岁的学生来讲，学习是反直觉的，大部分人对学习的兴趣不太强，这使得他们的学习过程中需要监管。

　　制定计划：精英计划的规划师会帮学员制定每日学习计划，首先能够帮助学生养成执行计划的能力，进而形成学员自身制定计划的能力。

　　多元课程：多元化的课程体系提升了学生学习能力的“天花板”。诸如演讲/辩论/数学竞赛等课程，提高了学员的学术背景，进而加大在申请当中的竞争优势。

　　尽管教授不同学科的教师会有变化，但是规划师和学习顾问则会一直陪伴学生高中三年的成长。这种“1+3”的模式为学生的成绩提高和青春期平稳过渡提供了保障。

　　规划师

　　“顾名思义，规划师就是为学生规划学习之旅的一名‘领航员’ ”。

　　随着美国本科留学条件变得越来越苛刻，高中生所需要的学习规划已经越来越复杂，因此，相应的科学的、个性化的留学规划就变得越来越重要。美本精英计划的规划师就承担着这个愈加重要的角色。

　　在规划师的建议下，有些同学在校内开展了精彩纷呈的社团活动；有些同学在科研和学科竞赛中取得了优异的成绩；也有的同学在各科学习中表现突出。那么，到底是哪些因素导致了这些同学三年截然不同的轨迹？

　　美本精英计划在过去的近三年教学中，沉淀了1000多份毕业生的规划案例。这些案例中既有优秀毕业生的成功经验，也有申请中的挫折给学员带来的启示，这些案例为规划师们的规划提供了经验支持。简而言之，规划师们以托福、SAT考试成绩为依据，对于“合格”的同学，则会根据学生的性格及学科特长做活动推荐，甚至是竞赛科研的规划。这就是我们俗说的“用标化考试分数撬动活动及竞赛”的规划思路。

　　美国本科留学的规划看上去是各独立模块的排列组合，其实各个模块之间都有着无法切断的联系，在各个关键节点，都需要严谨、专业、有预见性的建议，特别是时间安排，更加需要通过大量真实可信的数据作为支撑，才能更加有效地进行规划并予以实施。

　　学习顾问

　　“是老师，更是亲人朋友。是督促，也是关爱呵护。”

　　学习顾问是推动美本精英计划教学进度的另外一个重要环节。学习顾问的重要性体现在：推动了规划师各项安排的执行。无论是班课的报名，一对一课程时间的确认，还是微信群中单词和作业的督促，这些工作都离不开学顾老师们的认真尽责。

　　另外，虽然现在孩子们的生活水平有了根本提高，但是，家长陪伴孩子的时间似乎不增反减，难免无意间忽视孩子的成长。在这种情况下，家长们对于孩子的教育更多是从结果的角度介入，而忽略了孩子的学习过程。这对青春期的孩子来讲无遗是很难接受，也间接导致了诸多的家庭矛盾和沟通障碍。

　　而学习顾问则扮演了家长和小孩之间的舒缓剂。他们通过陪伴和关注学生的学习过程，增加了学生学习的内在动机。美本精英计划倡导的亲子沟通方式是：父母把握宏观的教育方向；教师落实具体的教学任务。

　　每当精英计划的学生来校区自习的时候，他们最想见到的(可能也最不想见到的)就是他们的学习顾问。一方面，学顾老师能够在学习以外提供一些建议：如何化解同学间的矛盾，如何避开外教老师的禁忌，顺畅的沟通；另一方面，在作业没有认真完成时，学顾老师也会立刻“变脸”，摆出一副“不完成作业不许回家”的架势。这种亦师亦友的关系，既能提高学员在校区的学习效率，也能舒缓他们的压力情绪。

　　教师

　　“好的老师像珍珠，像钻石，千锤百炼，千挑万选。”

　　为了践行“与最优秀的人在一起”的理念，美本精英计划配备了最强师资。教师团队中有托福满分120分得主；有美国名校哈佛大学、芝加哥大学、达特茅斯学院优秀毕业生；更有众多教龄8年及以上资深名师。全明星教师团队除了提供托福、SAT/ACT等标准化考试的辅导，还会为学生提供“无死角”的专业活动竞赛和高中课程辅导：AP/IB等学科知识，AMC数学竞赛，“物理碗”竞赛，NEC经济竞赛和演讲辩论等需求都“有求必应”。

　　因此，美本精英计划学员享受着灵活课程体系带来的诸多便利：班课加一对一的模式能更高效地满足学生的学习要求。在托福、SAT/ACT等标化考试备考过程中，长线班级全面系统学习知识点；短线刷题班单科逐一击破；一对一课程查漏补缺，诊断解惑。

　　针对不同的课程需求，精英计划为学生提供了最科学的课程设置。例如，在AMC美国数学竞赛的学习中，鼓励学生先进入班课学习。在那里，学生能够全面梳理知识点，同时相互较劲儿，激发学习斗志。班课之后的一对一课程则解决其个性化问题。学生在明确自身不足的情况下，学习效果必然是事半功倍。

　　而在演讲的课程体系中，我们更推荐的是“先一对一+后班课”的模式。不同于理科竞赛的辅导，演讲与辩论对于大部分同学来说都不是一件容易的事情。因此，我们建议学生在正式开始演讲课程之前，先一对一的让老师化解种种个性化问题：舞台恐惧症；演讲条理性紊乱；演讲语气过于平淡等。后期进入班课学习具体的演讲技巧时，学生的进步会更加明显，发挥也会更加稳定。这就是我们常说的“演讲需要更多的台下功夫”。

　　得益于灵活的课程设置和多元化的教师团队，学生在美本精英计划化的学习过程中，他们可以满足自己不同时期，不同方向的学习需求。

（责任编辑：admin）

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