小戴是我暑假班的学员，在匹兹堡的一所私立高中上学。周末没事会打车来学校找我，我们经常会聊聊他在美国的高中生活。

　　小戴这次来找我时，我正在读一篇论文，主要讲的是网络游戏对于学生incidental vocabulary learning（偶然词汇学习）的影响。论文的主要结论是，网络游戏对于学生的词汇学习有帮助。

　　小戴看到了我的论文，和我进行了一次很有趣的对话，主要讲述了他在美国读书期间是如何学习英语的。这次对话让我对美国高中生的英语学习以及标准化考试备考，有了深层次的思考和理解，也希望这篇文章给在美国的高中生家长启发。

　　01、我和小戴的两段对话

　　网游能帮助学英语吗？

　　我：小戴，你在游戏中都学到了什么单词？

　　小戴：啊，那还是有很多的，比如我在LOL（Leagues of Legends，英雄联盟，一款大型网络游戏）中学会了ignite，exhausted， teleport。小戴的语音语调明显上扬了许多，这可比他在刚刚给我解释SAT题时自信了百倍。

　　我：“我听说这种游戏都有一些在线聊天功能，你会和外国人聊天吗？”

　　小戴：“原来是会的，但是LOL自从服务器分区了之后，就不和外国人打了。”

　　我：“分区？”

　　小戴：“对，分区就是原先只有一个服务器，后来分了国服和外网，你在国内就只能在国内的服务器上打都是中国人，不过我回来之后，就会在外网上打了。”

　　我：“你跟这些外国人聊天，有学到什么吗？”

　　小戴：“哈哈，比方说他们经常说you are trolling，虽然我也不知道什么意思。”

　　我：“哈，这个算是网络用语了，差不多就是有些人故意做了一些恶心你的事儿，你就可以说you are trolling。”

　　小戴的确从英语游戏中学到一些单词，但是这并不意味着玩游戏就有意义。网游中学习的单词相对来说比较局限，都是一些和操作、装备、武器相关的单词，这些单词虽然也在托福等标准化考试中出现，但这样学起来速度还是挺慢的。还有一些短语，看起来知道了，但是却不理解正确的意思。更重要的是，因为缺乏长期权威的纠正机制，很容易固化自己已有的错误。比如他一直跟外国人说“HK is belong to China”，也没人纠正他该用“HK belongs to China”。

　　我：“玩儿网游，还有什么意外收获吗？”

　　小戴：“和外国人聊天时，把托福写作的打字速度练出来了。”

　　我看着他说，“只要你开心就好！”

　　玩儿橄榄球学会的sunder

　　我：“说说你在高中无意间学了什么单词吧。”

　　小戴：“啊，给我印象最深的是sunder，我10年级开始玩儿橄榄球了嘛，然后他们就总说sunder right，sunder right，但我不知道sunder什么意思，反正就是一说这个就是把右边让出来。”

　　我：“那你现在知道sunder什么意思么？”

　　小戴：“对，我今年暑假不是在咱们SAT班上吗，然后那个3500里面有一天就背了这个单词，我一看到sunder就觉得，哦，有点儿意思，这个词应该就是他们说的那个词。”

　　我：“嗯，sunder就是分开的意思，就跟separate差不多。”

　　这个时候，我意识到一个重要的问题，背SAT单词不是为了即时响应。

　　“其实我觉得新东方的3500词虽然词难，但还是挺有用的。我早点儿背就好了，我这次暑假回来在课堂上发现就能听懂更多，也见到了更多的单词。我比较后悔11年级才去学SAT，要早点儿学的话，可能当时没记住，但是也会对一整年的功课有帮助。“

　　小戴这番话给了我很大的启示。整个暑假，我们都在和孩子们背单词做斗争，孩子们每天都可怜巴巴地望着我，问背这些单词有啥用，又没见过。的确，每个单词在SAT考试或托福考试中出现的频率是有限的，但在未来的生活中，出现的可能性真的就不好说了。可能未来也只出现一两次，但是如果是关键时刻不认识，那岂不是掉了链子。而且，小戴告诉我，单词都没白背，总会遇到的，只不过你不背单词时，你遇到了根本没意识到自己遇到，背了之后虽然不记得是什么意思，但是遇到了之后就有想去再查一下的欲望，毕竟自己脑子里有个感觉，我见过这个词。

　　“我们这学期有门课，我又遇到了threshold这个词，暑假死活记不下来，现在遇到了之后有了环境，记得就更清楚了。但我要没背过，我也就那么回事儿了，不会太在意认不认识这个词。”

　　一句话有10个词不认识，你想到的是放弃；有1个词不认识，你看到的是希望。

　　02、你还需要考托福吗？

　　我：“考完SAT还准备考托福吗？”

　　小戴：“我是报了托福考试的，虽然我已经有一定年限不需要托福了，但是我觉得考一个成绩提交上去可以证明自己的英语能力。”

　　我：“你上次托福什么时候考的？”

　　小戴：“上次还是来美高之前，暑假一直在新东方学习，后来考到了80多分，才来的美国。”

　　我：你觉得学托福有用吗？”

　　小戴：“我真是觉得这是我的血泪史，冰哥，我觉得来美国读高中语言太重要了，我好多同学托福都不过关，最后有一些吧，混日子，在美高毕业太容易了，你只要选课有策略，肯定能毕业，但是那没有意义。”

　　很多家长经常将孩子的培养目标和最终的申请结果一一对应，比如不需要托福，不学了；需要SAT2，赶紧弄；听说AP三门以上才能申请前40。最后弄得手忙脚乱，却没个结果。这背后是对于学习规律和认知规律的忽视。托福或者说英语能力，作为所有美高学习的基础真是再怎么强调也不为过。

　　03、我给美高生家长的三个建议

　　小戴是一个典型的美高孩子。8-9年级才去美国，英语已经基本不可能成为母语。每年有大批这样的孩子暑假回到新东方学习，聊起他们的美高生活，我总结了一些经验，分享给家长们，对于这些孩子的成长，作为家长需要格外关注。不能简单地认为，把孩子扔给了国外高中万事大吉。事实上，很多自制力不强的孩子最后都是英语、功课两耽误，而自制力很强的孩子很可能经历了一段极其痛苦的岁月，家长们却都不知道。

　　1. 想要让孩子出国读美高，一定要在国内把托福学好。语言不过关，所有的学习都打折扣。说得更通俗一点，你支付了40万去学知识，因为语言的问题，只理解了其中20万，那真是一笔大损失。

　　2. 务必重视每年圣诞节和寒假的学习。孩子如果过了语言关键期（一般认为是10-12岁）到美国后，基本已经没有可能把英语学成native-like，所以必须以第二语言的方式进行学习。浸泡在美国的环境中可以帮助学生练习所学内容，但是如果学习能力一般，或动力不足，却无法让他发现（noticing）注意到英语知识。所以，我们可以理解为寒暑假回国买装备，春秋季在美国打怪升级。没有装备，级是升不上去的。

　　3. 请不要放弃托福学习。很多美高小孩在申请大学的时候不需要提交托福成绩，家长就会觉得托福学习没有用。这种想法是不对的。托福比SAT在美国大学学习中更有优势的点在于学科词汇更全面，听说读写能力更全面，而SAT仅仅考察阅读能力，同时SAT写作是选考，也得不到孩子的重视。所以我建议9-10年级暑假可以以托福学习为依托，不一定非要瞄准考试，但是以托福材料为基准学习，对于大学的要求准没错。

　　“走，小戴，为了庆祝这段有趣的对话，今天我们去中餐馆搓一顿儿！”

　　编辑：印尧

（责任编辑：admin）

姓 名：

电 话：

我接受并同意《用户服务条款》和《隐私权相关政策》

免费预约