TOEFL Junior考试分为三个部分——听力理解、语言形式与含义、阅读理解。三个科目的分数区间都是200分-300分，因此总分区间是600分-900分。但是拿到成绩报告的你，是否知道不同的分数段代表着怎样的能力水平呢？本文将详细解读TOEFL Junior三个科目的不同分数对应的英语能力水平。

　　一、听力理解

　　01、听力理解成绩在【290-300分】的考生

　　在非学术或学术的听力材料中，无论说话者明确说明还是隐晦表达，都能够辨别出材料的主旨；

　　在非学术或学术材料中，能够听识出重要细节；

　　能够基于说话者的语调或句子重音做出推断；

　　在较长、较复杂的材料中，通常能够理解英语习语；

　　在非学术或学术材料中，能够理解说话者是如何利用信息的（比如提供论据去支持论点或作对比）。

　　02、听力理解成绩在【250-285分】的考生

　　在非学术和学术的听力材料中，当材料语言较为简单且文意清晰时，能够理解说话者明确表达的主旨；

　　在非学术和学术的听力材料中，当材料语言较为简单且文意清晰时，能够听识出重要细节；

　　当材料语言较为简单且文意清晰时，能够对较短的听力材料进行语意推断；

　　在中等难度的听力材料中，能够理解常见的俚语；

　　在非学术或学术材料中，当遇到熟悉的语境时，能够理解说话者是如何利用信息的（比如提供论据去支持论点或作对比）。

　　03、听力理解成绩在【225-245分】的考生

　　在表达清晰的情况下，能够理解简短的课堂说明的主旨；

　　在短对话中，能够理解表达清晰和被强调了的重要细节；

　　当语言简单、语境清晰时，能够理解听力材料里直接的改述；

　　当语言简单、语境清晰时，能够在短材料中理解说话者的目的。

　　04、听力成绩在【225分以下】的考生

　　能够理解通知、短材料、简单对话的主旨和重要细节；

　　当语言简单、语境清晰时，能够在短材料中理解说话者的意图；

　　当语言简单、语境清晰时，能够改述听到的信息。

　　从以上可以看出，听力分数越高的同学，对于不同类型和长短的材料理解的都很好，并且能够理解材料中隐含表达的信息。而听力分数较低的同学，通常只能理解短材料中的部分信息，并且较难理解隐含表达的信息。

　　二、语言形式与含义

　　01、语言形式与含义成绩在【280-300分】的考生

　　在非学术和学术材料中，能够理解复杂语法结构（如定语从句）的准确含义和用法；

　　展现出了非常大的词汇量，包含主要用于学术材料中的单词；

　　在非学术和学术材料中，通常能够辨别如何将句子组合成一个连贯、有意义的段落。

　　02、语言形式与含义成绩在【250-275分】的考生

　　在学术和非学术材料中，通常能够辨别基础语法结构（如形容词比较级）的准确含义，但不总能识别出更高级的语法结构的准确含义和用法；

　　掌握了非学术材料中常常使用的词汇；

　　在非学术材料中，通常能够辨别如何将句子组合成一个连贯、有意义的段落，但在学术材料中感觉困难。

　　03、语言形式与含义成绩在【210-245分】的考生

　　在非学术题材中，有时候能够识别最基础的语法结构（如一般现在时或一般过去时）的准确含义和用法；

　　掌握了最常使用的非学术词汇；

　　在非学术材料中，有时候能够辨别如何将句子组合成一个连贯、有意义的段落，但通常在学术材料中感觉困难。

　　04、语言形式与含义成绩在【低于210分】的考生

　　需要在以下方面提高他们的英语能力：

　　增加综合词汇量；

　　增强对基础语法结构（如主谓一致或简单的介词用法）的认知和使用；

　　理解句子是如何组合成一个连贯、有意义的段落。

　　从以上可以看出，语言形式与含义的考查点包含了词汇和语法两个部分。同学们要取得高分也要从这两方面入手。词汇方面，非学术词汇和学术词汇都需要掌握。语法方面，第一是要能够辨别基础和复杂的语法结构，第二是要能够将句子串联成一个通顺、连贯的段落，对上下文必须有很好的理解。

　　三、阅读理解

　　01、阅读理解成绩在【280-300分】的考生

　　在非学术和学术材料中，无论是否明确表达，都能够理解材料主旨；

　　在非学术和学术材料中，能够准确理解重要细节，包含语言高度复杂的句子；

　　在学术和非学术材料中，能够在阅读中做出有效推断，包含对作者在材料里包含某些信息的意图的推断（如作对比或提供论据去支持一个论点）；

　　在虚构的故事中，通常能够推断某个角色的态度或观点。即使在语言复杂的学术材料中，也通常能够理解修辞语言，并根据上下文推断出陌生词汇的含义。

　　02、阅读理解成绩在【245-275分】的考生

　　在学术和非学术材料中，能够理解清晰表达的主旨；

　　在学术和非学术材料中，即使当语境模糊和词汇陌生，也通常能够识别出重要细节；

　　在学术和非学术材料中，有时能够准确做出推断，包含对作者在材料里包含某些信息的意图的推断（如作对比或提供论据去支持一个论点）。

　　在虚构叙事文中，通常能够辨别出事件和主要情节；

　　在简单文体中，通常能够根据上下文推断出陌生词汇的含义。

　　03、阅读理解成绩在【210-240分】的考生

　　在非学术材料中，他们有时能够识别出清晰表达的主旨；

　　在非学术和学术材料中，当语言简单、语境清晰时，有时能够识别基础的细节；

　　在不连贯的文体中（如包含日常非学术词汇的日程表和菜单），通常能够定位基本信息；

　　在表达直接的非学术材料中，有时能够做出简单的推断；

　　在简单的非学术材料中，有时能够根据上下文推断出陌生词汇的含义。

　　04、阅读理解成绩在【低于210分】的考生

　　需要在以下方面提高英语能力：

　　在简单、清晰的语言中，识别主旨和重要细节。

　　在简单、清晰的语言中，基于上下文作出推断。

　　在不连贯的阅读文体中（如日程表、菜单等），定位基本信息。

　　根据上下文推断出陌生词汇的含义。

　　从以上可以看出，要在阅读理解部分取得高分，包含了识别主旨和细节、推断作者意图、推断词义、和应用文体的细节定位。要做到这几点，必须要足够的词汇量和较好的语法基础。另外，同学们也需要知道，在正式考试中阅读出现生词是很正常的情况，因为考查的其中一点就是推断词义。阅读中遇到生词，应当根据上下文对词义进行合理推断。

（责任编辑：admin）

姓 名：

电 话：

我接受并同意《用户服务条款》和《隐私权相关政策》

免费预约