IB即国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organisation)，IB课程项目近些年在全球范围受到学校和家长的热捧。中国的IB学校也云集了大量精力充沛，天赋异禀的学生。高难度的入学测试各科全能拿满分的标准模范生、运动或艺术方面拿过全国第一的少年也纷纷选择了IB学校。

北京有哪些开设IB课程的学校？

开设IB课程的学校名单（排名不分先后）

但从因材施教的角度说，IB确实只适合一部分人，并不像很多其他海外课程一样适合大众群体。IB适合全面均衡的学生，通俗讲你必须是个全才，才能获得全球统一评估的国际文凭。在科学，人文，外语，艺术，社会工作等领域得平衡发展，不能偏科。对于在某一领域有特殊天赋的学生，由于时间需要对应分配的因素，反而并不一定有精力将自己最擅长的部分发扬光大。

然而，有艺术天赋的孩子选择IB后却往往能脱颖而出，如果我们从IB学子的升学方向上看，选择艺术类专业的比例远远高于其他课程项目的在读学生。艺术是一个天马行空，具备无限创造力的学科，注定是极小众的选项。为什么有这么多IB学子选择艺术方向，仅仅因为他们来自精英阶层家庭吗，父辈学习工程和经济只为了孩子可以去学艺术和文学？还是因为这种教育本身就带有艺术气质？

IB艺术教育需要学生积极地和落手落脚地参与到歌舞戏剧表演、电影拍摄和绘画之中，而学生作品本身比分数有意义的多，在此过程中，学生们能够更大程度上感知各种情绪，激发自己更多的潜能。

为什么IB认证的国际学校鼓励学生选修或必修艺术科目？

创造力

上面我们讲到，有艺术天赋的孩子选择IB后却往往能脱颖而出，因为艺术比数学和科学更好地让孩子表现和表达自己，这些孩子身上具备的创造力都是经过长年的艺术课程学习及实践获得的，绝非一朝一夕之功。

了解IB教育的人们都知道，IB的成绩是综合素养的体现，最看重的并不仅是学生个人的能力，其更大程度上考量的是学生的思维能力和创造力。毕竟现在的学生想要进入到国际学校学习，都要经过学校的笔试、面试才能获得入读机会，学生们的能力基础方面都不会太差；IB艺术科目让学生参与其中，在获取艺术方面知识的同时，学生们可以更加积极地去想象和创造，有助于学生在高中期间明确自己今后的发展目标并进行合理的规划，未来掌握在自己手中。

自信心

美国思想家艾默生曾说，自信是成功的第一秘诀。在一些的国际学校举行的学生经验分享会上可以看到，上台分享的学生们无论有着怎样的性格差异，或腼腆，或开朗，他们站在台上面对众人时的自信，都让他们自带光环，他们有一个共同点：各自都在科目上有明确的热爱，其中深度的钻研并参加各种比赛对自身的锻炼都为其积累了更多的自信。应用到艺术科目也是同样道理，当你参与到歌舞戏剧表演、电影拍摄或绘画之中时，每次锻炼的机会都能使自己进步，而这种进步都是看得见的，自信心自然而然会随之增强。

协同合作

艺术类的科目很少是可以靠自己来单独完成的，在国际学校提供的很多艺术科目中都需要学生们协同合作，充分调动团队成员的所有资源和才智。比如话剧、合唱团、乐队......无论是鼓手还是配角，如果想要达到预期目标，学生各自都扮演着“重要角色”，缺一不可，过程中学生会慢慢感受到，团体的成功与每个人的贡献都是分不开的，渐渐就会意识到合作的重要性。

在艺术课程的交流和讨论中，学生们都能充分表达自己的观点，另外，艺术教育还能提高学生的专注力、坚持能力，培养敢于承担责任的品质。

通过国际学校毕业生择校趋势分析来看：艺术类方向更受青睐。

通过汇佳、顺义、德威等IBDP项目国际学校的历年大学录取情况做对比，会发现最大的共同点：大比例的毕业生选择了人文和艺术类方向。

IB这个特点与其他课程项目就读学生形成了巨大的差异，A-level、AP等等引进中国的课程项目多数为理科，对英语要求不高，中国学生容易出分儿，升学效果更明显；更何况普高学生善于死磕托福、SAT。而IB项目除了文理兼重外，艺术版块是必修内容。

国际化教育是过程性评估，如果您只在乎结果-能进排名多少的大学，那大可不必选择如此小众的项目，搞洋应试的往往更容易出成绩。

（责任编辑：admin）

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