目前是高一的同学，如果你现在就已经开始准备ACT，或者开始去了解ACT 了，那已经是着手比较早的一部分同学了。如果还没有进入到ACT的学习当中，只是刚开始关注ACT，暂时也不要焦虑，这个时候应该把更多的精力放在托福上，让托福拿到一个比较理想的成绩，越高越好，基础打得越牢越好。然后可以将SAT 和ACT 两个考试的题目都做一做，感受一下自己更适合ACT，还是更适合SAT。因为这两个考试确实在考试重点、文体风格方面有一些区别。如果目前是高二的同学，如果确认了更适合ACT 并开始了相关学习后，可以通过多做模拟训练，争取早点出分，赶上早申请。基于此，对于阅读、文法、科学推理、数学、写作提出如下备考建议。

阅读

单从难点来说，ACT 阅读有两重难点：定位信息和在考试时间内定位信息。

解决时间问题的方法有两个，一是增大阅读强度，二是任务型阅读。学生很多时候读文章慢并不是因为“读”得慢，而是理解慢。真正导致同学们阅读速度出问题的并不是自己眼球运动的速度，而是能不能快速理解句子，甚至有时候学生为了追求速度读完了文章又要回头再看一遍。因此，增加阅读速度最有效的方法是增加阅读强度。所谓阅读强度是让学生读更难更复杂的文本，无论是内容还是语言，学生都需要更难的文本才能适应ACT 的阅读速度要求。另外一种有效的方式是任务型阅读，让学生在阅读之前知道自己要读的是什么。换句话说就是让学生先读题再读文章。这样使得学生的阅读有了目的性，让学生在读的时候就找到答案，也就节省了二次阅读的时间。

文法

文法考查的不仅仅是学生的语法能力，还有选词、把握文章重点、写作策略等一系列的问题。想在英语单项上有所突破的同学们只要记住一点：题目一定要和相应的知识点对应起来。备考关键点在于词汇量、阅读能力和做题思维习惯。词汇和阅读能力基础不够，是在浪费自己的宝贵时间，打乱整体规划;有无做题思维习惯则决定是否能冲破高分瓶颈。冲刺高分，重点往往不再是知识体系，而是做题思维习惯。这个习惯若开始没有训练好，备考后端错题分析就是“马虎”，其影响深远。

科学推理

对于科学单项的复习，同学们一定要养成良好的阅读题目的习惯。每当看到图表的时候就一定要下意识地问自己：“这组数据有没有什么具体的趋势？”“两组数据之间有没有明显的对应关系？”“两个观点对于某个特定的内容各自的解释有什么区别？”只有每次做题的时候都思考清楚这类问题，同学们才能真正地提高自己对于科学题目的敏感度。同时，在科学单项，有时间限制的刷题是必不可少的。虽然一开始学生不需要真的每一次都在限定时间内完成，但是至少要记录下自己所用的时间，让自己有个大致的用时概念。只有对于图表和科学语言熟悉，并且可以快速地把图表表层之下的言外之意识别出来，学生才能真正地提高科学分数。

数学

一般来说学生丢分有两个原因：疲劳和题干理解难度递增。学生们经常只是简单看了看ACT数学就觉得不值得做。而这种缺乏强度的练习恰恰中了ACT 的圈套，即使是数学不错的学生也是有可能犯低级错误的，所以考生一定要重视数学，定时练习和模考。

写作

这是目前面向高中生的标准化考试中要求最高的。学生不但需要写出一篇便于理解的文章，更要在文章中拿出对于问题的独特见解。这需要学生的批判性思维能力，而这一能力是需要大量的阅读和对于问题的反复思考才能获取的。

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