随着抗冻十级的同学们也都纷纷穿上羽绒服和秋裤的冬日来临，2018年的托福考试剩余场数已经屈指可数了。

在这吉祥的2018年中，ETS润物细无声地把口语Task1的题干越写越长，又把Task6的题干突然改短；有时Task5的problem铺垫久到想打人，而Task3的听力大哥居然偶尔态度一正一负…… Rae身边一年考多场的人民币玩家们出分后都觉得格外刺激。可见ETS已经深谙大部分考生答题中满满的套路，并祭出新的套路来反套路考生的套路。

先是在5月12日的考试中，平静看完口语Task3阅读部分的同学们，一如既往的在听力开始时判断出男主的否定口吻，淡定的打了一个叉。却怎么也不会想到一向意志坚定的男主居然在第二个理由中给出了肯定的态度。于是很多同学瞬间就方了，以为是听了一篇remix版的假听力，内心刹时波澜壮阔，跌宕起伏。准备的30秒在“我是谁我在哪赐予我力量吧”中度过，自然答题逻辑混乱，口误连连。ETS要求的仍然是复述出听力中观点及理由，而仅仅是改了一下态度就会让很多考生阵脚大乱。

没想到年底还有彩蛋。12月8日的考试中，同学们提心吊胆的答完了前五道口语题，第六题听完听力发现一如既往的是一加二结构。刚刚一颗石头落地，却在问题题干出现的时刻瞬间石化——题干里没有提示词！仅仅一句briefly summarize the listening就结束了！于是在准备的20秒中，同学们再次瞳孔地震，始终觉得是自己错过了什么。其实ETS给出的题型并没有任何变化，也仅仅只是题干中没有给出听力中关键词而已。

这些小小的“套路”其实并没有背离托福考试的初衷——语言能力的测试。而对于平时课下练习不够认真，作业完成质与量都不高，题目练习量仅限于老师课上带着练习的题目的同学，答题只会技巧有余而能力不足，因此在面临题目的微小变化时才会自乱阵脚。所以课上与课下的练习都非常重要。

以首考班王同学为例↓↓

王同学本身基础还是不错的，不过王同学并没有因此而不认真。课上的练习每一题都会仔细录音并回听记录问题，课后的作业也基本都是第一个交且严格按照作业要求完成的。于是，意料之中的，取得了从第一次模考到实考口语8分的进步！

这真是一个喜大普奔的好消息。

考试中的技巧和规律仅仅是锦上添花，提升口语能力才是对应套路的唯一方法。

（责任编辑：admin）

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