“张老师，这次应该带女儿一起来面谈，咱们下周天还得再谈一次。”这是我上周末面谈的一位家长临走时说的。

当天谈了两组国际部高一家庭，上午是就读四中国际部的女儿和爸爸一起来的，下午是读八十中国际的女生爸爸独自来的。

都是很好的公立高中国际部，但现在托福70多分。上午我一见这对四中国际部的父女，就看出来不对等。父亲着急，女儿不急；父亲疼女儿，女儿眼神透露出对父亲的不耐烦。

父亲想关心孩子学习，面谈中不时侧过头对女儿重复一遍那些他认同的观点和方法，同时补上一句“确实很紧张了”“你这次好好努力一把”这类的话，换回的是女儿敷衍的回应。

下午这位父亲倒是了解托福，自己考过，对孩子规划也了解。下次考试就是20天后，问他给女儿的目标定多少分，他坚定的说最低100分。然后问他根据那些理由可以推测出可以考到100分？考100分听说读写四科各自应该考多少分？就拿孩子最弱的听力，最近做一套题共错了几个您了解吗？最近孩子上托福课，四科课时安排是否根据分数目标呢？这些具体问题他就说不清楚了。

美本留学孩子的家长都是事业有成，各自领域的精英。可是没有时间、精力和知识来直接指导孩子的标化考试。但又想表达关心和焦虑，就会忍不住对孩子讲道理，其实心里明白孩子听不进。这样会让孩子更加疏远家长，感觉很烦。但不管呢，孩子学习又不自觉，怎么办？

相比对孩子讲道理，建议家长做以下4件事：

1.老师的话胜过父母

吃早饭很重要，但上班族很多都不吃，宁愿多睡会。我以前也不怎么吃，父母电话里常常叮嘱也无动于衷。后来开始健身，教练早上会催我发早餐照片到群，现在每天必吃早餐。翘二郎腿对脊椎很不好，如果是医生或教练让我们不翘，保证你乖乖遵命。

对孩子来说，学习方面建议他们更愿意听老师的，请创造机会让老师多跟孩子说“道理”，自己控制少说。

2.量化要求替代道理

在准备美本标化考试时，家长只要做好鼓励和监督，不插手方法和练习。让孩子跟专业老师一起做好到高三11月早申的全部标化考试时间和最低目标分数，拿托福为例如下图。

上面目标一定要孩子参与，这样他们更认可和愿意执行。根据提分比例来安排4科学习和上课时间。比如听力，可以问孩子今天一套题错了几个啊？然后参考照预计目标，双方心知肚明，家长只需多表扬多鼓励。

3.挑好课程好规划师

孩子都是亲生的，还是会心疼，比如四中国际这位女生寒假是在家自学，没有安排课程。但从练习量和效率肯定不如寒假班那些每天学10小时的冲分班学生。家长要根据科学规划，安排好考试时间和目标分数，不论一对一还是班课，尽量让孩子上课。课程中有专业老师教学，督促完成练习。最好有一位专属的规划师，持续对规划和训练内容进行个性化调整。

4.不聊考试多聊未来

考试备考是非人性的，学习很多时候是痛苦的，所以这些工作交给老师和课程来完成。你应该跟孩子多聊聊喜欢的美国大学，专业，职业发展，美国各州的风土人情等等。最近我有位普高学生很迷茫，她不想出国，但父母想她出国。这种情况家长可以通过以上内容来吸引和坚定孩子出国的决心，有了明确目标，孩子才有强劲持久的学习动力。

另外带孩子参加美本留学相关的讲座。讲座嘉宾往往都会邀请到这可能好的考试和申请的教育专家，不时还会请到成功申请到梦校的学长学姐来分享。孩子虽然时间很宝贵，但是很有必要让孩子亲自来现场听，比回家转述更对孩子有启发。

*Photo by Daria Nepriakhina on Unsplash

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（责任编辑：Echo）

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