暑期300份托福成绩盘点及秋季学习建议
作者：网编整理 来源：新东方国际教育北京学校 发布时间：2022-09-14
新东方【暑期300份托福成绩盘点及秋季学习建议】专场分享会已直播结束。本次分享会邀请到了美本业务总监蔡瑞老师、美本VIP部助理总监冯雨侨老师、美本本地班课托福项目高级主管金升华老师，以及两位托福提分经验丰富的同学为我们带来分享。
本次分享会分为以下4个部分：
1）金升华： 暑期300份托福成绩盘点及秋季备考建议
2）学生访谈：我的托福备考故事
3）冯雨侨：托福学习，除了成绩，家长还应该关注什么？
4）蔡瑞：开学后，应该如何更好的兼顾标化学习和校内GPA？
以下为本次分享会具体内容
金升华：暑期300份托福成绩盘点及秋季备考建议
活动伊始，升华老师首先分享了一组数据，在刚刚过去的暑假，共有1300位同学参与到托福班课的学习，其中初学者占50%，有2000位同学参与到VIP课程的学习，初学者占40%。本次盘点的这300份成绩单，二考、三考的同学占比75%，从300份成绩单的出分来看，110+占比10%，100+占比43%，90+占比75%，80+占比95%。
聚焦到具体的提分情况，托福冲分班的大数据是这样：60+分数段，入班平均66分，出班平均83分；80+分数段，入班平均83分，出班平均96分；90+分数段，入班平均94分，出班平均104分；100+分数段，入班平均102分，出班平均109分。基础分从60+—80+—90+—100+，平均提分从17—13—10—7。分数越低，要解决的问题越表象，提分更容易，反之分数越高，要解决的问题越个性化，提分难度越来越大。
在这么多瓶颈分当中，令最多同学感到焦虑是80+、90+这两个分数档。很多学生目标100+，为了申请美国前30的学校，但成绩一直卡在80+、90+，迟迟不能突破，在分析了大量的案例之后得出的结论是：基础扎实没做好，主要表现在两方面：1）学习方法有问题，例如阅读光扫读，定位，听听力时更关注笔记信息，忽视对听力本身的理解。2）学习过程中掩盖了一些问题，考试中遇到就会抓瞎，所以自身问题一定要暴露给老师，跟老师多多交流，通过一对一面谈来实现问题点分析和技术要领传达。当然在跟瓶颈分死磕的过程当中会出现不提分或提分幅度很小的情况，例如入班88分，出班86分，出现这样的情况同样是要及时和老师进行一对一面谈，分析背后的原因，揪出原因，针对突破，完成提分。
即将到来的12月份，对高三、高二、高一的同学来说都是重要的时间节点，在秋季托福的学习上有这几点需要注意：
1）高三同学面临申请，分数目标110+。阅读听力是优势科目，建议每周末一次模考，模考完仔细分析，周中的时间放在口语和写作上，口语和写作相比，把更多精力放在写作上。
2）高二同学即将申请夏校，分数目标100+。重视阅读和听力，周末模考，周中做题+分析，刷题的量很重要，对错题的分析更重要
3）高一同学，目标80+。主抓阅读、听力、词汇。以托福全程班为例，秋季会把《终极1200》的3、4部分背的更扎实，阅读听力留题目任务和精析任务，周末上课，一定做好校内和托福的并行。
学生访谈：我的托福备考故事
我是如何一个暑假从托福94分提到107分的？
李学长：公立国际部高一在读
高一8月托福107分
美本托福冲分班学员
李同学共有两次托福实考的经历，新初三暑假第一次参加完托福冲分班后出分94分，新高一暑假第二次冲分班后出分107分。
入班模考70+，首考94，李同学的英语基础一直很不错，在此他也分享了一些自己的英语学习tips给目前初中在读的同学们一些借鉴：首先是听力的积累，每天早上洗漱的时间、中午午休听一些TED演讲，听完之后总结出文章内容，记出不会的单词，每天花费的时间不多，但长期积累下来是很可观的。其次就是在阅读上，每天放学后抽出半个到一个小时的时间读一些nonfiction或fiction类型的书，nonfiction的书例如《the story of civilization》，fiction的书例如《华氏451度》，针对很多同学都反映的阅读时间都用来查单词的情况，李同学的做法是遇到生单词先结合上下文推理，读完大段之后回顾比较重要的生词再查出来，同时阅读时也会像听力一样划出关键句，读完之后再复述出来。
做好基础积累之后就是最关键的提分，李同学从94分（22、24、24、24）提高到107分（27、28、25、27），每个科目都取得了进步，总结自己做的努力主要是：
1）阅读。做完后整理出错题，研究清楚选项为什么对或错在哪里，然后查出生词，按照老师给的结构吧段落内容概括出来，读懂弄通；
2）听力。首先听，听完之后整理错题，再精听；
3）口语。做完题目之后一定要复盘，否则就相当于白说，过程中要不断提升流利度，如果想冲击更高分，细节要更加注意；
4）写作。注重词汇多样性，多积累句式，另外一个是这次冲分班写作课的新动作，把错误根据错因进行分类，写作前复习一遍，再动笔时不知不觉就会想起来。
最后，李同学说在实考107分之前，自己没有一次模考上过100分，写作也一直局限在22分，所以正处在瓶颈期的同学们不要感到失望，质变到量变需要过程，多模考，多积累，成绩自然就提高了。
我是如何克服托福提分过程中的瓶颈的？
程学姐：十一国际部在读
高二8月托福109分
美本VIP一对一全程班学员
“我的托福提分是一个相对顺利但漫长的过程。”程学姐经历了5次托福考试，最早在初一第一次试水考了76分，第二次是在初一结束后的暑假考到了90分，虽然没有去国际部的打算，但考出一个托福成绩或许未来有用，第三次是进入国际部高一11月，目标105，出分101，第四次是高一结束的暑假，实考108，第五次是为了申请夏校，参加8月28日的托福考试，出分109，距离110一分之差。
刚刚过去的8月28号的托福考试，没有达到目标110分，程学姐复盘原因出在了23分的口语上，因为自己的电脑录音效果不是特别好，导致成绩受到影响，这次考试得出的教训是：口语考试除了临场问题外，如果是家考，对设备也有一定要求，考试前一定要测试麦克风或扬声器的质量，避免因为设备问题扣分。口语和写作独立题遇到的都是原题，平时要多注重题库的积累。
谈到几次重要的分数节点，程学姐从90到101主要是来到国际部之后受到全英环境的影响，听力一下考到了29实现了突破，从101到108的过程比较困难，这中间主要要做好模考和写作练习，模考保持两天一模的频率，模考过后的分析最重要，首先找到错题，发现致错原因，是词汇没掌握还是句子没读懂，把错误的考点、词汇都积累并且消化掉，带着这次模考的收获走向下一次模考，在一次次的模考过程中，自己就不断升级了。写作上，明确语法问题，练习过程中刻意注意，例如三单、时态等，另外学习过程中发现，ACT语法对托福写作的语法有一定的帮助，学科之间是相互融会贯通的。
对暑假班结束，9、10月份即将托福考试的同学，程学姐建议一方面多看错题，另一方面保持模考频率，做不到每周模考也要保持隔周模考一次，保持热度不要让手生。对即将进入十一国际部的学弟学妹们，程学姐也给出了一些校内选课上的建议：不要盲目追求难的科目或高分层。首先高一本身存在适应阶段，精神和学业层面都会有压力，科目、层级与自身情况不匹配容易在受到打击时失去信心，所以高一分层不重要，拿好GPA最重要。
冯雨侨：托福学习，除了成绩，还应该关注什么？
托福成绩总是不理想，一直出不了分，该怎么办？这个问题要分情况讨论，第一类同学的在校成绩很优异，只是托福不理想，那大多由于托福上花的时间比较少，只要多给托福时间就可以好。第二类同学不光托福成绩有问题，在校学校成绩，也会出现问题，就要从影响学习成绩的因素来看，主要有这3方面：1）学习动机；2）学习方法；3）学习习惯。
关于学习动机的培养，家长可以尝试引导学生建立学习目标，有了目标，动机自然就来了。目标可以是通过咨询认可崇拜的学姐学长给自己定下的，或者是有了明确的兴趣点或目标院校产生的。
关于学习方法的养成，学霸的方法放在单独学生身上未必可行，这是因人而异的，一般我们建议学生要跟着老师学习科学的单词背记方法，持续性的测、练、考，做好错题本和错题分析等，在老师专业性、学术性的引导下养成好的学习方法。
关于学习习惯的养成，当中需要学生本身的坚持+外界的及时督促+榜样和目标的指引，是一个漫长的过程。这也是一对一目前在着重做的调整，暑期过后，紧抓周中跟盯，让学生保持住暑假养成的好习惯，形成自然。
通过此，也给家长们一些建议：
1）用多交流、多提问、多倾听孩子的想法，引导性的给予一些正确的方向代替多比较，“我小时候怎么怎么样”这样的话一定不要再说；
2）不极端鼓励，也不极端打击。没有针对性的鼓励式无效鼓励，例如上次单词错40个，这次错10个，就值得鼓励。面对学习状态一直不佳的学生，在学生表露出正向的动机时，就要少泼冷水，多给予鼓励；
3）开学高三的同学，这个时候的心里状态不会很好，所以家长一定要给予鼓励，有很多学生就是坚持到常规申请前刷出了高分。
4）学术内容减少参与。如果想要参与孩子的学术学习，一定要在充分沟通的基础上进行，例如可以用自测本测一测单词，口语基础好的家长可以帮孩子测一测听辨，但不要过多干预。
蔡瑞： 开学后，如何更好兼顾标化和校内GPA？
9月开学，同学们的校内任务安排多起来后，留给托福学习的时间难免会减少，尤其是新高一，但如果以12月顺利达分为目标倒推现在的动作，秋季的托福学习一定不能断掉，要始终秉承周末学习、周中保温的原则。
和托福这类标化学习同样重要的就是校内GPA，不同的是标化成绩可以不断刷高覆盖，GPA从高一、高二到高三都是留痕且无法刷新的，所以每个阶段的GPA都不能忽视。根据美国大学最新发布的新大一录取数据来看，耶鲁录取96%的学生GPA均在全年级前10%，布朗录取95%的学生GPA均在全年级前10%，再看到大多数同学的目标校，Top30学校录取GPA平均3.8分,百分制95分及以上，TOP50学校录取平均GPA3.6,百分制90分及以上，TOP80 学校录取平均GPA3.4，百分制85分及以上，所以在一开始就要定好GPA目标。
除了GPA之外，另外一个学科线内最近受到很多关注的AP，新高一同学推荐报1-3门AP，建议科目有微积分、物理1、微观经济。面对马上到来的AP报名，如果有想报但学校不支持的科目，可以尝试和学校沟通。报名之后，AP的准备时间主要放在寒假和春季，12月之前的时间留给托福，避免备考时间上的冲突。高二同学主要根据选定的专业方向选择AP科目，例如目标工程类专业，可以报考物理类的科目，目标生物专业，可以报考AP生物、AP化学。
AP之外，学校近期有很多竞赛开放报名，高一学生要不要去报名一些竞赛？首先明确，竞赛获奖一般都在高二，高一不参加是可以的。学有余力的情况下，可以参加一些简单地竞赛，如澳洲AMC、澳洲物理竞赛，感受竞赛的氛围，如果校内有一些社团活动或竞赛选修课，鼓励大家报名，把校内资源充分利用起来。高二再集中冲刺，朝着获奖努力。
除了托福，还有一个备受关注的标化就是SAT/ACT，同样是美国新大一的录取数据，录取宾大的同学SAT中位数区间在1510-1560分，ACT中位数区间在34-36分（录取前25%和后25%分数为中位数区间）；录取布朗的同学SAT中位数区间1510-1570，ACT中位数区间34-36分，其中60%的录取者ACT在34、36分，推荐同学们去感兴趣学校的官网查询以上数据。
总结来说，高一的同学要做的最重要的两件事，一个是托福，一个是GPA。SAT/ACT虽然是test-opional，但是仍有很多名校注重SAT/ACT成绩，所以托福成绩达标之后也要规划学起来。
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