托福108分人朝分学姐的考托经验分享
作者：网编整理 来源：新东方国际教育北京学校 发布时间：2022-05-27
规划国际升学之路时，托福考试是众多家长的关键难题。人朝分初二的孔同学以托福总分108分，阅读满分30，听力高分27，写作高分28的傲人成绩，本文分享一下孔同学的托福考试经验。
本文作者：
新东方托福基础项目托福老师：张 扬
英文名：Eileen
波士顿大学（Boston University）
剑桥TKT教学资质证书
深谙英美文化，托福授课经验丰富
1.质变的前提是量的积累
学习英语，大家都明白一个很浅显易懂的道理：输入决定输出。从孔同学的阅读听力满分中，我们首先可以判定，她有很大的输入积累。
从小开始妈妈给她买一些英文分级读物，从《第一图书馆》一直到《第四图书馆》。随着她年龄的增长和英语水平的提升，最近开始能够读懂大部头的英文原著了，比如Pride and Prejudice 《傲慢与偏见》。
读到这里，很多家长心里有话说了，「我知道增加英文阅读输入很重要，但是我家孩子，给他买了很多英文原版书，放在书架上都落灰了......」其实，孔同学也有过读书读不动也读不懂的时候。这和她在新东方托福基础课堂的学习经历有着奇妙联动：
「最开始我在托福基础二级国际的时候，托福文章对我而言就是天书，完全读不懂，写阅读题也出现很多错误，可能一篇文章会错三四个题目。」我们好奇地继续追问，众人以为的天才少女究竟是怎样逆风翻盘的？「最开始的一年我都是处在读不懂的状态，但每次老师布置的作业，我都会认真完成。另外，每篇我读过的文章，必须要搞清楚每一个生词，必须搞懂每一个长难句。」
直到孔同学进入初一下学期，也就是托福基础三下国际的学习的时候，发现自己可以逐渐读懂文章了，文章脉络框架也日渐清晰起来。孔同学称「每篇阅读题目我几乎可以不错全对或者只错一个。」
而也就是这个时候，她的托福总分从初期的67分升到了当时的82分，其中阅读从19分整整提升到27分。「我的阅读功底可以支撑我开始读英文大部头原著啦，比如Pride and Prejudice 《傲慢与偏见》，之前读的时候很痛苦，读不懂，拿起放下不再敢碰；而现在拿起来可以读懂，也很有成就感。」
2.输入转输出，什么是关键？
孔同学的托福之旅，在突破了第一个关卡之后就可以一帆风顺了吗？实则不然。作为孔同学2022寒假学神班的写作老师，时不时能听到孔妈妈的小碎碎念「我们小孔现在就是写作分不高，阅读听力都接近满分了。」乍一听，可能有点「凡尔赛」，但是看了一下成绩单，的确如此。
当时孔同学的写作模考分数只有22。但在之后短短的两个月之内，不易提分的输出写作科目，实现了奇迹般的跨越，达到28分。孔同学这样的案例，是我们新东方托福基础项目典型「小学神」的进步轨迹。我们总结为写作「三部曲」——
第一部曲：形成思路
孩子们的写作首先审题立意上会有困难。如果不能在考场迅速捋清思路，列下作文提纲，即便是再扎实雄厚的输入积累也是徒劳。托福写作都是有方可循的。
一些思路比较明显的题型，比如「因果关系类」的题目，如果孩子没有进行针对性的题型训练，往往构思会耗时而低效。但在我们的课堂中，梳理出从「原因是否成立」、「结果是否成立」、「因果关系是否成立」三大维度去构建分论点，就能够更具有逻辑思维，且更高效地去论证题目。
第二部曲：落笔有物
倘若孩子们经过训练，学会了写作的破题立意。接下来的另一大拦路虎就是如何发展段落，把自己的文章阐述充分翔实。托福基础项目寒假学神课程的许多课堂环节，给了孔同学很多启发，比如：
课程中会给孩子们布置仿写任务——孩子们可以从优秀的过往范文中去积累好的思路、好的段落和好的语料。在采访中孔同学说「我从优秀范文中积累好的写作思路，很多范文的段落develop非常新颖，同时有许多形象生动的例证，一些旁征博引。更不用说优秀的语料，好词好句。这些我都记录在自己的笔记本上，并且可以迅速运用到自己的下一篇写作中。」
我们在课堂中针对常见的独立写作话题，进行了分门别类的总结，涵盖教育、科技、家庭、工作、休闲、健康等几大话题，每个话题后面也有多样的词汇、短语等素材，帮助同学们进行语料积累。
除此之外，孔同学还提到了课堂中「同伴学习，互相促进」的特点。当时我组织班上同学两两组队，进行作文互批、同伴批改。
孔同学对于同伴作文中的亮点非常欣赏「我记得当时班上，向同学和我们的习作很不一样，让人耳目一新。我们的句式比较同质化，而他的句式富有变化有新意。在活动之后我默默记录了下来并试着运用到自己的文章中，丰富自己的句式变化。向同学还特别爱引用一些名人名言，而我的写作中就不多，所以我后来也在自己的语料积累本上多积累了名言名句。」
课堂设计环节，我们都经过教研、教学层层验证，给孩子们最大资源化的利用，课堂氛围互相激励也是一种巧妙的教学方法。
第三部曲：规避错误
孩子们常常在写作中容易犯错的一些小细节，比如语法错误、格式错误、符号错误等。这些易错点在给孩子们讲述的时候，往往比较枯燥，不易让孩子接受吸收。
孔同学却提到，「记得当时快过年了，Eileen（张扬老师）给我们准备了九大易错语法盲盒，拆着拆着，一些容易错的细节就印在脑中了。不过我因为接触语法比较早，语法结构框架都比较扎实，所以也比较少出错。」
课堂中选择「错误盲盒」的方式，老师带着孩子逐一解锁，趣味方式让孩子规避错误的同时，也加深了孩子心中的语法结构框架。
3.早做规划，享受学习
学习托福的过程虽不轻松但并不痛苦，孩子主动，快乐，突破一道道关卡，自我挑战，满满的都是成就感。
这种坚定的信念感来源于方方面面：孔同学就读于人朝分学校，藏龙卧虎的校园班级，互相学习的比拼氛围，让孔同学保持不服输的一股劲儿；身边同学建立「共享」书单，互相推荐大部头英文著作，也分享小众英美文学，相互促进。
孔妈妈称自己一直深信「学习语言最开始，要让孩子快乐学习，建立成就感，这是非常关键。不要急于求成，要能容得下孩子学习的阶段性反复。」
谈起对于孔同学未来规划的时候，孔妈妈称「我们不一定要送孩子到美国藤校，但希望孩子能够真正从好的学校里面学到知识。」孔妈妈对于孩子整个留学规划计划地很早、也很明确，当然也是和孔同学达成了共识。
于是乎考托成为了升学路上的「金刚钻」，也是在「以终定始」的思路下制定落实的。现在初二拿到108的托福成绩，也可以让孔同学更全身心投入校内科目的学习中。「阶段性规划清晰」是我们对于孔同学妈妈的印象。
「规划要趁早。」孔同学在初入托福基础课程到到学神结束的托福进阶轨迹。我们整理出如图所示：
不难看出，即便优秀如孔同学，在最终拿到托福正考108分之前的学习过程之中，也是磕磕绊绊，起起伏伏的。所以，就如孔同学妈妈在访谈中爆出的金句一样，「佛系只能在结果，而不能在过程。过程中一定要拼尽全力，过程努力了，对于结果，便可以欣然接受」——相信这也是送给各位阅读本篇文章的家长和同学们最走心的话了。
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