刘竹青：国际课程纷纷取消考试，低龄留学之路可否继续
作者：网编整理 来源：新东方国际教育北京学校 发布时间：2022-05-17
近日来，在北京国际教育圈，各种各样真真假假的消息扑面而来。其中，高中段三大国际课程AP和A Level相继取消了考试，一时间谣言四起，“AP取消今年在中国的考试”，“IBO决定暂停在大陆举办的所有考试”…… 国际教育是否会在国内停摆，成为困扰很多留学家庭的一大隐忧。
首先澄清一些相关事实。
关于AP
美国大学理事会（College Board，简称CB）只是取消了中国部分地区的AP考试，例如北京、上海、苏州等。取消的唯一原因是疫情。随着部分地区疫情控制得当，局面转好，天津、济南和合肥等地已经逐渐恢复AP线下考试。而在北京地区，由于目前疫情防控形势较为严峻，今年AP考试取消，不延期和开展线上考试。
关于IB
国际文凭组织（International Baccalaureate Organization，简称IBO）并未宣称“暂停在大陆举办的所有考试”，而是由于疫情原因，DHL（全球货运物流）暂停了华东地区运营，导致IB考试资料无法送达，IBO无奈才做出了取消考试的决定。今年华东地区所有IB学校实行免考试制度，学生不参加5月全球统考，以平时成绩和预估分作为5月最终成绩。而在北京地区，IB学校正常如期考试。
关于A Level
A Level是三大国际课程考试中最早提出疫情应对方案的。今年3月11日剑桥考试局就在官网上发布了夏季考试的重要通知：针对2022年6月考季，考试局计划在条件允许和安全的地方如期举行考试，但是如果无法举行考试，CAIE将会采学习证明合集（Portfolio of Evidence，简称PoE）作为应急方案。简单来说就是用学生平日里的学习证明去进行评定考生成绩。而在北京地区，4月底和5月初的A Level和IGCSE考试正常举行，随着疫情扩散开来，5月5日及之后的考试取消，都将转为采用PoE评估方案获得成绩及证书。
因此，由于此轮疫情突发，AP和A Level取消了今年在北京地区的部分考试，但是并不能由此推断国际教育会在国内停摆。对于低龄留学家长来说，能够辩证地看待国际教育的各种变化，结合自己家庭和孩子的实际情况，匹配最适合孩子的学习成长路径，才是走好留学之路的长久之计。
很多低龄留学家长都希望孩子能够在本科阶段出国留学，在身心较为成熟的前提下，走出国门开阔全球视野，接受发达国家的高等教育。如果目标本科留学，大部分留学家庭会选择在高中或者初中阶段进入国际学校或者公立学校国际部就读。因此，对于很多低龄留学家庭来讲，高中阶段的国际课程是必经之路。说到这里，可能还有部分家长对上述国际课程比较陌生，笔者接下来将从国际课程介绍、北京地区占比、课程特点等方面进行详细分析。
高中阶段主流国际课程大概分为三种：AP课程、IB课程和A Level课程。
AP课程
AP课程全称Advanced Placement，是由美国大学理事会（College Board，简称CB）开设的大学先修课程，帮助学生在高中阶段学习大学难度的课程并参加同等水平的考试。以美国高中为例，同一科目开设的不同课程难度存在一定差异，一般分为普通课程（regular）、荣誉课程（honor）、AP课程以及其他高阶课程。AP课程设有7大类别38门课程，涉及领域众多且科目划分十分细致，学生可结合自己的特长和兴趣进行灵活选择，备考周期相对较短。
选修部分AP课程或者更高难度的大学预备课程，可以更好地体现学生的学术实力与学习兴趣，可以展现自身为大学学习做出的准备与探索，从而更加有助于大学申请。学生在校内选修部分AP课程，在每年五月参加CB组织的全球统一考试即可取得AP考试成绩。AP考试成绩适用于世界多国大学申请。以美国和加拿大为例，全部的大学和90%以上的学院都接受AP考试成绩换取大学基础课程学分，以便提前大学毕业，有效节省时间和学费。
北京公立学校国际部和国际学校共107所，开设AP课程的学校最多，占比54.2%。而在公立学校国际部23所中，AP课程更是成为唯一主流，占比91.3%。为什么AP课程在北京地区备受青睐，笔者认为主要有以下三点原因：
1. AP课程源于美国，与美国教育体系一脉相承，与美国本科申请适配度最高。北京地区留学家庭目标留学国家多为美国，AP课程能够更好地帮助学生适应并过渡美国大学课程。
2. AP课程科目划分细致，有难度较低的课程，也有难度较高的课程。更有利于满足不同学生的需求，十分灵活。以物理为例，AP共有四门物理课程，物理1、物理2、物理C力学和物理C电磁学。其中物理1知识难度最低，大部分接受过国内九年义务教育的学生有足够的基础和能力去学习并参加考试。而物理C电磁学难度最大，一方面需要微积分基础，另一方面学习内容较为抽象深奥。
3. AP课程对学生的评估形式相对单一。除艺术类科目需要在规定时间内完成作品外，大部分科目只进行纸笔测试，即理论测试。以科学类科目物理、化学和生物为例，AP考试偏重理论测试，考查选择题和问答题，没有实操环节。对于擅长考试的大部分中国学生来讲，学习备考较为有利。
此外，学生未在学校学习AP课程，也可以通过自学的方式参加考试，由于AP考试对考生的年龄未设置最低限制，也有少数实力突出的考生在初中阶段就参加了部分AP考试并取得了不错的成绩。
IB课程
IB课程是国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organization）为全球学生开设的从幼儿园到大学预科的课程。IB课程小学阶段为国际文凭小学课程（PYP），初中阶段为国际文凭中学课程（MYP），高中阶段为国际预科证书课程（DP）。高中阶段的DP课程学制两年，涉及六大学科领域，即语言与文学研究、语言习得、个体与社会、科学、数学、艺术，学生必须从以上至少五个学科领域中选择六门课程进行学习。此外，还包含三门必修的核心课程，即拓展论文（EE）、知识论（TOK）和创造、活动与服务（CAS）。不难看出，DP课程对学生的培养十分全面，要求较高。
北京地区开设IB课程的国际化学校占比32.7%。由于IB课程体系性较强，对学生的长线能力培养要求较高，高中三年时间有限，开设DP课程的公立学校国际部仅有五所，分别为北京市十一学校国际部、人大附中中外合作办学项目ICC、北京市一零一中学国际部、北京市第八十中学国际部和人大附经开校区中外合作办学项目。而在国际学校中，从小学或者初中开设IB课程的学校比较多，一贯制的培养更有利于孩子掌握IB课程的学习方法与思维模式。
1. IB课程在三大主流国际课程中体系性最强，从PYP、MYP到DP一气呵成，而又与国内教育体系差异最大。IB课程倡导全人教育，PYP阶段以6 个跨学科的探究单元贯穿，培养学生的好奇心、创造力和反思能力；MYP阶段学习五大领域，涉及八大学科，注重学科领域的相互交叉渗透，强调知识的综合，培养国际意识，促进学生全面发展；DP阶段学习六大学科领域和三门核心课程，全面培养学生的五大学习能力，即思考能力、沟通能力、社交能力、自我管理能力和研究能力。虽然从PYP、MYP到DP知识跨度较大，但是教育理念一脉相承，有许多共同的元素，学习方法大致相同，便于孩子们在已有的能力框架内进行更加深入地探索。
2. IB课程评估方式同样全面而系统。以高中阶段DP课程为例，学校日常的课堂表现、作业及考试会构成校内GPA，即校内成绩，而最终结业考试成绩又分为内部评估和外部评估两部分。内部评估为学生在校内独立开展一项实验或者调查，并形成最终的报告；外部评估即全球统一的大考。此外，DP阶段课程探究活动与反思性总结非常多，最终多以英文论文的形式呈现，对英文表达能力要求较高。由此看来，IB课程对学生能力要求很高，学习压力较大，通常需要较长时间去适应。
A Level课程
A Level课程（General Certificate of Education–Advanced Level）是英国高中课程，在高中后两年开设。英国高中学制四年，前两年开设IGCSE课程（International General Certificate of Secondary Education，英国本土及英联邦国家称为GCSE），为A Level课程做准备和铺垫。A Level课程开设科目最多，多达70门以上，但由于单科知识范围广、深度大，学习难度较高，学生一般选择3-4门课程进行学习，最适合“扬长避短”。
北京地区开设A Level课程的国际化学校占比42.1%。公立学校国际部中，北京市十一学校国际部、人大附中中外合作办学项目ICC、北京市第八十中学国际部、北京市第三十五中学国际部和北京市大兴区第一中学国际部开设了A Level课程。此外，开设A Level课程的国际学校较多。
三大高中主流国际课程中，A Level是被大众误解最多的课程，很多人认为A Level课程简单，更容易出分。其实不然。
1. A Level课程与英国大学教育理念相似，注重提升学生的学术实力，即求“专”。我们曾经对比过不同科目，发现同一科目AP、IB、A Level课程对比，A Level单科学习范围最广，知识深度最大。A Level课程中很多科目没有难度分级，如果选择这门科目，通常需要掌握这门科目的“全貌”。仍然以物理为例，AP物理分为物理1、物理2、物理C力学和物理C电磁学，IB物理分为SL（标准等级）和HL（高等级），但是A Level物理仅此一门。
2. A Level课程最终评估方式为A Level大考，可分为AS和A2两次进行，也可直接参加A2考试。在AS或A2考试中，每门科目均设置2-3场考试，考察方式多样，不仅有理论考试，还有实操环节，因而在一定程度上增加了考试难度。
不过客观来讲，课程难度需要综合考量，虽然A Level单科难度较大，但是英国大学申请只需要提交三门最好成绩，孩子们一般在高中阶段选择自己最感兴趣或者未来专业相关的三到四门学习即可。
与AP考试类似，A Level考试也可以自学报名参加考试。部分学生为了提升自身在申请时的竞争力，在学有余力的情况下可能会额外增加一到两门参加考试。
写在最后
国际课程是国际教育最核心的环节之一，承载着国际教育的先进理念，体现着国际教育的深刻价值。孩子们走入国际教育，学习的不仅仅是英文，更多的是开阔国际化视野，培养国际化能力，从而使自己在不断变革的国际化背景下，依然能够独立深入地思考，做自己喜欢的事情，不负一生。
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