4月ACT科学推理考试5大难点剖析
作者:网编整理 来源:新东方国际教育北京学校 发布时间:2022-05-07
听说,4 月的 ACT 科学推理考试特别难。在这次考试中,不管是对于各种学科词汇的考查,还是林奈的生物学分类方式,通过相机记录闪电的轨迹,客观评判不同实验设计方法的优缺点,以及压轴出场的天文学题材的观点冲突题,都对考生造成了不同程度的困扰。大家可能会想,这是不是意味着 ACT 科学推理的出题风格变化了?我们还能按照常规的读图表、看选项、找答案的方式,快乐的准备科学推理的考试吗?我们还有继续刷官方发布的历年真题的必要吗?
答案是肯定的,因为本次科学推理的很多篇章类型和题型,都能在之前的真题中找到蛛丝马迹。我们完全可以按照课堂上讲解的解题方法和知识点讲解,进行接下来 ACT 考试的备考。
本文逐一分析本次科学推理考试中给大家的答题造成干扰的难点和易错点,同时深入剖析。
难点 1:林奈的生物学分类学方法
常规的 Data Representation 和 Research Summaries 题型,考查的是精准的读图能力,需要我们看到图和表之后,就能快速判断数值、辨析增减关系、猜测未知信息。但是,如果文章中的图示是非主流的学科知识图,就会影响我们的答题进度。例如,本次考试中出现了以林奈的生物学分类为背景的篇章,使很多习惯了常规图表的考生一时不知道如何下手。
但是,这种类型的文章其实之前曾经考查过,而且不止一次。最典型的就是套题编号65C 的第二篇文章,大家请看本文中给出的分类学图谱:
* The parotid gland is a gland behind each eye.
上图貌似纷繁复杂,但其实却非常清晰:第三列斜体标注的名词是生物的种属名称。例如,Rana aurora 的前边是对应生物的 genus(属),而后边的 aurora 则是它的 species(属)。通过这个图表,我们能够通过“正推法”判断相关生物的类别,也能够通过“反推法”定位特定生物的特殊形态,功能非常强大。
所以,生物学分类的层级名称也是大家需要记忆的重点:界(kingdom)、门(phylum)、纲(class)、目(order)、科(family)、属(genus)、种(specie)。
难点 2:选项中出现的学科词汇,并没有在文章中出现
本次考试中,有些题目的选项中突然无厘头的出现了一些学科名词,这些单词在文章中根本没有出现。其实,生物学和地质学题材的科学推理篇章,经常会在题目中考查学科词汇的含义和对应特点。
例如,套题编号67F 的第一篇文章、第3题,考查了细胞器的名称和功能:
本题的正确答案是 D 选项的 ribosome(核糖体),因为它是文章中提及的细胞中蛋白质的合成场所。而其他几种细胞器,包括线粒体 (mitochondria) ,叶绿体 (chloroplast),内质网 (endoplasmic reticulum),高尔基体 (Golgi apparatus) ,溶酶体 (lysosome) 也是我们需要记忆和了解的内容,因为它们很可能会在未来的考试中出现。
套题编号B05 的第二篇文章、第12题,考查了植物细胞和动物细胞的差异:
在生物学的科普课堂中,我们会发现,植物细胞和动物细胞都属于真核细胞,它们都有“真正的核”。但是,植物细胞具有细胞壁(cell wall),而动物细胞没有。所以,有没有细胞壁才是动植物细胞之间的主要差异。
套题编号68C的第一篇文章、第2题,则考查了colon这个词汇在生物学中的含义:
我们首先要了解 colon 在生物学中表示“结肠”,才能正确辨析它属于消化系统(digestive system),从而判断题目的答案。
所以,我们在备考 ACT 科学推理时,除了要掌握常规题型的答题技巧,也要不断积累和记忆常见的学科名词,因为它们也是考试的重要考点之一。
难点 3:用相机记录闪电的轨迹
本次考试中,有一篇文章考查的用相机去瞬时记录闪电总结的内容,文章的实验思路新颖,让很多考生感到一头雾水。其实,用相机进行物体动态信息记录的篇章,之前也曾经出现过,这就是套题编号67A的第七篇文章。
为了能够将数据信息更加紧凑翔实的展示,这类文章的图表经常会高密度的展示很多数据:
如果所示,上图中除了横、纵坐标中的长度和高度,还有曲线中对应的速度和时间。因此,这类题型其实仍然在考查图表的快速识别,只是有点复杂而已。
难点 4:新颖的实验设计题型
本次考试中,有一篇科学推理篇章大面积的考查了实验设计的原理,需要考生根据自己的知识储备,判断文中给出的实验设计思路的好坏。这类题型在之前的文章中确实比较少见。但是,我们仔细思考之后,就会发现,实验设计辨析题其实是在以往文章背景的基础上,进行了知识点的反向考查:
套题编号73G 的第五篇文章,有这样一张实验装置图:
实验装置直接对应的题目是29 题,考查了 quartz tube 和silicone hoses 的性质和用途:quartz 和 silicone 都特别耐高温,所有它们对应的实验装置都跟加热有关系,而它们自己不会参与化学反应,所以不会影响整个反应进程。
如果本题稍加修改,就可以改造成一道经典的实验设计题:使用 quartz tube 和silicone hoses 能否进行加热反应?它们会干扰整个反应的过程吗?
套题编号69F的第七篇文章,考查了“薄层分析法”:
薄层分析法的实验原理,是根据作为参照物的 solvent 在 TLC plate 中的移动轨迹,与所有和测试的样本的移动距离进行比较,从而判断样本相关性质,得到它们的分类信息。
如果我们将上述实验进行修改,就可以得到另一道典型的实验设计题:使用薄层分析法可以有效进行化学样本的分类学研究吗?
因此,本次考试中的实验设计辨析题虽然是一种比较新颖的提问方式,但是它所对应的学科知识和解题思路却是之前科学推理考试的常客。我们只需要在当前篇章练习的基础上,进行一下延伸和拓展,就可以轻松完成这类题目。
难点 5:压轴出场的天文学背景观点冲突题
本次考试时,最后一篇文章时是天文学背景的观点冲突题,这种设计方式在考试时经常是难度层级的天花板,主要原因是:
1. 天文学并不是考生高中阶段的必修内容,相关知识的获得往往来自课外的选读,所以很难通过知识积累快速理解文章大意;
2. Conflicting Viewpoints 题型图表很少(或没有图表),大量的文字阅读对考生造成较大的心理压力;
3. 考生在进行最后一篇科学推理答题时,面临体力和精力的双重考验,导致答题效率大大降低;
因此,我们在备考时,就需要提前预判各种可能出现的情况:除了按照常规方式整套计时答题,也可以打乱已有顺序,按照文章和题材难度进行篇章的重新编排,设想最困难的考试场景。
例如,套题编号73C的第三篇文章就是一篇难度较大的天文学背景的文章。我们可以将它作为整套题目最后一篇文章,从而在战术和战略上,都能适应难度最大的实战环境。
以上是本次ACT教研月报的主要内容,围绕4月ACT考试普遍认为难度升高很多的科学推理考试进行分析和讨论,欢迎各位同学与家长一起参与学术讨论。
综上所述,4 月的科学推理考试中虽然有一些难度较大的篇章和题目,但是依然万变不离其宗。我们需要做的,就是在深入剖析考试本质的基础上,更加科学有效的进行备考,从而运筹帷幄之中,而决胜于千里之外。
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