托福常见学习问题一次解答！
作者：朱虹 来源：新东方国际教育北京学校 发布时间：2022-04-24
近期新东方进行了8次托福直播，分别从托福阅读、写作、口语、听力以及全科备考规划方面为各位家长和同学进行了疑难解答。我们选取了直播中具有代表性的问题，为大家逐一进行解答，希望在托福学习和托福备考的路上助大家一臂之力。
【全科备考篇】
1. 申请排名前30的院校，学生托福是不是都要考到110+？
一般来说，排名前30的院校，录取学生的托福平均分是110+。比如：在今年的早申中，一名人大附中的学生被华大圣路易斯大学（排名14）的计算机专业录取，他的托福成绩是114分。这属于正常情况。
但我也见过托福109分，被纽约大学（排名28）录取；以及托福108分，被维克森林大学（排名25）录取的案例。所以说托福没到110分，被排名20-30之间的学校录取，还是有可能的。
但托福没到110+，拿到前20学校offer的难度还是比较大的。如果录取了，那基本是学生在活动或者校内GPA等方面非常突出，要么就是去了前20的学校，但专业不是很好，比如109分，去康奈尔的劳工学院。
因此整体看来，对于大部分的学生来说，想要被排名前三十的名校录取，托福还是要达到110+才更加保靠。如果孩子目前的托福成绩已经接近100分，那么可以报入我们的托福冲分班100+班级，在老师的专业诊断和辅助下，定位自己现存的问题，有针对性地进行练习，在高分段继续突破瓶颈，拿到110+的分数。
2. 高一，托福29/27/24/26，是补全科还是补单项？
首先我们要确定一点：孩子是在多次考试中阅读和听力都能够稳定保持在接近满分的成绩，还是经常出现波动。
如果历次考试成绩波动较大，则建议报班课整体学习，这样能避免未来口语、写作提分了，而阅读、听力却又降分，导致整体成绩没有大的提升。而如果孩子对前两科非常自信，也足够自律，能够自主安排阅读听力的备考练习计划，那么就可以考虑报入口语和写作单项精批班进行专项提升。
3. 阅读16、听力14、口语18、写作20，托福应该怎么学？
总分在80分以下，暴露出的主要问题仍然在基础段，即基础的词汇和语法掌握还不够熟练，因此要先着力解决词汇、语法这两个大问题。
熟练掌握《词汇终极2500》，提高长难句理解的准确性和理解速度，先把阅读和听力冲到23分左右，总分冲到88分以上，然后在高分段的冲分班学习中，一方面加大输出科目，即口语和写作的练习，另一方面加强对阅读、听力段落结构的掌握，以及做题方法的强化，继续冲击100+，甚至105+。
【托福考试之阅读篇】
1. 托福四科成绩分别为：阅读18分、听力25分、口语23分、写作21分，阅读成绩最低，最好报什么班？
这个分数组合有一定的代表性。出现阅读成绩低于其他三科成绩的学生，极有可能是国际学校的学生。由于小时候在趣味性强的英语课程中练习过生活类听力和口语，加上在国际学校上课，因此听力、口语的成绩突出。但由于缺乏词汇和语法的系统学习，阅读就成为了短板。
有此类问题的学生可以根据自己的总分，考虑报名76-88冲分班或89-100冲分班。在这两个分数段冲分班的阅读课上，老师都会带领同学们进行语法体系搭建、长难句分析，以及突破托福进阶词汇。其中89-100冲分班的阅读课在此基础上还会着重讲解文章的段落结构和做题方法，适合愿意挑战自己的学生。
2. 托福考试阅读不到25分，到底怎么学？
首先要考虑自己的基础是否牢固，即是否熟练掌握了托福基础词汇和进阶词汇、是否能够快速理解结构复杂的长难句。在解决了这两个基础问题之后，继续上升到文章段落结构分析的层面，加大刷题量，让自己更加了解考试，对做题方法进行系统性提升，从而显著提高做题速度、提高准确率。
3. 怎么克服阅读走神？经常因为走神导致做不完题。
阅读容易走神，一是因为生词太多，二是因为长难句理解困难，存在这两个问题，就会打乱自己的阅读节奏，在反复回看上下文的过程中出现走神。
解决方案也很清晰，一是认真背单词，二是系统搭建语法体系，练习快速抓取句子主干，快速理解长难句，把文章读进去读懂，这样就能够有效避免走神。同时，要注意上下句关系的衔接，边读边想，也可以一定程度上缓解跑神。
【托福考试之听力篇】
1. 孩子不愿意背单词，阅读20、听力10、口语22、写作20，下一步怎么学习更好？
不愿意背单词，正是目前阻碍孩子成绩进步的症结所在。听力刚刚到达10分，第一个要攻克的门槛也正是词汇。我们要做的不是想办法绕开它，而是要正视自己的词汇问题，找到更加高效、系统的方式来背单词。
在我们的托福60-75冲分班里，会为学生配备《托福终极词汇2500》，凝结了托福考试中最常出现的2500个单词。上课期间每天有学顾老师督促学生背单词，班级同学在群内打卡，四科老师在课上也会对词汇进行讲解和助记，这样坚持下来，就能够帮助孩子克服词汇门槛。单词加有效的课上刷题和精听精析练习，把听力分数冲到20，这样总分就能达到80+。
2. 孩子听力弱，14-17左右，阅读可以到24-27，这样的孩子听力的问题在哪？
阅读能达到24-27的高分数段，说明词汇基础很不错，但为什么听力分数却只能在中低分数段徘徊呢？这是因为孩子平时背单词的方法出现了问题，只是看着单词背，或者进行默写，不听音频，也不动嘴，没有对单词达到360度的全方位掌握。
接下来孩子需要做的就是调整自己的背单词方法，先确保自己背的单词书带有音频，然后一边听音频、一边跟读、一边背。除了单词问题之外，由于托福听力考试考法的特殊性，所以还是十分建议孩子报班进行系统学习。在这个分数段，可以考虑76-88冲分班，让老师带着孩子系统刷题、讲题，辅助孩子背单词，讲解正确的练习方法，帮助孩子快速提升听力分数。
3. 高一孩子，已经学了8个月了，模考阅读听力20-25，不稳定，但是上周考试才10多分，这是怎么回事呢？
分数不稳定是很多考生的痛，出现这种情况，我们一定要详细分析自己目前的听力学习情况：是否有偏科？平时练习后对错题是如何处理的？有没有进行详细的精听、精析？在备考过程中一定不能有侥幸心理，要按照最高标准来要求自己。模考也建议孩子要多考几次，通过多次模考来确定自己的平均水平，这样上考场时心态也更稳。在我们的托福冲分班中，都会为学生配备三次模考，让老师、学生、家长都清晰地看到学生的学习轨迹、分数变化，并及时为学生纠偏，帮助学生实现成绩稳步提升。
4. 怎么克服听力走神？经常因为走神错过重要信息
听力走神的第一个原因是听不懂的单词太多，意思连不上，自然会走神。所以第一步是要认真按照听力的要求背单词，提升词汇理解程度和理解速度。
第二个原因是在听听力时记笔记不得法，完全不记或记得太多，都会对听力的理解造成干扰，或导致信息的遗忘，从而走神。
所以接下来要从以上的两个方向来有针对性的提高。
【托福考试之口语&写作篇】
1. 老师我现在托福口语16分，不上不下的，该怎么提高啊？
口语16分，也就是基本每道题目的得分都是2-2.5（满分4分），还没有达到3分Fair水平的【清晰】标准。
具体来说：
① 发音、语音有部分不清晰；
② 有40%-50%的句子不完整或者有很大的语法问题、用词错误；
③ 对于综合题原文的信息理解不到位，从而导致自己答题内容的错误和含糊。
建议先不考虑答题，而是用综合题听力原文材料做精听、跟读、模仿复述，先提高阅读、听力、口语的综合能力。
2. 老师我托福口语一直22/23分，怎么提高呢？
口语能达到22/23分，基本上做到了答题清晰、基本内容准确，但是会有各种各样的小问题，以及语言表达不够“地道、准确”。
因此每次做完新题之后，要以听力原文作为学习材料，做精听、跟读和模仿复述，每道题至少要重复打磨5遍以上，不能答一遍两遍就完了。要给自己录音，听自己的答题录音，每次找1-2处问题，并在下一遍答题时进行调整修改。
3. 托福写作如何思考分论点并有说服力的论证？
我们平时就可以经常进行分论点思考的练习，当作日常的脑力训练。比如：如果题目是教育类相关题目（如学校是否应该减少作业量），则可以分别写上”老师”、“学生”、“家长”，然后从这三个方面来思考减少作业量会给各方带来的影响（好处、坏处），这样就很容易找到分论点了。日常锻炼自己的总分思维能力，就能够在考场上快速对话题有序地展开。
至于写作中的论证，其实我们不讲求多么的有说服力，但一定要切题。很多同学想在托福写作考试中写出所谓“高大上”的一些例子，比如名人事迹等，无形间给自己增加了许多不必要的压力。而其实我们只需要在平时多积累自己身边的事例，在考试时，确保切题的前提下，把自身或周围同学的经历用英文准确地表达出来就可以了。比如：题目问政府要不要支持艺术家，我们可以从人民和政府两个角度来进行写作。对人民的好处，提供高质量的娱乐，那么举例时就可以举自己和同学在假期一同去看画展的经历。这种事例，只要留心积累，还是很容易的。
4. 托福考试口语和写作需要大量刷题吗？
刷题不能只求量大而不注重练习的方法和质量，否则只会固化自己语言方面存在的问题，无法有效提分。
以口语为例，一定要给自己的口语回答录音并重听，找到自己在用词、语法、语言节奏等方面所存在的问题，纠正后重新答题并录音，如此往复。另外，还可通过对综合口语中听力材料的跟读、复述，来积累语言素材，提升自己的语言质量。写作在自己练习之后，还要核对优秀范文，对范文进行模仿。
所以，大量刷题是一个伪命题，考生们真正应该追求的，是自己一套题反复练了多少遍，有多熟练。
5. 阅读和听力28、30，口语和写作18、20，怎么办？还有救吗？
阅读和听力能考到接近满分，说明孩子的语言基础非常扎实，词汇和语法的掌握情况都很好。而之所以口语和写作的成绩与前两科有较大差距，一方面是由于孩子平时输出练习太少，另一方面则是由于对托福口语和写作考查方式不了解，对常考话题缺乏语料积累，导致出现“无话可说”、“假大空”的困境。好在孩子的功底扎实。
因此只要针对薄弱学科对症下药，就可以期待孩子的口语和写作继续冲击高分了。可以报名托福89-100冲分班，在课上一边巩固阅读、听力，一边系统学习口语、写作，避免出现后期口语写作提分，而阅读和听力却出现降分的尴尬情况。如果孩子对前两科极为自信，也可以考虑报名口语和写作单项精批班，对薄弱学科进行密集训练，冲击高分。
6. 口语和写作，主要问题是语法问题多，语言不地道的话，后续怎么做才能提分？
不论口语还是写作，首先要解决语法错误多的问题，然后再考虑语言地不地道。语法问题最好要在老师的指导下进行练习。口语方面，平时可以多朗读、背诵听力原文中正确的句子。报班学习的同学，则要把自己练习得比较满意的答题录音发给老师，让老师在此基础上为你修改其中的错误，并在下次练习中及时修正过来。
写作也同理，首先通过语法讲解和做题来梳理最常见的语法问题，然后通过计时练习和通读修改，以及学生在收到反馈后的反思、改错、提问和错误整理来提升自己对语法的掌握程度。在下次写作文前，则要通读自己整理的错误，提醒自己不要避免犯同样的错误。每篇文章这样循环，就会把常见的语法问题减到最少，语言的准确性也会有所突破。长此以往，就能够建立良好的语言习惯，即使在考试计时的状态下也会降低出错的概率。
7. 口语和写作27，怎么还能再冲一下？
口语27分，说明语言能力和语感都非常棒了，接下来可以更多在独立题上发力。在高分段，独立题是比较容易失分的，往往能达到3分，离4分还有一点距离。所以可以多关注独立题的逻辑和细节支撑。
写作27分再往上，重点要提升文章内容和语言这两方面。
具体来说，独立写作文章的内容首先不能跑题，其次要有更多的细节支撑；综合写作的听力内容尽量不丢分；并且两篇作文的语言要有多样性。综合写作也要定期练习，查漏补缺，力求发挥稳定，争取不丢分。
独立写作要计时练习、自己修改、看范文并整理值得学习的地方，注意在整理的时候，一定把范文打散，不要全背或者全记录，挑其中小的例子细节或者语言片段，尤其是可以用到自己文中的地方，然后背诵。
在高分段，最好有老师给批改和反馈，发现一些你自己发现不了的问题。整体冲击110+，也可以考虑报入托福100+冲分班，在老师的指导下发现自己口语、写作答题中的问题，并有针对性地解决问题，高效地突破瓶颈，冲击更高分。
最后，感谢托福口语刘静灏老师和写作张晶老师对口语及写作问题的倾情解答！
6月底及7月份参加托福考试的同学，可以选择我们的托福冲分班、精讲精练考前冲刺班、以及口语写作单项精批班进行考前系统训练，在老师的带领下高效练习、专项提升、快速提分。想要了解具体课程详情或者咨询适合自己的课程，可在页面下方留下您的联系方式~
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