选择A Level课程还需要参加AP考试吗？
作者：网编整理 来源：新东方国际教育北京学校 发布时间：2022-01-19
留学国家方向还没有确定的情况下，如果选择A Level课程，是否还要参加AP考试呢？
这个问题不能笼统地进行回答，还是要根据孩子的情况进行讨论。需要着重考虑两方面，第一，学生精力能否同时兼顾校内A Level课程和AP考试备考？第二，要考虑AP对于未来申请的影响，是否需要额外的AP成绩来证明学习能力。比如计划英美双申，美国大学希望看到学生综合素质，那么在精力允许的情况下，可以利用AP考试成绩来平衡A Level文理偏科的弱势。
1.考虑自身精力能否同时兼顾
A Level课程的特点就是专而精。学校根据自身情况为学生提供丰富的课程选择，要求学生能够找到自己的擅长和感兴趣的科目，进而深度地挖掘和学习。普遍来说每个A Level课程的学生在10年级（高一）学年结束前需要根据未来的职业规划选出计划学习的4门科目，并且需要在接下来的两个学年完成学习。这里特别注意的是这4门科目选定后，不能再进行课程调整。也就是说在11年级AS阶段，如果有科目学习非常吃力导致成绩不理想，是没有重选的可能，最极端的情况只是放弃这门课程。
所以很多同学都会在高一选课遇到很大的挑战。很多家长和同学会疑惑为什么A Level课程不能多选几门呢？
让我们以终为始，从大学的申请要求中寻找答案。英国例如牛剑、G5名校对A Level的成绩都会有明确的要求，基本要求AAA及以上。这代表着如果有学生的A Level成绩没有达到“门槛”，又没有其他亮点，那招生官很难将目光落在你的身上。
所以如果在学习要求的3-4门A Level课程时已经有困难，那么并不建议去拓展更多科目。与其追求A Level科目的数量，不如把已经选择的3-4门科目学好学扎实，考出优异的成绩，这比多门普普通通的成绩更容易获得名校的录取。
同理套用在要不要额外参加AP考试上，当校内的GPA保卫战已经出现麻烦，那么就没必要开辟第二战场了。学生要衡量好自己的时间和精力，谨慎做出决定。
2.考虑AP成绩对未来申请的影响
首先需要澄清的一个误区是，A Level并不是只能申请英国，学习A Level课程的学生毕业以后可以申请各国大学。就CAIE考试局来说，学生可以使用A Level成绩申请包括英国、美国、加拿大、澳大利亚、南非和德国在内的全球一流大学，A Level课程在全球大学认可度普遍较高。
如果学生自身精力只能顾好A Level课程，那么只需要专心学习，不用担心A Level课程会影响申请。如果学生在保证A Level课程学习基础上，还有余力学习AP课程，毫无疑问可以增加自己的申请竞争力。例如在康福学校2020录取报告中，2020届刘同学在申请季收到了芝加哥大学和剑桥大学的offer，最终选择了剑桥大学数学物理专业就读。除了提交了A Level 2个A*1个A的成绩还有12门AP 5分的好成绩。
看到这位刘同学的成绩时，相信很多人都会惊叹他的学习能力。他为什么要选择学和考这么多科目？从最终的申请结果上来看，这样选择更有利于兼顾英美名校的不同要求。
英美双申所需要的准备工作量是常规申请一个国家的两到三倍，因为两个国家的名校对于优秀学生的选拔标准不尽相同。美国大学需要同学们有亮眼的校内GPA和大考成绩的基础上还要有丰富的活动。而英国更注重学生在目标申请专业方向的探索，以及对成绩的要求也要更明确。虽然英国对活动没有非常明确要求，但现在申请竞争越来越激烈，如果学有余力建议扩展学术活动，最好是与所申请专业相关的活动。
同时，A Level的大考时间是在12年级的下学期，而同学们是在12年级上学期开始申请，也就是说在递交申请时并没有有效的A Level成绩提供给所申请的大学。而且AP课程又是美国大学预科课程，所以如果这时能够有相关的AP成绩，申请美国竞争力会明显增强。
如果A Level课程的学生计划英美双申，有AP成绩固然能帮助学生增加竞争力。但我仍然建议，需要学生提前考量自己是否能兼顾A Level课程的学习和AP备考。
3.如何规划高中三年A Level学习？
对于大部分的学生来说，国际课程始于10年级（高一），进入国际教育后，规划这个词尤为重要。个人浅见是国际教育其实是在高中阶段快速催熟每一位学生，在高中这个阶段甚至刚开始的10年级，同学们就需要明确自己未来发展方向了，在此基础上，选择和专业相关的课程进行深度探索，还要兼顾语言成绩提升和校内课业和校外活动安排等等。
高一阶段同学们最重要的就是保卫GPA、突破标化，还要寻找和认清自己的专业兴趣方向。根据专业方向去了解相应的科目，可以多与该科目的老师和相同兴趣的同学接触，争取对这个科目有全面的认识。这样也可以避免因选课问题影响高二及高三的学习和未来申请。
高二阶段除了要保证校内成绩之外，还要提升自己的学术背景，例如科研经历、竞赛等。与此同时也要开始深入了解目标专业排名靠前学校的信息，例如学校的专业设置、录取条件、住宿、地理位置，学校的整体氛围等，从而确定自己的目标学校。
高三阶段，学生就要开始积极备战A Level大考，以期能在大考中获得优异的成绩，同时开始准备申请文书。在这个过程中，校内成绩同样不能放松，因为A Level学生申请时并没有有效的A Level大考成绩，除了老师给的预估分之外，校内成绩和AS成绩是唯一学术成绩。
不论是不是A Level课程体系的学生，如果想额外参加AP考试来提升及证明自己的学术能力，都要综合每位同学个人的情况来判定。可以从个人申请规划、时间管理、个人精力等多维度考虑，万万不可广而不精、随大流失去独立性。
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