“早规划”一词，在留学圈已然司空见惯。特别是近几年来拔地而起的众多国际学校，有些家庭在小学甚至幼儿园阶段就开始筹划孩子的未来国际教学之路。留学规划的年龄越来越提前，留学申请的“战线”也被拉得越来越长。

　　看到今年美本疯狂上涨的申请人数和本来就少今年又降了的录取率，还在与托福、雅思、SAT、课外活动纠缠的你，是不是心里一惊，怎么这么难！？那面对复杂的申请录取要求，初中和高中三年如何规划，如何准备呢？

　　初中期间

　　加强学生的阅读，包括中文和英文书籍的。一定坚持写作不放松，这是以后美国大学申请和在美国大学里学习最重要的。有计划的提高英语的词汇量，开始托福的训练。抓紧数学的学习，掌握好学习的方法，这大概率是要一直伴随高中甚至大学的最重要的一门课，也是未来找工作需要的。尽量多的参加学校各种社团活动，有条件的话初三创办自己善长方面的社团。初三开始了解美国夏校项目和申请流程，准备参加托福的考试 ，为申请夏校做准备。

　　高一着手准备语言考试

　　从高一开学到高二暑假这两年的准备期，可以为学生未来的厚积薄发打好基础。在这段时间，学生可以着重准备语言考试，如托福和SAT。语言关是留学的敲门砖。

　　从高一就应该开始课外英语学习，而且不要拘泥于课堂的知识以及书本的词汇量，积极拓展自己的课外学习，注重听说读写的全面发展。同时要开始了解SAT考试，托福/雅思考试，背词汇，听说读写各项针对性题型训练，并在高一寒假时参加一次托福、雅思首考。

　　广泛积极参加各式各样的课外活动，如公益活动、社团活动和学科竞赛等，同时不要影响学习成绩，尽力起到领导作用或者做出重要贡献。

　　到了高一下学期，自己对于未来的选择也有了大概的了解，语言考试以及SAT的学习也应该进入下一步。针对课外活动，可以根据自己的特长和未来想选择的专业有针对性的参加。

　　高二准备筛选学校专业

　　继续保持良好GPA和排名或提升排名。

　　如果暑假的第二次考试已经取得满意的成绩，那么不用再考，把时间分配给其他三个部分。如果仍然没有取得满意的成绩，则继续考下去，直到达到自己想要的分数。高强度复习SAT词汇，参加SAT强化辅导，并在高二那年的3月份参加第一次SAT考试。

　　课外活动：看看自己以前都做了什么，研究还缺什么亮点，抓紧时间弥补。

　　了解美国大学基本情况，对感兴趣学校做深度调研，并索取院校材料。根据自己的时间精力，决定是否找学校或留学中介做申请。如果相关考试还没拿下，精力不足，可以考虑找学校或留学机构做申请。

　　高三考试、申请两把抓

　　到了高三，就是留学申请的具体实施阶段了。但是这学期的成绩仍然不能忽视，从9月开始就要填写申请表格，完成申请文章的写作，争取在9月底前拿到所有的推荐信；从10月开始，就要考SAT，并将成绩寄给各个大学；11月，寄出第二批申请材料；12月，完成全部申请工作；到次年的3-5月，录取通知及奖学金通知会陆续到达。

　　在申请相对没那么忙的高三下学期5月份，考AP也是优良之选。拿到I-20之后准备签证，疫苗，体检，订机票，最后顺利踏上美国求学之旅，开启美好大学生活。

　　无论你在高中的哪个阶段，贯穿始终的一件事情就是保持良好的成绩。当然，在整个申请过程中，还有许多大大小小的问题，具体如下：

　　1. 对最后一次能用于申请的 TOEFL 和 SAT 考试时间的误解

　　学校申请的截止日期并不是最后的考 TOEFL 和 SAT 时间。举例来说，申请 2020年9月入学的正常录取 (Regular Decision)的申请截止日期大部分学校是 2020 年1月1日，但并不是说你要在1月1日完成最后一次的刷分。很多学校都有自己规定的提交材料截止日期，同学们千万要上学校官网确认清楚。

　　2. 申请定位的不合理

　　有一类申请者对排名有一种盲目依赖和崇拜，非要申请前10 或者前30、50的学校，而完全不顾自己的综合实力的强弱。

　　美国的大学本科教育是一种通识和素质教育，因此不同学校的教学质量并不存在像排名显示的那样一种差距。实际上，在美国3000多所大学中， 前100 都是非常好的学校，不同申请者要根据自己的综合实力合理选校，争取能够去到自己能去的最好学校。

　　3. 推荐人的选择

　　很多申请者花费大量精力去找名人来给自己写推荐信，但对你不了解的任何人都是不适合作为推荐人的。名人的推荐可以作为补充，但决不是必须的，很多成功的申请者并没有名人的推荐。

　　通常学校要求一份School Report，这相当于校方给你的一个评价，可以找校长、升学顾问甚至是班主任来担任；此外还要求两封 Teacher Evaluation，通常是两位任课老师对你的评价。

　　4. 写文书的误区

　　对于Essay 的写作，平庸自然不行。很多申请者会用到精彩的中国典故或传奇人物故事。由于文化背景的差异，这会导致他人理解的困难，因此表述能力不强的申请者此时需要慎重对待，毕竟录取委员们也是有知识盲区的。

　　总的来说，申请美国大学需要综合提高学生的个人素质，从考试到背景活动再到提交申请。整个环节下来，需要花费大量的时间、精力，以及金钱。如果没有详细、有效的规划，很难申请到理想的学校，也容易踩坑。并且，成绩作为申请中的“硬指标”，尽早开始保持良好的成绩、冲刺更高的分数，都是一个学生在冲刺名校的过程中最重要的”竞争力”。

（责任编辑：admin）

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