在和家长的交流中，我不断发现，很多家长认为在学校的学习对于标化考试是会有帮助的，但讽刺的是，对于准备出国的学生来说，最大的问题就是在学校越来越紧张的学业与更高的标化考试要求之间的矛盾。普高自然不必说，高考的要求和托福SAT有不小的区别，而对于国际学校或者公立学校国际部来说，毕竟学习的是像IB或者AP这样的国际课程，甚至AP考试的举办方和SAT的举办方都是完全一样的，都是College Board，难道不能把国际学校学习的知识用在托福SAT考试中吗？

　　首先，知识和技术的区别。无论是AP还是IB，都是学科类的学习和考试，包括理科、文科还有商科等。虽然语言是英语，但是学科类的学习要更重视的是知识，一道题能不能做的出来取决于某个公式或者某种方法有没有学习过，这样的话课上的学习就会更重要。以数学为例，像一次函数以及二次函数这样的知识，通过课上的学习就可以记住对应的图像的样子以及其中的一些参数的求法，课下只要辅助一些练习就能很容易掌握。而像托福和SAT这样的标化考试，更像是技术类的考试，所谓技术类考试，重要的就不仅仅是课上的学习，课下坚持练习甚至要更加关键。以托福阅读为例，托福阅读考试中会出现固定的几个题型，每个题型都有固定的做法，课上就会学习这些做题方法。但是没有任何一个托福阅读老师敢说只通过课上的教学就能让学生熟练地做对题目，因为做题方法都比较抽象，只有通过课下千锤百炼才能确定掌握。打个比方，这就像学习开车，规定的动作都是非常明确的，但是要想真正成为厉害的“老司机”就必须不断地练习。所以，把学校中知识的学习方法完全用在标化考试这样的技术类学习上，很多学生显然不重视课下的练习，仅仅通过课上几个小时的学习远远不足以达到效果。

　　第二，重视过程和重视结果的区别。国际学校的课程，无论是AP还是IB，主要的目的是要去检验学生的学习能力，也就是学习新知识的能力。再加上很多国际学校的教师都是外教，外教喜欢让学生在课堂上感受到学习的乐趣，甚至会让学生自己来做很多自主性的研究学习，很像我们大学的课堂。所以一到考试的时候，学生就会比较头疼，因为上课学到的和真正考试的东西还是有差距。IB和AP的考试题目的确难度不小，IB甚至还要求学生自己写研究性的论文，但是这两种考试的容错率都比较高，AP考试很多科目只要拿到60%左右的分数（相当于国内的及格水平）就可以在最终得到满分5分，而IB考试也有不少科目只需要获得70%多的分数就可以获得满分7分，也就是说，这类考试不需要学生把知识掌握到非常精确就可以获得非常好的成绩。相反，中国学生在托福和SAT这样的标化考试中必须要拿到很高的分数，110+和1500+早已成为了申请美国前30排名学校的基本门槛，这样的要求显然与学校中的学习状态是不匹配的。虽然说起来显得功利，但是标化考试最大的意义就是获得高分的结果，学习标化考试，要有不达目的不罢休的决心，显然在IB和AP的学习中，是没有这样对结果的要求的。

　　第三，有竞争和没竞争的区别。国际学校的学生虽然都要考托福和SAT，但是一谈起竞争，学生们最多想到的还是在学校的课程中的竞争。因为加了很多学生的微信，所以平时总会有学生问我一些问题让我帮助回答，这些问题中的确也包括了托福SAT这样的标化考试的问题，但更多的还是关于学校的理科或者经济学这样的科目问题。学生们在乎自己数学考试在班里面的排名，却对班里面出现托福SAT很高的同学并不十分在意。在多数学生心里，学校的学科知识才是真正意义上的学习，培训机构的标化考试学习只是“课外知识”而已。

　　我们到底要以什么样的态度面对标化考试？技术类的学习需要课下的反复练习，一定要拿出足够的时间和精力，除了周末能够学习标化考试，周中每天的课余时间也要拿出一些给标化，这是一个长期积累的过程。结果才是标化考试中最重要的，所有学习的目标就是托福和SAT考出高分，为申请奠定基础，不能把学校的学习状态放到标化考试中，托福SAT需要很高的正确率，做题的时候要特别谨慎。愿意和同班，同年级，甚至其他学校的学霸进行比较，这样才能看到自己的不足，才能发挥出更大的能量应对标化考试。

　　归结一句话，和学校的学习不同，托福和SAT是一场战斗！

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