二中国际部到NYU

　　Y同学是一个理科比较强的男孩，很符合我们对于理工科强势的中国男生的一般印象，在学习过程中也确实如此。他的学习轨迹还是特别具有典型性的。首先Y同学在高一期间，有了一个托福90+的成绩，这个成绩在整个的留学群体当中还是比较优秀的。值得一提的是，在高二的时候，Y同学和其他学生一样，经历了成绩迂回期，在这段时间，可以说受到了身心折磨，一方面面临着学校及社团的压力，另一边还要承担着竞赛带来的紧迫，同时还要兼顾托福和SAT，这三座大山把他压得喘过气来，标化成绩在这种紧张的压力下没有得到很好的突破。

　　但我们在这段期间并没有因为成绩的起伏给他更多的施压，很开心的是，Y同学并没有被任何一座大山压倒。种种压力下，他按部就班，一步一步按照老师的计划稳步前进。

　　在高二这段期间，我们把重点放在了SAT及其他需要准备的活动上。标化和他的活动并不冲突，有些活动准备起来需要大量的英文阅读，比如USAD，并且大量的presentation也需要比较高的口语能力，这在侧面很好的帮助标化的提升；还有些竞赛，像physics bowl可以帮Y同学体现他在理工科方面的优势，这在某种程度上给了Y同学很好的发展空间。

　　高二暑假，我们和Y同学商量，利用现有的成绩，参加夏校，当时选择的是杜克。其实高二升高三的暑假是他心理起伏最大的时候，不仅仅是考试安排频繁，还有来往奔波的辛苦。由于签证的问题，Y同学先上夏校再回国，然后8月底再去洛杉矶参加SAT考试。这段期间，他有过情绪，家长也有过无数次想要打退堂鼓的念头，在交流中，我们做的更多的其实是给他打气，让他知道他不是一个人在战斗，同时也为他及时解决各种问题，让他和家长更安心。

　　Y同学确实也不负众望，在夏校的时候比较活跃，会跟宿舍的管理员还有教授积极交流，回国之后参加托福考试就有一种打通了任督二脉武功大增的感觉，托福成绩从90+直接突破了105的关口，这也给了我们和Y同学极大的信心，说明我们走的路，每一步都有意义。后来在10月中旬又考了一次托福，成绩直接破了110，取得115的好成绩，至此，与托福正式说分手。

　　回顾Y同学整个的备考经历，我们平时的交流除了在他的标化学习的任务和需要参加的活动当中寻找平衡点之外，比较重要的其实就是怎么稳定军心。高二升高三期间，8月的考试非常密集，这个时候Y同学表面上看着还有点嘻嘻哈哈，但是我们都知道他的心理压力非常大。记得有一次在考完SAT之后，我不敢直接问他考得怎么样，所以只能采取迂回策略“考完试了可以出去浪一浪”，小哥儿也发挥出了老北京的潇洒，拍了一张酒店游泳池的照片说“嗯，我确实准备去了”。劳逸结合是我们经常说的一句话，但想要好的结果还需要比别人付出好几倍的努力，每个阶段我们都制定了适合Y同学当时的计划，一步一个脚印，更多的还是那超出计划之外的努力。

　　在这种厚积薄发之后，Y同学在ED阶段就中了NYU；在魔幻的2020，希望“佳名播帝畿”的Y君也能顺顺利利。

　　每一份梦想的果实，在之前的每一天其实都有开花，我们值得，你更值得。

　　北大附普高到明尼苏达双城

　　从X同学备考的经历来看，家庭和睦的氛围真的很重要，同时学生自己的坚持也是法宝。他的父母都非常善解人意，在他的学习之路上不仅提供了全力的支持，还给了很大的温暖，家庭的团结，让X同学在准备标化的道路上有着强有力的后盾。

　　因为我带的科目比较多，所以除了规划之外，他的其他课程我参与的也会更多一些。X同学是数学方面很强的孩子，弱势恰好就是语言的学习。在备考的时候，他最大的亮点，是他的韧性，我们会强调，做题固然重要，错题分析才是精髓，如果只是大量的刷题，从来不看错题，其实不过是一种自我感动。X同学在这方面做得特别好，他不是那种天才型，也不是过目不忘，但他会把每一套托福题认认真真的做一遍，在错题总结中，所有的单词和错题原因仔仔细细的总结到一个文档里面。SAT的语法、阅读错题，每一道题的考察点都做了分类整理，像这些慢功夫和细活，其实才是最能帮助他提分的关键。不仅是简单的总结，X同学在做完总结后，并没有像大多数学生那样，再也没有打开过，X同学每次做完总结，还会踏下心来慢慢的把这些知识都摸透吃透，正是每次都做了这种在旁人眼里看来非常吃力，又似乎没有什么性价比的事情，他的托福成绩才有了一个比较大的飞跃，托福阅读从22分飞升到27，每次的脚步，总会留下印记，托福从80到101，对他来说，从来没有幸运加持。

　　他的韧性还体现在AP备考上，因为数学特长很突出，X同学对自己之后的专业有很清楚的认知。所以在高二的时候选了微积分BC和统计，考试难度不小，而且普高并不开设这两门AP课，这就加大了他的备考难度。这个时候，他擅长数学的优势就已经体现出来了：统计学到很多知识点，学校虽然没有涉及，但孩子的基础足够好，统计学有一部分是自学；微积分也是学校只有浅显的导数部分，他在自己准备的时候直接选的非常经典的同济大学的数学分析，一上来就挑战了高难度，非常符合他数学学霸的人设。在备考后期，我在答题策略上给予了“有限”的支持，后来他的AP取得了满分好成绩，打了一个满意的胜仗。而且在竞赛上表现也不俗，他的AMC脱颖而出到了AIME，取得了7分的漂亮成绩。

　　高二升高三的时候X同学仍旧是稳稳当当，SAT的准备上，每一步都严格按照计划实行，模考，分析，上课，打卡，自习，一切都按部就班。而且他还会跟我直接说自己这几天的学习体会，比如某个语法点现在一眼就能识别准啦，或者这个词终于咂摸出用法啦等等。他的韧劲最终带来了回报，8月底的SAT冲过1400的大关。

　　或许没有幸运加持，但有父母支持，老师全力以赴的帮助，以及X同学釜底抽薪的沉浸式努力，我们仍旧迎来了梦校的青睐。

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