第一部分

　　一位写作老师的引言

　　如果说”time is a river“，那么在手部肌肉紧张、放松、做功的时候，我们像是抓住了一块浮木，短暂的逃离出这向东的激流。写作就是这样一个过程，在这个过程中，我们试图成为一个故事的诉说者、情感的编辑者和世界的记录者，短暂的躲进了时间的虫洞。

　　生活中有各种各样的职业，但无论你去怎样选择，最后都会成为一个名作者，同理，也会成为一名读者，别无选择。这也我想要用尽一生去做的事情，通过语言的输入和输出，去了解这个世界，了解世界的每一个个体、每一位作者。

　　第二部分

　　他的故事

　　“杨忆君，选专业要选择应用性强的专业，不要选那些文科专业，没有前途”。这句话定义了高中、高考、大学的专业和发展，但也成为了我和世界斗争的开始，走上了了解文学、人类行为与情感道路 – 心理学。在明尼苏达大学双城分校，B.F. Skinner 早在上个世纪就开始了“量化研究生物体行为”的实验研究，奠定了现代心理学利用数据化、客观地研究人类行为的基调。现代心理学-哲学理论深深的吸引力，也让我沉浸在书海里的头，转向了研修人类行为的领域。

　　人类行为中，最让人着迷的就是“语言”和“文字”。具体来讲，人类（Homo Sapiens）与黑猩猩（Chimpanzees, Pan troglodytes），基因相似度达到80%以上，更不用去赘述南方古猿和尼安东特人与人类的相似度，但人类通过“交流“ 和“记录”，极大的增强了人类交流的效率，并且让人类能够记录下来过往的经验、故事。所以，语言、文字的创作，成就了一个新的维度的进化— “文化进化”（culture revolution）。区别于达尔文主义的“生物体进化论”。

　　文化进化的进化速度是以年、月、日，甚至是秒为单位， 尤其是在当下信息科技进步的大背景下，语言和文字的交流变得非常的迅速。所以，研究学习语言文化，成了心理学研究的重点领域，也成为了我的学术激情。

　　自古以来，研究语言、文字的方式被称为“批评文学”，在批评文学领域有所建树的诉说者们被理所应当的成为批评家了。批评家，尤其是其中比较知名的，他们的言论及著作往往能成为评价一部文学作品的关键。举一个同学们比较熟悉的例子就是，你的文章成不成功，要取决于考官给你的打分。然而，相较于ETS的电子+人工结合的判卷手法，批评家们的观点就要显得非常主观臆断了。如何避免这个问题，是我在17年开始至今一直努力攻克的学术难题，解决这个困难的途径，显然是用心理学去量化的衡量“文字”这个人类历史上最重要的行为。

　　通过人工智能的客观、量化等特点，科研团队将小说文本进行拆分、标注，并对比心理学词典进行“加分”、“减分”等计算，得出的结果进行多样本方差分析、多参数线性回归等方式，对小说人物的性格数值（Big5-persoanlity Inventory）进行横向比较，从而支持：金庸先生在不同创作阶段，描绘的侠客形象有不同的人格倾向。譬如，第一创作阶段（《书剑恩仇录》、《射雕英雄传》和《碧血剑》等），金庸先生将侠客描述为“为国为民，先天下之忧而忧”的爱国人物，就要比第二（《天龙八部》、《倚天屠龙记》等）、第三阶段（《鹿鼎记》）的“尽责性”要更高。

　　此外，在教学过程中，语言学和心理学的研究成果也将会极大地被运用。比如，我习惯于用“语言逻辑”去帮助同学规划每句话需要解释、展开的内容。同时从读者的角度出发，参考心理学技巧，告诉同学们如何去满足读者的好奇心，如何去在读者提出质疑之前，就能把语言组织的严丝合缝，最终使得考官读完文章，达到“内容上的满足感”。具体内容请见后续的“公式法— 创作托福独立写作”推送文章。

　　作者介绍

　　杨忆君，毕业于美国明尼苏达双城心理学、人类学专业，艺术、文学、历史等人类文明知识丰厚。学术研究经验丰富，本科时期参与灵长类动物行为观测项目、担任基因与行为实验室 实验助理。毕业后受聘于中国科学院心理研究所，担任研究员，从事实验设计、数据采集与分析、论文审理与润色等学术工作。处理英文文章经验丰富，善于找到作者的创作阻碍，从而找出帮助其提高写作效率的方案。

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