每年都会有许许多多的同学

　　选择走出校园的教室

　　走上新东方教室的讲台

　　我们在平时招聘的过程中发现

　　同学们对于新东方北美教师的岗位

　　既有诸多的兴趣也有些许的疑问

　　那么

　　不如我们就来看看

　　已经在北美项目部工作的老师们

　　对于当初的选择

　　都是怎么说的吧~

　　李玮祺：托福听力

　　北京外国语大学

　　“回归学校当老师”永远是英语专业的职业选择之一，因为我们学语言的时候很纯粹，因为教书育人很纯粹。没有公务员的办公室政治，没有银行的轮岗站大堂，没有研究所让人头秃的科研压力，教室里只有我和学生，结果只有提分和不提分，很单纯。对于公立学校，我当真是望而却步，关于薪水与福利我得到的答案让我不知所措。“吃不饱、饿不死”是一位海淀六小强副校长给我的答复，我扭头就走。为什么我努力工作只能换来“饿不死”？我在新东方吃的挺饱。我真胖了不少。”

　　王玥：托福听力

　　对外经济贸易大学

　　“来新东方是个不错的意外。我的印象里，新东方是活泼的，有趣的，年轻的。新东方教师的生活节奏是与大家相反的。别人休息，我们赶课；别人赶班，我们休息。这样总会给人一种很轻松的错觉。work hard，play hard。是我在新东方最大的感受。学习，进一步学习，反复思考，展示，反思，反思反思，这逐渐成了我的生活单元。与学生比进步，与同行论方法，经济独立，用剩下的时间感受世界。这是我的新东方生活。”

　　王怡然：托福写作

　　北京第二外国语大学

　　“在外人看来，好像在新东方的工作很轻松又来钱快，每星期只需要上周末两天班，就可以拿到和别人周中上五天班一样的收入甚至更多；但是只有新东方人自己知道，作为一名传道授业解惑的老师，我们身上背负着更大的责任和使命。每一堂课的顺利进行，背后都包含着新东方人专业和专注；每一个学生的成长，背后都凝聚着新东方人无数的努力和心血。在新东方我很高兴，因为在这里可以把自己的专业知识传授给更多的人，因为在这里汇聚着无数有成就感的瞬间，因为在这里有数不清的提升自己的机会，因为在这里满足了我对一份工作所有的憧憬。”

　　李泽阳：留学预备、FCE、托福口语

　　北京第二外国语大学

　　“来到新东方是个梦想，因为我之前看到过无数优秀的新东方教师侃侃而谈，觉得他们特别酷，我也想跟他们一样。来到这里之后我学习到了两点:

　　1. 榜样力量。

　　以前总觉得自己很优秀，但来到这里才会清楚到底什么是人外有人，天外有天。部门领导亲自刷了9次托福，用自己的亲身经历告诉孩子应该怎么学托福，老师应该如何教托福。所以，每当很自满的时候，想想那些比自己优秀还比自己努力的人，就根本没有理由咸鱼下去，生活充满动力。

　　2. 脚踏实地。

　　这个时代不再是能只凭借段子就能取胜的年代，需要细致的教师培训。上岗前要把所有课程的课堂切片都做好，在这个过程中自己一次一次的被打碎，但也一次一次的成长着。万物皆有裂痕，那是光进来的地方。

　　凯丽比努尔艾力木：托福阅读

　　北京大学

　　如果说北大教会了我自由、个性的精神，那么新东方提供了身体力行的平台：让我能够按照自己的思路去设计和运转课堂；如果说北大给了我丰富的学习资源，那么新东方提供了多元化的发展途径：除了教学，根据我自身的能力和兴趣，还负责了班型优化工作；如果北大让我认识了并肩前进的同学，那么新东方让我结交了气味相投的同事好友：无论是教研还是吃火锅，大家都能凑到一起。”

　　孙怡：托福写作

　　宾夕法尼亚大学

　　“从宾夕法尼亚大学毕业的时候，我对未来的职业设定如下：教授年纪比较大的学生；倾向公办学校教育。当我最后选择了新东方后，一切都和之前不同了：我的学生涵盖小学生到高中生；虽然不是严格的体制，但每天都能见到活泼又聪明的孩子们，特别开心。除此之外，我也开始接触招聘、教师培训、教学安排等领域的事务。新东方的生活也许和我之前的设想不太一样，却能让我每一天都能见到可爱的学生，每一天都能接触到新鲜的事物。”

　　张译文：SAT语法

　　宾夕法尼亚大学

　　“从本科到研究生，我都专注于英语教育专业，为此，我拿到了高级中学英语教师资格证，取得专业英语八级良好的成绩，还做过初中年级的班主任、英语老师。宾大的学习培养了我崇高的教育理念，赋予了我专业的教学技术，在大量理论学习的同时，我们也有各式各样的教学机会，我完成了从beginner到high-advanced多种教学任务，这些不同的教学经验让我对教学一直保持热情与兴趣。而新东方作为一个能直接接触学生，注重“精熟授课、欢乐课堂、励志教育”的培训机构，能让我在一线教学实践中不断挖掘自身价值。因此，我最终选择来到了北京新东方。”

（责任编辑：admin）

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