我是英语系科班出身，除了语言功底，迄今八年的教书经验，和北京人张嘴就能白活的绝活，好像也没什么其它本事。初三我考过一次英语区第一，从那会开始，牛就吹出去了。各路阿姨见到我都会问：你学英语有什么窍门？

　　从前我会说：“读书”。有那么一点豆瓣、知乎上的“贵族范儿”。现在我以傻乐回应。相信学习有捷径是一个过于懒惰的世界观。今天我就立足于这个观点，闭口不谈以往常说的托福该怎么学，转而谈谈托福不该怎么学。

　　我们身边有很多“不假思索的”梦游者，吹他人所吹，骂他人所骂。学习也是，跟着感觉走，学他人所学，从来不问为什么。有人总结说，这是因为受到了汉语强调意境美的戕害，正所谓“道可道，非常道，名可名，非常名”，可究竟“道”了些什么也不是很“明”。不是没有道理。跟着感觉走又朦胧又美，努力的感觉特别上瘾。我今天要当一个坏人，我今天说：你这样学不对。

　　#1

　　单词用眼睛背

　　不管是什么单词，学科词也好，高频词也罢，如果有任何人说：你能做到看单词反映出意思就行了，他便是听力的敌人。而听力乃托福四君子之首，四舍五入，听力的敌人就是托福的敌人。听力需要识别单词发音来理解。不光听力有听力，综合口语也有听力，综合写作也有听力。哑巴英语只能考阅读。用眼睛背单词不对。

　　#2

　　阅读题靠定位

　　北京新东方禁止任何一位阅读老师教定位。拿题目的关键词在段落里找，定位到“原句”，直接拿来解题，是非常不负责任的“技巧”。某些阅读题，这么做确实能歪打正着，就拿它作为例子反复鼓吹，是骗人的戏法。以偏概全，以点盖面，纯是为了“炫技”。市面上不乏这样的小丑：不读文章阅读满分，听不懂文章照样听力全对。这样学真的不对。

　　#3

　　六选三题目，选错一个扣一分

　　阅读组还有一则广为流传的故事：有位学生来新东方之前，一年以内连续五次考阅读都是8分。老师们很诧异，让学生现场做题。结果到了最后一道主旨题（六选三），学生异常笃定地只选了两个选项。见老师们大惊，孩子解释道：这道题选错一个扣一分，少选一个就可以少扣一分。可见这么教他的老师自己也没考过托福。没考过托福就瞎指挥？这样教不对。

　　#4

　　第一次听力课就讲笔记

　　这里的笔记指的不是课堂笔记，是边听边记录要点的听力笔记。托福听力之难，对于初学者来说，说是珠穆朗玛峰毫不夸张，而第一节课就要求学生根据要求写听力笔记，则是压垮初学者的最后一根稻草。很多人不明白的是，写听力笔记是一项非常高阶的技能，必要的前提条件包括：基本理解句子大意，理解速度能跟上，熟练提取关键词，熟悉单词拼写，手速快。一开始就强制要求听力笔记，而不是一步步锻炼手脑搭配，这样学不对。

　　#5

　　口语万能段子，直接答所有题

　　语料虽好，但绝不万能，“万能”本身就是个伪命题。如果一把钥匙可以打开世界上所有的锁，那锁就没有了存在的意义；如果一则“科技带来好处”的段子可以回答所有跟科技沾边的独立口语题，那托福就没有了存在的意义。语料为我们提供答题时的素材，但绝对不是让我们原封不动地照搬。这样学不对。不变的同时也要万变。

　　托福补习乱象丛生，以上只是冰山一角。以上的不专业性，除了捏造技巧、鼓吹邪门歪路以外，我也听说过各种五花八门的方法论，动则骇人听闻。孩子目前的学习方法到底对不对？四面八方的“名师”提供的妙招是否只是个噱头？我们和学生坐下聊一聊，便知雌雄。

　　如果还有托福学习相关的问题，欢迎长按下方海报扫码预约报名这两周周末的线下活动——“其他机构在读学员：托福首考前一对一面谈诊断”，来听我和业内专家们一起讨论孩子目前的托福学习方法到底对不对。

（责任编辑：admin）

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