决定去美本留学？这三个问题先想清楚：

△想进入美国30/50的大学，到底有哪些充分/必要条件？—— 分清主次，明确目标。

△标化考试和GPA如何兼顾，什么时候开始活动？——  整体规划，路线清晰。

△几次托福SAT，全程班冲分班VIP课程，真的都有必要吗？—— 稳扎稳打，灵活应对。

1、既然准备踏上美本申请的战场，就要明确这一路上究竟需要战胜哪些敌人（TOEFL?SAT?AP?），拿下何等装备（文书？活动？竞赛？），才能克服重重困难，喜提女神校呢？

答案：

客观+主观，客观即学校平均成绩(GPA)+标化考试（TOEFL/SAT/AP），主观则包括了活动竞赛，文书背景等。

不同学校对主客观要求的侧重点也不尽相同，比如前2、30的学校，既要有出色的GPA和标化成绩（TOEFL110+, SAT1500+, SAT2三门接近满分，AP3-5门），国际竞赛奖项，丰富的活动经历以及文书和面试中体现出来的思辨能力和性格魅力都是至关重要的。越是排名靠前的顶尖大学越希望看到“你”在学习以外的多重可能性，所以如果目标是前30的学校，需要我们在立体维度上与女神校提升匹配度。

如果目标是前50的美国大学，侧重点则需要放在客观要求上，标化成绩达标（TOEFL105+,SAT1450+）则成了必备钥匙，基础较弱的同学在不能保证这一基本分数前，无需参与太多活动，节省精力，明确GPA和标化优先，活动方面由于精力有限而只做相关性的推进路线。

2、入门要准，适应要稳，冲分要狠。

入门指的是7月中考后，一头扎进学习的海洋是最合适的。家长和孩子都要明确这一点，托福虽然不是之后所有必考内容里最难的，却是在中考结束以后遇到过的考试中最难的，不管是词汇量，还是阅读理解和听口反应能力上，都会让孩子怀疑之前学的是“假英语”。所以务必找准方向，及时开始，为首考打下基础。

适应阶段是高一上学期，迎面而来的不一定是欢快美好的高中生活，很有可能是—外教课听不懂，作业写不完，考试都不会等种种难题，一不小心就会被压垮，更别说兼顾标化的继续学习了。这时候就需要：科学平衡日校和标化的任务量，寻找两者之间的共同性制定任务，以及给日校课程提供必要辅助，帮助孩子稳稳过渡。比如在精英计划的高一学生开学前，我会在托福备考同时给他们安排国际高中同步课；开学后也会配合学校课程进度定期排课串讲校内知识，同时把握托福备考这条长线。

冲分段顾名思义，即经历了秋季的适应阶段后，寒暑假阶段因为时间集中，可以进行密集训练，所以成了绝对不容忽视的提分黄金期。也有家长会有疑问，那高一要不要去夏校？什么时候开始打竞赛做活动？整个假期都学习会不会压力太大适得其反？怎么安排才能一击即中呢。查漏补缺，找到影响提分的点是关键。精英计划规划师会根据申请要求+所处阶段+难点所在来灵活安排，帮助孩子提高效率，学顾老师落实监管，确保全力冲刺。比如有些同学在冲分班之后还有单项的短板，我们配合学生时间来安排精英计划自组刷题班进行有针对性的训练。

3、以结果为导向，需要执行机制的紧密配合。

面谈中不时会有家长和学生问我，李老师，我家隔壁的XX只考了一次托福110+，SAT也是，随便一考就1500+然后申请成功，我为啥要考这么多次？而且他/她都没怎么上过课，说学英语只要自己看美剧/听英文歌/看原著就行了，我还有这么多课，真的有必要吗？

当然肯定及其有必要。

“别人家的孩子”确实存在，但是真正不用太努力就能成功的极少数个例并不具有借鉴性，而且大部分学霸都只是披着“轻松”的外表，正所谓是“你必须非常努力，才能看起来毫不费力”嘛，所以不要再想如何给自己“减负”，多想想比自己优秀的人还比自己更努力，真的不要再沉迷“自闭”和转发锦鲤了，认清目标，拆分目标，一步一个脚印积累，落实到每个节点才是正解。

（责任编辑：admin）

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