很多家长经常这样问我，“朱老师，你这么多年坚持为家长答疑、写文章、做讲座、办活动，主要图什么呢？”其实，背后的原因挺简单的：我自己初高中在一所国际学校读书，来新东方后教授的学生70%都来自国际学校，我能够切身感受到一所学校对孩子成长过程的影响是无可比拟的，而我的理想就是能帮助更多家长帮孩子选择适合的国际学校，并且能够让更多在国际学校读书的孩子能够考入顶尖的美国大学。但实现这个小理想的前提条件是帮助家长们甄别哪些是优质的国际学校。近年来，国际学校数量的飞速增长，7年前我开始研究国际学校时，北京仅有48所，而今年已经达到95所，与此同时，全国的国际学校从不到200所已发展到超过1000所。这样的急速扩张难免导致学校质量良莠不齐，更让我心痛的是，许多国际学校出于商业目的，凭借巨大的信息不对称性，在宣传时用五花八门的噱头来忽悠家长。为了帮助更多的家长们识破各种套路，为孩子选择高质量的国际学校，我特意撰写这篇文章，希望对家长们会有所帮助。

套路1：免托福、SAT直升美国某某名校

这点我做个类比。抛开清华北大先不谈，如果一个人和家长您说，孩子可以免高考或任何考试直升一所国内985大学，您的第一反应会是什么呢？我相信一定是摇摇头避之不及。同理，当一个国际学校招生官和您说孩子可以免托福、SAT成绩直升美国排名前50的大学时，您也要多留心。是说这所国际学校不能把孩子送到大学里去么？不是，因为我们见到过孩子确实去了宣传的美国前50大学，但进去的都是美国大学的桥梁项目，这些项目营利目的强，会通过放宽门槛扩招一部分学生，但是学习一段时间后如果达不到学业要求，就会被迫转学或退学。如果一个学生没有经历过托福、SAT考试，或者分数没有达到美国大学正常的入学要求，那么说明他的英文能力确实不足，即使通过这种直升的形式进去了，后面也很难顺利毕业，因此建议家长们不要让孩子走捷径。

套路2：2+1项目最后一年去美国，上美国大学更容易

2+1项目指的是高中先在国内读2年，最后一年去美国的高中读书，然后申请美国的大学。这样的项目有自己的优势，就是可以提前一年去适应美国生活，但是对于申请美国顶尖大学的学生，这样的项目反而会对孩子的申请过程起到反作用。美国大学和中国大学不仅在录取形式上不同，招生的节奏也不一样。中国是在每年6月末高考结束后再开始录取，而美国是在高三上学期的11月份就开始递交申请，等到12月末就会有提前录取结果，再到高三下学期的4月份，录取就都结束了。通常在中国读三年高中的孩子，会在高三上学期9月到11月份这段时间会积极准备托福、SAT考试，冲刺高分。而如果孩子这段时间去了美国，孩子肯定需要适应美国的生活，根据以往去美国读书孩子的经验看，这段适应期短则2周，长则3个月。让孩子在适应美国学习生活的同时兼顾托福、SAT的备考确实极为困难，因此建议家长们考虑类似项目时要慎之又慎。

套路3：学校颁发中美高中双文凭，美国大学更认可

美国大学在录取学生时，需要学生提供本校提供的毕业证明即可。即使学生注册了所谓的美国学籍，如果不是在美国高中读的书，绝大多数美国大学都不会承认这个由美国高中颁发的文凭，他们还是会依照正常招收国际学生的流程，重点参考在校平时成绩GPA、托福SAT等标化成绩、文书及推荐信，来最终决定孩子的录取。但为什么众多学校还在乐此不疲地宣传双文凭呢？因为学校通常会收取美国高中的注册费，每年少则几千元，多则几万元，是一笔不菲的收入。

套路4：上国际学校托福SAT不用补习了

每当我听一些国际学校的校方代表说，只要学好课内课程，托福SAT根本就不用补习了，我的内心就不由得为进这所学校的孩子们捏一把汗。理想状态下，当孩子的英文能力足够强，托福SAT确实不需要刻意的补习，但一般这需要孩子的英文能力达到同龄美国人的水平，而国内能有多少孩子能够达到，答案不言而喻。作为一个高中三年完全学习加拿大外教教授的英语课程的过来人，我深刻了解国际学校英文课程和托福SAT考试的诸多差异，国际学校英文课程固然能为托福SAT考试打好坚实的英文基础，但是因为考试的形式不同，如果不进行针对性准备的话，确实很难取得理想的成绩。

当然，必须承认的是，我个人认知也有局限，文章中的内容存在主观性，如果有国际学校校方老师和家长持有不同观点，也欢迎拨打400-817-1818进行讨论，虚心领教，非常感谢。

*Photo by Angela Compagnone on Unsplash

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（责任编辑：Echo）

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