中学部IB-MYP课程

　　北京市私立汇佳学校中学部MYP自2010年9月开始，全面实施了IBMYP项目，2012年1月1日，被IB组织正式批准为Candidate School，2013年5月，顺利通过IB MYP项目顾问性访问。

　　MYP中学项目遵循了国际文凭组织教育使命中的三个基本概念：整体化学习、多元文化意识、交流。

　　MYP中学项目的模式以学习者为中心，强调学生的全面发展，注重学生探究意识，批判性思维和创新能力的培养。

　　中学项目开设8个学科组，这些学科组按照传统的学科区分，提供了广泛而平衡的基础知识。8个学科具有同等的重要性，每个学科组教学时间每年不少于50个小时。

　　汇佳初中部8个学科组安排如下：

　　语言A：中文

　　语言B：英文

　　人文：历史，地理，政治，法律，经济

　　科学：物理，化学，生物

　　艺术：声乐，美术，陶艺，摄影，戏剧，钢琴等

　　体育

　　技术

　　数学

　　在学科教学中，5个相互作用领域（学习方法、社区与服务、健康与社会教育、环境与人类创造）提供了探究的学习情境，把学习内容与现实世界中各种问题紧密相连，让学生领会到知识、概念、技能和态度是一个相互关联的整体。每个学科可以保持自己的目的、目标和方法，但教师要最大努力地鼓励学生看到各个学科组之间的相互联系，认识到各个学科组并不是孤立的，而是互为补充的。

　　除采用MYP的课程设置，教学模式和评估模式之外，汇佳初中部尤其重视“双语双文化”氛围的创设，每个年级都开设了全英班和双语班，让学生有充分的机会去体验国际课程，感受多元文化，提高国际意识和国际交流能力。

　　中学部IB-DP/GAC课程

　　总体介绍

　　北京市私立汇佳学校1997年10月获得IB大学预科项目的授权，是中国大陆最早的招收中国籍学生的IB学校，目前也是最大的IB学校，已有毕业生1500多名，毕业生遍布美国、加拿大、英国、澳大利亚、新加坡、瑞典、中国香港等地。

　　北京市私立汇佳学校IB高中部十五年的IB教育的经验沉积，为学生提供从入学到进入国外理想大学的一系列的引导。有一个优秀的管理团队以及一支探究型、学习型、专家型、复合型的高水平的教师队伍。目前任课教师8名博士，52名硕士，外教占任课教师的60%，有IB考官8名，在IB任教十四年以上的有教师4名，管理人员3名，所有教师都参加过IB组织专门的科目培训。

　　大学预科项目的课程模式

　　项目的课程包括6个学术领域，它们围绕着项目的核心部分（见图）。学生同时涉足广泛的学术领域。学生要学习两门现代语言（或一门现代语言和一门古典语言）、一门人文或社会科学学科、一门实验科学、数学、以及一门创造性艺术学科。由于综合全面的学科配置，使得大学预科项目难度大，能有效地帮助学生为大学深造做准备。在每一个学术领域中学生都享有自主选择的灵活性，这意味着他们可以选修那些特别感兴趣并希望将来在大学里继续学习的学科。

　　中学部IB-DP/GAC课程

　　总体介绍

　　北京市私立汇佳学校1997年10月获得IB大学预科项目的授权，是中国大陆最早的招收中国籍学生的IB学校，目前也是最大的IB学校，已有毕业生1500多名，毕业生遍布美国、加拿大、英国、澳大利亚、新加坡、瑞典、中国香港等地。

　　北京市私立汇佳学校IB高中部十五年的IB教育的经验沉积，为学生提供从入学到进入国外理想大学的一系列的引导。有一个优秀的管理团队以及一支探究型、学习型、专家型、复合型的高水平的教师队伍。目前任课教师8名博士，52名硕士，外教占任课教师的60%，有IB考官8名，在IB任教十四年以上的有教师4名，管理人员3名，所有教师都参加过IB组织专门的科目培训。

　　大学预科项目的课程模式

　　项目的课程包括6个学术领域，它们围绕着项目的核心部分（见图）。学生同时涉足广泛的学术领域。学生要学习两门现代语言（或一门现代语言和一门古典语言）、一门人文或社会科学学科、一门实验科学、数学、以及一门创造性艺术学科。由于综合全面的学科配置，使得大学预科项目难度大，能有效地帮助学生为大学深造做准备。在每一个学术领域中学生都享有自主选择的灵活性，这意味着他们可以选修那些特别感兴趣并希望将来在大学里继续学习的学科。

（责任编辑：admin）

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